[初二物理上册课文关键知识预习资料]

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1、初二物理上册课文关键知识预习资料 八年级物理关键学习什么?虽说是新学科，学习的还是基础知识，可这是很关键的启蒙阶段，因此同学们们要预习好。下面是由xx整理的初二物理上册课文关键知识预习资料，期望对您有用。初二物理上册第一章课文关键知识预习资料一、长度和时间的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基础单位是米(m)，其它单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。1km=1 000m;1dm=0.1m;1cm=0.01m;1mm=0.001m;1m=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。测量长度的常见工具：刻度尺。刻度尺的使

2、用方法：注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端;读数时视线要垂直于尺面，而且对正观察点，不能仰视或俯视。2、国际单位制中，时间的基础单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min1min=60s。3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消亡误差，但应尽可能减小误差。误差的产生和测量仪器、测量方法、测量的人相关。降低误差方法：数次测量求平均值、选取精密测量工具、改善测量方法。误差和错误区分：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。二、运动的描述1、运动是宇宙

3、中最普遍的现象，物理学里把物体位置改变叫做机械运动。2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参考物。参考物的选择：任何物体全部可做参考物，应依据需要选择适宜的参考物(不能选被研究的物体作参考物)。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参考物。选择不一样的参考物来观察同一个物体结论可能不一样。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参考物，这就是运动和静止的相对性。三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的旅程越长，它的速度就越快;物体经过相同的旅程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内经过的旅程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，

4、采取“相同时间比较旅程”的方法，也就是将物体运动的旅程除以所用时间。这么，在比较不一样运动物体的快慢时，能够确保时间相同。计算公式：v=其中：s旅程米(m);t时间秒(s);v速度米/秒(m/s)国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或ms-1，交通运输中常见千米每小时做速度的单位，符号为km/h或kmh-1，1m/s=3.6km/h。v=，变形可得：s=vt，t=。2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度改变的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总旅程/总时间。四、测量平均速度1、停

5、表的使用：第一次按下时，表针开始转动(开启);第二次按下时，表针停止转动(停止);第三次按下时，表针弹回零点(回表)。读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。2、测量原理：平均速度计算公式v=初二物理上册第二章课文关键知识预习资料一、声音的产生和传输1、一切发声的物体全部在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。听觉频率在20-20210次/秒之间。2、声音的传输需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传输，声波抵达人耳，引发鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体全部能发声，空气能传输声音。3、声音在介质中的传输速度简称声速。通常情

6、况下，v固v液v气 声音在15空气中的传输速度是340m/s合1224km/h，在真空中不能传声。4、回声是因为声音在传输过程中碰到障碍物被反射回来而形成的。假如回声抵达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离最少为17m。利用：利用回声能够测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传输速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传输速度v，则发声点距物体S=vt/2。二、声音的特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时能够发觉：划的快

7、音调高，用一样大的力拨动粗细不一样的橡皮筋时能够发觉：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个试验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率相关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近相关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的关键方法是：减小声音的发散。(1)声音是由物体的振动产生的;(2)声音的大小跟发声体的振幅相关。4、音色：由物体本身决定。大家依据音色能够分辨乐器或区分人。5、区分乐音三要素：闻声知人依据不一样人的音色来判定;高声大叫指响度;高音歌唱家指音调。三、声的利用能够利用声来传输信息和传输能量。四、噪声的危害和控制1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍大家正常休息、学习和工作的声音，和对大家要听的声音起干扰作用的声音。2、大家用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超出90dB;为确保工作学习，应控制噪声不超出70dB;为确保休息和睡眠应控制噪声不超出50dB。3、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传输过程中减弱、在人耳处减弱。初二物理上册课文关键知识预习资料