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1、父母的爱习作指导琅琊完小：李永宁教学内容父母的爱是人教版课程标准实验教科书五年级上册第六单元的习作。教学目标1. 引领学生从单元课文中学习选择素材、写作方法、题目确定等，懂得作文是真情实感的流露，说真话，吐真情。2. 引领学生从生活中截取画面，捕捉生活中的细节，感悟温暖的母爱与深深的父爱。在习作中，选定素材，运用方法，自由表达。3. 感受父母在日常生活中对自己的爱，激发感恩父母的思想。愿意与他人分享自己的习作，养成修改习作的习惯。教学准备多媒体课件；有图案的信纸。教学重难点1、引领学生说真话，吐真情，感悟温暖的母爱与深深的父爱。2、捕捉生活中的细节，感悟温暖的母爱与深深的父爱。3、在习作中，做
2、到言之有物，言之有序，言之有情。教学课时第一课时（习作指导）教学思路此次写作是基于本组教材、口语交际学习的基础之上，学生对父母之爱有所感悟，而自然表达的心声的练笔。此次单元的四篇课文，从选择素材、写作方法、题目确定等为孩子们的习作是很好的范例。这次习作，就引导学生把课内所学的表情达意的方法，运用于自己的习作中，学会让“笔下的故事本身说话”，在具体的故事讲述中来表达真情。根据本次习作重难点，特安排五个教学环节：一，感知爱：通过看一组图画，在音乐声中慢慢感知、细细回味小时候父母给予我们的那些爱。二，走进爱：走进本组单元四篇课文，通过品读精彩片段，从神态、动作、语言、心理活动的细节描写，体会伟大而平
3、凡的爱。三，体会爱：讲述生活中难忘的画面，感悟温暖的母爱与深深的父爱。四，表达爱：爱有很多种表现形式。此时此刻，你想跟他们说点什么？ 让学生静下心来把自己的真情实感流露出来。五，感恩爱：自己说说，作为子女应该怎样去回报这份爱？并怀着一颗感恩的心开始感恩之路。教学过程一、感知爱1、 配乐观看一组图片，说出自己的感受。（教师讲说）2、学生说说自己的感受。3、是啊！世上最爱你的人就是你的父母！他们将你从呱呱坠地的婴儿抚养成人；他们承担了所有的苦难，为你播撒幸福；他们尽管并不完美，却努力为你创造最好的生活。今天，就让我们去感受那一份份爱意吧！（板书：父母的爱）二、走进爱1、父母给予我们的这些情，这些爱
4、，作者是怎么淋漓尽致地表达出来呢？让我们一起来回顾作家笔下的父亲、母亲。2、小组合作朗读从四篇课文节选出人物的描写片段，体会作者如何进行描写，把伟大而平凡的父母之爱表达得淋漓尽致。他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血(xu)丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 节选自地震中的父与子背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌节选自慈母情深 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。节选自“精彩极了”和“糟糕透了”时
5、间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。 节选自学会看病3、小组合作探究，完成填空。通过以上精彩片段的品读，聪明的我发现了可以通过对人物的_、_、_、_、_的描写来表现父母对子女那崇高、伟大和无私的爱。4、指名汇报，教师依据学生的回答板书：外貌神态动作 人 物 描 写语言 心理 三、体会爱1、爱是爸爸坚守的诺言，爱是妈妈忙碌的身影；爱是爸爸严格的教导，爱是妈妈鼓励的话语，爱是无数难言的细节。在你们的生活中一定也有父母严厉的爱,温柔的爱，无私的爱,深沉的爱，一定也有那么一件事或几件事让你至今难忘？给大
6、家讲一讲2、讲述自己身边的故事，感受父母之爱。3、点评，小结：生活中，能够深深打动我们的往往是这些平凡的小事，那一个个动作、一个个神态，一句句话语就能让我们品尝到那浓浓的爱的味道。写作文就该抓住这些，做到“让故事本身说话”。内容丰富（板书：+ 具体事例 感情真挚四、表达爱1、爱有很多种表现形式。此时此刻，你想跟他们说点什么？请别出声，默默地回忆吧。想想：爸爸或妈妈的一举手、一投足是不是都充满了对你的爱呢？2、明确要求：围绕“父母的爱”这个主题，用自己喜欢的方式写出最想对父母说的话,表达对父母的理解与感谢。（写出真情实感） a、一件印象深刻的事。（注意用上外貌、神态、语言、动作、心理活动等描写方
7、法。）b、对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；c、你想和父母说的其他心里话d、 3、学生完成习作。4、小组交流。a、大声读出自己对父母的爱。b、认真倾听同学的习作，勾画出好词佳句。C、推荐一篇习作全班交流。6、全班交流认真倾听同学的习作发现他们的亮点，提出善意的建议。五、回报爱 有一种爱，是无价的、无私的，像钻石、星星一样闪亮，这种爱，叫母爱。还有一种爱，它像蜜糖一样，滋润着我们的心田，那就是父爱。父母给予了我们这么多、这么多的爱，作为子女应该怎样去回报这份爱呢？1、说说自己打算如何回报父母的爱。2、父母既是生养我们的人，也是关怀、鼓励、教育我们的人。所以，让我们怀着一颗感恩的心，开始今天的感恩之路吧！播放感恩的心，鼓励学生一起和老师比手语。六、布置作业 1、继续完善习作。2、回去以后，把习作读给你的爸爸妈妈听，再给他们一个甜蜜的拥抱，表达我们的感恩之心。板书设计父母的爱外貌 内容丰富动作神态 人物描写 + 具体事例语言心理 感情真挚
五年级《父母的爱》教学设计
