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1、11.5机械效率学案 第一课时一、学习目标: 1知道有用功、额外功、总功的含义，指出它们之间的关系 2能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功3、理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因 4、会利用公式W有W总进行有关计算 5、会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法二、准备活动： 利用如图所示滑轮组将重100N的物体匀速提起，若动滑轮自重20N，不计绳重和摩擦，请仔细观察和思考：_段绳子承担物体和滑轮的总重,拉力F是_ N.若物体被提升了6m，绳子被拉下来_米,这个人做了_J功.若不用滑轮组直接把物体提高6m，需对物体做_J功.想一想，因为_原因，使用滑轮组需要做更
2、多的功。三、自主学习： 活动一：阅读课本P107的内容务必解决好以下几个问题:使用机械时，真正对完成工作任务有用的功叫做 ；除此之外，对完成工作任务无用而又不得不做的功叫做 ；二者之和叫做 .练习1：用桶从井中提水的时候，对 做的功是有用功，对 做的功是额外功。如果桶掉进井里，从井里捞桶时，捞上来的桶带有一些水，这时对桶做的功是 功，对水做的功是 功。活动二：阅读课本 下半部分的内容,理解什么是机械效率.1._叫机械效率.用_表示总功,_表示有用功,_表示机械效率.计算机械效率的表达式是:_2.提高机械效率的办法主要有哪些?3.思考:为什么使用任何机械的机械效率总是小于1?四、典型例题例1从深
3、为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N若此人的目的是为了提水有用功是多少?总功是多少?机械效率是多少? 若此人的目的是为了捞桶，有用功是多少?总功是多少?机械效率是多少? 11.5 机械效率学案第二课时一、学习目标:会判断滑轮组竖直使用时有用功、额外功、总功会用多种方法计算机械效率。二、典型例题例2、用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提高4m，所用的拉力是125N，则有用功是多少J，总功是多少J，这个动滑轮的机械效率为多少？（画图分析）分析：总功： 有用功：机械效率：思考：上题去掉货物匀速提高4m，如何计算机械效率？例3、某人用如图所示的滑轮组提起1200牛的重物上
4、升2米，所用的拉力是500牛，求： 此人所做的有用功、总功、额外功、机械效率分别是多少？分析：总功： 有用功：机械效率：思考：上题去掉货物匀速提高4m，如何计算机械效率？总结：滑轮组竖直使用时（总结公式，）总功： 有用功：机械效率： 总功： 如果只忽略绳重和摩擦有用功：额外功：拉里F与物重G的关系：三、习题1、工人用图15所示的动滑轮将重450N的物体匀速竖直提升了6m，若已知动滑轮此时的机械效率为90。请计算；(1)工人提升重物所做的有用功是多少? (2)工人提升重物所做的总功是多少?2、用“用一动、一定”滑轮组来匀速提升物体，不计绳重及摩擦，已知每个滑轮重10 N，使用时机械效率为75，则当物体被提升60 cm的过程中，额外功为 J，总功为 J，有用功为 J，被提升物体重为 N，施于绳端的拉力为 N或 N。3、一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比( ) A.有用功减少，总功减少 B有用功增加，总功增加 C.有用功不变，总功不变 D有用功不变，总功减少4、下列关于机械效率的说法正确的是 ( )A. 机械效率可以提高到100 B机械效率总小于1C功率大的机械，机械效率高 D机械效率越高，有用功就越多4 / 4
苏科版九年级物理上册第十一章机械效率学案
