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1、电流与电压电阻的关系-教学设 计科学探究：电流与电压，电阻的关系教学设计设计人：马璐本节为科学探究类型课。通过实验来 探究电流跟电压和电阻的数量关系，即欧 姆定律。电流跟电压和电阻的关系这 教材 部分内容是采用科学探究中被广泛运用 分析 的“控制变量法”来进行的，分别研究电 流跟电压、电阻的定量关系，让学生熟悉 科学探究的几个主要环节，完整地体验对一个问题进行科学探究的全过程。知1、通过实验探究使学生会冋时使用识电压表和电流表测量一段导体两与端的电压和通过它的电流。技2、会用滑动变阻器改变部分电路的教学 目标匕匕 厶冃电压。3、通过实验探究电流、电压和电阻的 关系，得出欧姆定律。过程与1、通过
2、实验探究电流与电压、电阻的关系，让学生经历科学探究的全过方 法程。2、通过实验探究，使学生进步熟 悉用“控制变量法”来研究物理问 题的科学方法。3、尝试用图像法对实验数据进行分析处理。情引导学生正确对待实验中的失感误，实事求是，切忌弄虚作假，帮助态学生分析实验失败的原因，研究实验度改进的措施，研究减小误差的方法，与培养学生严谨的科学态度。价值观本节实验编排在学生学习了电流、电学情压、电阻等概念和电压表、电流表、滑动分析变阻器使用方法之后，它既符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。教重点：得出欧姆定律的定义式换式学难点：实验探究中，用图像法分析实验数重据和对实验结果
3、进行评估。占八、难占八、教法与学 法本节课主要采用了启发式教学法 科学探究法等教学方法，并运用多媒 助教学，化静为动。与之对应的学法 制变量法、图线法、小组合作法。使 通过亲自参与探究实验的全过程，学 学探究的方法，使他们在创新精神禾 能力方面得到发展和提高。冋时，通 法与学法的有机结合，体现教师为主 学生为主体的教学原则。去和 棗体辅 F有控 屯学生 2习科 口实践 頁过教-曰二导，教学 器材电池组、小灯泡、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干教学设计教学 内容教师预设学活动生活动设计意图演示一：激分别用两节发学生和三节电池的学习向同一保小兴趣，灯泡供电，观启发学新课察灯泡的
4、亮生的思引入度，并思考问学生经过讨维，活题“通过灯泡论交流得出：电流跃课堂的电流大小与电压、电阻都有气氛；与什么因素关系。体现从有关？”生活走 向物理 的教学 理念。演示一：旋动收音机 的音量开关教改变声音的师引强弱弱，并思导：那考部题“通过么电流收音机的电与电流大小与什压、电么因素有 关？阻存在 什么关 系呢？ 由此导 入课 题：第 一节科 学探 究：电 流与电 压和电 阻的关 系复习 旧知1、什么是 电阻？2、导体有 电流流过，导 体两端就必 须有什么？3、在探究 “电阻大小跟哪些因素 有关” “压力 的作用效果 跟哪些因素 有关”时，我 们应用了一 种什么样的 研究方法？探究 新知探究电
5、 流与 哪些 因素 有关1、引导 学生设计实 验方案，进行 实验探究。2、根据 班级人数，将 学生分为两 大组，每一大 组的两个同1、猜想与假设：（1）既然电压是 产生电流的原因， 那么升高电压，电 流会不会也跟着 增大呢？（2）既然电阻对 电流有阻碍作用， 那么增大导体的 电阻，通过导体的 电流会不会减小 呢？2、制定计划与 设计实验3、进行实验与 收集证据实验（1）：探究 电流与电阻的关 系要求：保持电阻两 位端的电压不变，让学生 学会控 制变量 的科学 研究方 法。学作为一小 组。老师与学 生一起进行 实验探究，填 写预习时制 作的实验表 格。选用不同的定值 电阻。把收集到的 数据整理后
6、，填写 在下表一中：表一保持电压不 变时，研究电流随 电阻的变化U=-V电阻R/ Q电流I/A实验（2）:探究电 流与电压的关 系要求：保持电路中 的电阻不变，改变 电阻两端的电压。把收集到数据整 理后，填写在下表 二中：表二保持电阻不 变时，研究电流随 电压的变化R=Q电压U/V电流I/A4、分析与论证 对以两个表格的 两组数据进行仔 细分析，并和其他 实验小组进行交 流，归纳出电流随 电压、电阻变化的 规律。过实验 探究， 学生把学习过的知识应用到实处， 并且， 不同的 方法可 以得到 相同的结果在分析实验数据 时，还可以采用图 像法，让学生在坐 标图上画出保持 电阻不变时，电流 随电压的
7、变化图 像，这样可更加直 观地帮助我们归 纳出电流与电压 的关系。同样，还 可画出电压不变 时，电流随电阻变 化的图像。得出结论：（1）保持电阻 不变时，电流跟电 压成正比例关系。（2）保持电压不 变时，电流跟电阻 成反比例关系。5、评估（1）比较你所在 小组得出的实验 结论与其他小组 的实验结论有什 么差别。（2）分析实验结 论与开始的假设 有什么差异。（3）分析产生实 验误差的原因。探讨改进实验的 措施。师生共同归纳实 验结论：（1） 保持电压 不变时，电流跟电 阻成反比关系 保持电阻不变时， 电流跟电压成正比关系课堂 小结1、利用多 媒体把本 节课的主 要内容以 填空的形 式打在大 屏幕上。了解 学生对 本节课 知识的 掌握程 度还能 加深学 生对本 节课的印象。板书 设计欧姆定律1、欧姆定律的内 容 一段导体中的 电流，跟加在这段 导体两端的电压 成正比，跟这段导 体的电阻成反比。欧姆定律的 公式是：1 = U/R
电流与电压电阻的关系
