《自由落体运动》学案

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1、2.5 自由落体运动 导学案课前预习学案一、预习目标预习课本内容，初步掌握自由落体运动的特点及其研究方法。二、预习内容1物体做匀变速直线运动的位移公式为_，速度与时间的关系式为_。2地球表面或附近的物体都受到地球施加给它的_的作用，所以物体会下落。3物体只在重力作用下从静止开始的下落运动叫_。这种运动只有在_的空间中才能发生；在有空气的空间中，如果空气阻力的作用_，物体的下落也可以看成自由落体运动。4自由落体运动是_的匀加速直线运动。5自由落体运动的加速度叫做_或_。一般取值g=_，在课本必修1中，如果没有特别说明，都按g=_进行计算。6在地球上不同的地方其大小_，一般_处较大，_处较小。课内

2、探究学案一、学习过程1重的物体一定下落得快吗? 猜想：物体下落过程的运动情况与哪些因素有关，质量大的物体下落的速度比质量小的快吗? (实验小探究)（1）重量大的粉笔和轻薄纸片谁下落得快? (2)半张纸团成的纸团与一张纸呢？结论：物体下落过程的运动情况与物体 无关 (实验演示)“牛顿管”的实验（1）.将羽毛和金属片放入有空气的玻璃管中，让它们同时下落，观察到的现象： （2）.将羽毛和金属片放人抽去空气的玻璃管中，让它们同时下落，观察到的现象： 结论：影响落体运动快慢的因素是 的作用，没有空气阻力时，只在重力作用下轻重不同的物体下落快慢 阅读课本并回答：(1)自由落体运动有什么特点？ （2）物体做

3、自由落体运动需要满足两个条件？注意：若物体在下落过程中所受空气阻力远小于重力，则物体的下落也可看作自由落体运动2、对自由落体运动的探究按照教材第43页的图251装置做实验，将一系有纸带的重物从一定的高度自由下落，利用打点计时器记录重物的下落过程在对纸带进行数据处理，图象法求物体运动的加速位置0123456时间（s）0v(m/s)根据匀变速直线运动的一个推论：在一段时间t内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度，有v1=(x1+x2)/2T， v2=(x2+x3)/2T求出各计数点的瞬时速度后，由加速度的定义：a=v/t计算出该物体做匀变速直线运动的加速度；或选好计时起点作v-t图象，图象的斜

4、率即为该匀变速直线运动的加速度。在对纸带进行数据处理可知：自由落体运动是 运动。3、自由落体加速度阅读教材p43完成下列问题：（1） 自由落体运动的加速度它的方向如何?（2）、看教材第44页列表，尝试从表中寻找规律三、反思总结1、自由落体运动的运动特点2、物体做自由落体运动需要满足两个条件1、 2 3、自由落体运动的速度时间关系是 ；位移与时间关系是 ；位移与速度的关系是 。问题探究一 问题探究二 你能想办法测出自己的反应时间吗？四、当堂检测1关于自由落体运动的加速度g,下列说法中正确的是( )A重的物体的g值大B同一地点,轻重物体的g值一样大Cg值在地球上任何地方都一样大Dg值在赤道处大于在

5、北极处2一个铁钉与一个小棉花团同时从同一高处下落,总是铁钉先落地,这是因为( )A铁钉比棉花团重B铁钉比棉花团密度大C棉花团的加速度比重力加速度小得多D铁钉的重力加速度比棉花团的大3甲物体的重力是乙物体重力的3倍，它们从同一高度处同时自由下落，由下列说法正确的是（）A甲比乙先着地B甲比乙的加速度大C甲、乙同时着地D无法确定谁先着地4自由落体运动的v-t图象应是图2-4-4中的( )5甲、乙两物体所受的重力之比为1 : 2，甲，乙两物体所在的位置高度之比为2 : 1，它们各自做自由落体运动，则（ ）A落地时的速度之比是 B落地时的速度之比是1 : 1C下落过程的加速度之比是1 : 2 D下落过程

6、中加速度之比是1 : 26一物体从H高处自由下落，经t s落地,则当下落t3 时，离地高度为 （ ）AH BHHH7一石块从地面上方高H处自由落下，不计空气阻力，当它的速度大小等于着地时速度的一半时，石块下落的高度是 ( ) A、 B、 C、 D、8一个石子从高处释放，做自由落体运动，已知它在第1 s内的位移大小是x，则它在第3 s内的位移大小是（ ）A5 xB7 xC9 xD3x 课后练习与提高1一个物体从45m高的地方静止释放，做自由落体运动，（g取10m/s2）求：（1）到达地面时的速度 （2）下落最后1s内的位移 2一个自由落下的物体在最后1 s内落下的距离等于全程的一半，计算它降落的时间和高度？取g= 10m/s2 3从楼顶上自由下落的小球经过某窗户顶部和底部时的速度分别为4ms和6ms，试求该窗户的高度为多少(g取10m) 参考答案当堂检测1.B 2.C 3.C 4.B 5.A 6.C 7.A 8.A课后练习与提高1.30m/s 25m 2.2+S, 30+20m3. 1m