《《人间处处有真情》群文阅读教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《人间处处有真情》群文阅读教学设计（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 人间处处有真情群文阅读教学设计教学目标： 1、指导学生通过阅读真情故事，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的温暖和感动。2、学习作者表达情感的方法教学内容：小抄写员、哭竹生笋、最后一美元 、尊重，也是一种爱 、种花的邮递员、不通融与通融教学重难点： 从真情故事中熏陶情感、发展思维。学习写作方法方法。教学用具： PPT、阅读卡、阅读材料教学过程：一、回顾导入（ 5 分钟）1孩子们，人间处处有真情。真情是一轮暖阳，温暖我们那颗潮湿的心；真情是一股清泉， 洗去我们心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮我们人生的道路今天，让我们一起用画知识树的方法回顾课文中那些足以温暖我们每个人心灵的人
2、间真情。请同学们快速回顾课文，说说课文中怎样的真情感动了你？2、生说，师绘知识树穷人：乐于助人；别饿坏了那匹马 ：善解人意；唯一的听众 ：鼓励成长；用心灵去倾听：用心倾听。二 、自由畅读：（10 分钟）过渡语：课文中一个个的真情故事感动着我们，这节课，我也给大家带来了几个真情故事，他们是否能再一次感动你呢？1、出示阅读提示：在小抄写员、哭竹生笋、最后一美元 、尊重，也是一种爱 、种花的邮递员、不通融与通融几个故事中选取至少三个故事，快速阅读（浏览，跳读等）并且填写群文阅读记录卡。2、请小组内结合阅读卡相互交流，汇报，这些文章讲诉了怎样的故事，故事中又是怎样的人间真情温暖和感动了你们？3、全班交
3、流，师完善知识树4、小结：孩子们读书都非常的认真，也很仔细，我们再来看看这颗知识树，从这棵感动的树上，我们看到了“乐于助人、善解人意、鼓励成长、用心倾听、母子情深、尊重他人、宽容体贴、服务他人等都是人间真情。三、快乐分享：（10 分钟）1 、出示学习提示： 在这些感人的文章中，一定有些段落或句子打动了你的心？请你选择最令你感动的一个故事， 细细品读。勾画出让你感动的语句读一读，再说一说为什么让你感动？2、交流汇报： （温馨提示：在你分享语句之前，你应该邀请大家把书翻到哪篇文章的哪个地方，要把它说清楚。）3、小结：孩子们读得非常精彩，让我们再一次为故事中的人而感动着，被这人间朴实纯真的真情温暖着
4、。那么，作者是怎样将这些故事写得这么感人的呢？讨论交流四、妙笔生花（ 10 分钟）1、瞧，知识树现在已经是枝繁叶茂，硕果累累了，其实真情无处不在，孩子们回想一下，在你生活中看见、听到或者是自己亲身经历了怎样的真情故事，用刚刚所学的方法把它写下来吧！2、交流汇报五、课堂小结（ 5 分钟）听了大家写的故事，我们能感到一个个鲜活的人物正向我们走来。是啊， 在我们的生活中，真情无处不在，我们无时不刻不徜徉在真情的海洋里，相信通过今天这堂课的学习，孩子们一定对真情有了更深的体会，请孩子们用“真情是什么？真情是”来写一句你感触最深的话。六、推荐阅读： 爱的教育（ 艾得蒙多德亚米契斯（意大利）著）（5分钟）简介：爱的教育是被公认为是一部人生成长中的“必读书”。它通过埃德亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从三年级 10 月份开学的第一天到第二年7 月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100 篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9 则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小， 实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。 整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶， 完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
《人间处处有真情》群文阅读教学设计
