小班音乐活动我的身体会唱歌教案反思

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1、小班音乐活动我的身体会唱歌教案反思 关键包含了活动目标，活动关键难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣，能按简单的节奏发出声音，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看我的身体会唱歌教案吧。活动目标：1、尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。2、能按简单的节奏发出声音。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的愉快。活动关键难点：活动关键：发觉自己身体能够制造声音，体验“身体唱歌”的乐趣。活动难点：引导幼儿在自己身上寻求声音。活动准备：1

2、、 知识经验准备：幼儿玩过“找部位”的游戏。2、 活动材料准备：节奏谱一张，一段节奏感强的音乐。活动过程：一、导入活动 游戏“找部位”。借助游戏中的动作，引导幼儿深入加深对身体各部分的认识。师：今天，老师要和儿童玩一个找部位游戏，儿童想不想玩？我们唱到身体的哪个部位时，就赶快用小手把它指出来，老师看看谁最聪慧！ 二、寻求身上的声音1、师：“儿童，你们可真棒呀！能用小手指出我们身体的这么多部位！现在请你们闭上眼睛，仔细听！” 幼儿闭眼，老师拍手。师：“听到什么声音了？” 幼：“拍手的声音。” 师：“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的？” 幼：“拍手。” 师：“老师拍手能够发出声音来，你们拍拍

3、自己的小手，能发出声音吗？” 2、从老师的寻求声音中，让幼儿自主地去尝试、探索，体验声音给大家带来的愉快。 师：“儿童，刚才我们用手拍出了好听的声音，现在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢？” 3、请2-3名幼儿演示自己寻求的声音。 “想好了吗？谁来演出一下？” 立即表彰 4、幼儿跟老师，模拟部分滑稽的声音，如嘴唇开合发出的声音，捏住鼻子发出的声音，左右脚交替的声音，用嘴发“p”的声音等。5、小结：原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。老师这里还给儿童带来了一幅图片呢！三、我的身体会唱歌 1、出示节奏谱，按节奏分别念一念，边有节奏地跟念边用手打击身体。 2、我们用身体来唱一首歌吧！

4、老师轻轻播放一段节奏欢快的音乐，幼儿跟着音乐节奏用身体发出声音。再次播放音乐，幼儿换一个方法让身体唱歌。3、请幼儿听音乐用自己喜爱的方法让身体唱歌。四、小结今天，我们用身体发出声音的游戏好玩吗？原来，声音无处不在。除了我们今天玩的在身体上找声音，在我们家里、在上幼儿园的路上、在我们操场上全部能找到很多的声音，现在我们一起到外面去找找声音吧。活动反思：从活动的内容上看：幼儿尝试用自己的身体发出声音，感受这个活动的乐趣。幼儿在活动中，也能大胆想象，尝试利用多种方法来让自己的身体发出声音，体验到用身体发出声音的乐趣。从活动的改变上看：我让孩子以一定的节奏XX XX | X X | X |来发出声音。幼儿在尝试熟练了以后，对有节奏地发出声音的爱好很大，这对于幼儿的节奏感，也起到促进的作用。在听音乐发出声音这个步骤中，幼儿能够依据听到音乐发出声音，而且也会有节奏地依据音乐的快慢来发出声音，可见，上一步骤的节奏，也让幼儿在这个步骤中，用身体依据音乐来发出声音，愈加有方向性，给她们一个节奏的习惯。