推荐学期教学工作总结汇总七篇

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1、推荐学期教学工作总结汇总七篇 推荐学期教学工作总结范文汇总七篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一个书面材料，它能够使我们更有效率，为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗？下面是xx为大家搜集的学期教学工作总结八篇，欢迎阅读和收藏。学期教学工作总结 篇12021学年度第二学期，本人担任八班班主任和语文、地.教育教学工作，同时负担九班语文教育教学工作。在教学上，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，立即批改作业、讲评作业，做好课后教导工作，广泛涉猎多种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不停提升，从而不停提升

2、自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。1、课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基础思想、基础概念，每句话、每个字全部搞清楚，了解教材的结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，她们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，争取对应的预防方法。考虑教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2、课堂上：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使她们产生愉悦的心境，发明良好的

3、课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了反复罗嗦的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，注意依据学生层次安排作业，重视减轻学生的负担。3、要提升教学质量，还要做好课后教导工作。因为少年学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的教导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从激励、赞美着手，全部的人全部渴望得到他人的和尊重，因此，和差生交谈时，对她的处境、想法表示深刻的和尊重，还有在批评学生之前

4、，先谈谈自己工作的不足。4、主动参与教科因此及教育局的教研活动；主动参加学校科组活动，虚心向同行学习，博.众长，提升教学水平。5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试；主动负担校内多堂公开课教学示范；负担贵阳市教科所有关2021年中考作文的点评工作。6、利用学校图书、自己丰富的藏书等优势，指导学生广泛阅读，并指导她们充足利用当代网络技术学习语文、地.等。1、全班已经初步形成了良好的学习习惯和学习风气，并掌握了一定的学习方法。学生基础学习目标明确，态度端正，方法合理。2、学年统考成绩，八班平均约631分，而且是全校平均分最高，地.也是全校第一；九班语文平均分超出100分。3、指导学生参与

5、第15届“圣陶杯”八班彭旭取得全国二等奖，九班胡玉竹取得全国三等奖；八班缪继敏取得贵阳市“春芽杯”作文入围奖。4、贵阳市2021年中考作文的点评稿件已经被中考作文直通车选取，待出版。我们是农村学校初级中学，我们学校招生时的好成绩学生全部被三中、二中两所清镇市的关键初中，和一中初中部、七中初中部等招走，所以我们所教的学生普遍的全部很差。因为学生普遍的基础较差，阅读的分析和综合能力、写作能力等全部比较弱，所以，将在这些方面加强训练。总而言之，在教育教学工作中，我将严格要求自己，无任何有悖于课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。在以后的教学工作中，我仍将一

6、如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，为学校发展奉献自己的力量！学期教学工作总结 篇2本学期，我担任二年级数学教学工作。二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判定、推理能力和思维的灵活性，灵敏性等，着眼于发展学生数学能力。经过让学生多了解数学知识的和用途，培养学生良好的行为习惯教学实践中，我发觉本班大部分学生全部聪慧灵活，想象力丰富，上课思维活跃、讲话主动，学习成绩较理想。但也有少数多个不足龄生和学困生基础比较微弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的了解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期前半学期教学工作

7、的一点思索总结以下：一、扎实基础，努力减轻学生学习负担“只有让学生不把全部的时间全部用在学习上，而留下很多自由支配的时间，她才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生假如大部分时间全部被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺乏了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基础技能对孩子的后期学习很主要，怎样让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了以下几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。每节新讲课全部做到“有备而来”，认真阅读教材、

8、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其和前后相关知识联络和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优异课例，主动征求同组老师意见，依据学生的年纪特点和知识起点，确定每节课的重难点，思索应该选择什么样教学方法和学习方法，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充足考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；最终，每节新讲课全部重视营造课堂气氛，调动学生的主动性，扩大课堂容量，提升课堂教学效率，争取每节课全部留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂处理。第二、立

9、即巩固和定时复习相结合。每节课新授知识全部会在当初当日立即巩固，第二天进行合适复习，一段时间后进行第二次复习，提升复习效率。本册教材9个小单元教学，全是数和代数的知识，其中计算是教学的关键，为了帮助孩子提升计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加和退位减口算题，经过一学期的坚持，效果显著。第三、作业部署和批改。本学期我准备了资料，精选练习，有针对性，有层次性地部署作业，力争使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业全部认真立即地批改，并做好错题统计和分析，针对不一样的错误分别采取部分教导和集体评讲的方法立即补救，依据错题统计和分析，制订阶段复习计划和期末复习计划，

10、做到有的放矢。二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的教导。新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这么的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的教导。所以，我努力在课堂教学和课后教导中关注她们的成长：在课堂教学中，注意设计不一样层次的问题，照料到不一样层次学生学习的需要，为学困生发明取得成功体验的机会，为学优生提供思索空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强部分教导，不让学困生掉队。做好课后教导工作。加大对后进生的教导，不但是知识上补缺补差，更主要的是学习思想、学习方法的指导。要提升学困生的成绩，首先激发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习的意义；其次是要教

11、给她们学习的方法，让她们学会观察、学会思索，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！加强家校联络，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。三、边教边研，取得较显著的教学效果本学期，我们班天天的数学作业，中等学生通常能在10到15分钟完成，基础全部能轻松地独立完成。在作业批改中，极少有集体性错误。在课后教导时发觉，多个学困生学习成绩进步很大。她们的学习能力也在不停增加，学习越来越轻松，刚开校碰到她们学习上出现问题进行教导时，总是费尽唇舌，启而不发，过一段时间后基础上全部是一点就通，学困生教导通常全部在课间几分钟内完成，极少留到放学后。

12、班上近二分之一的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思索，学习成绩优异，学习状态稳定。四、自我反思，努力实现专业成长。继续坚持并优化部分有成效的做法，争取让学生在课堂上处理全部的学习问题，课后只做合适的巩固，控制好课后作业分量；加大家校之间的联络，抽出更多的时间和家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培养和学习能力的提升。总而言之，经过前半学期的学习和教学，有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好，只有更加好，我一定会和新课改同行，用新课标来指导前行。学期教学工作总结 篇3一学期的时光就这么过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。下面就是本人对本一学期工作的总结：首先在教学

13、方面。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我认真备课，依据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、请教。力争吃透教材，找准关键、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中他人的优点确定自己的教学思绪，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我主动查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力争抓住关键，突破难点，精讲精练。利用多个教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的主动性和发明性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习爱好。同时，我利用课余时间对学生进行教导，不明白的耐心讲解，不会写

14、字就手把手地教，立即查缺补漏。并和家长联络，立即沟通情况，使家长了解情况，方便在家里对孩子进行教导。依据减负的要求，我把天天的作业经过精心地挑选，合适地留部分有利于学生能力发展的、发挥主动性和发明性的作业。其次在班主任工作方面。德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利和目标，然而这种爱却有一个巨大的力量。1、爱学生就要了解学生，包含对学生的身体情况、家庭情况、知识基础、学习成绩、爱好兴趣、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工

15、作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提升教育管理水平、提升教育教学质量的必须条件。2、师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必须条件。当老师全身心地爱惜、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一个巨大的教育力量。师爱要全方面、公平。3、爱就是尊重。尊重、了解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。老师和学生即使处于教育教学过程中的不一样的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要讨教师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱学生；了解学生要从青少年的心剪发展特点出发，了解她们的要求和想法，了解她们幼稚和天真；信任学生要信任她们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长

16、。只有这么，学生才能和老师缩小心理距离，学生才会对老师产生依靠感。4、爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不但着眼于学生现在的得失和苦乐，更重视学生未来的发展和前途。最终在个人学习方面我也不放松。在做好本职员作的同时，我还主动学习多种教育理论，以充实自己，方便在工作中以坚实的理论作为指导，更加好地进行教育教学。并积级参与本科函授，并在本学期拿到了本科文凭。回顾这一个学期来的工作学习，在我身上还存在着不少不足，因此，以后还要在这些方面继续努力：1、加强本身基

17、础功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多部分耐心，使她们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不但在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。5、利用多种方法，训练学生提升、集中注意力。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不停的改变。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，立即发觉、研究和处理学生教育和管理

18、工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们担负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。学期教学工作总结 篇4本学期，我担任高三理科、高二理科四个班的化学教学工作。高三化学关键是进行总复习，高三复习是中学化学学习很主要的时期，也是巩固基础、优化思维、提升能力的主要阶段，高三

19、化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，而且顺利度过这一主要的时期，为此我一学期来对高三化学教学有具体的计划，重视教学过程，常总结和反思，依据高三各个不一样时期使用不一样的教学策略和训练方法。现对本人的工作作一个小结。研究高考化学试题。纵观每十二个月的高考化学试题，能够发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，一直保持稳中有变的标准。只要依据近几年来全国和广东高考形式，关键研究一下广东近几年的高考试题，就能发觉它们的部分共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方法和能力要求等，所以开学以来我不停研究了近五年各地高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思绪

20、，制订对应的复习计划。2.关注新教材和新课程标准的改变。和以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的改变，如内容的调整，试验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然，这些改变将表现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些改变，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目标性。3.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不但要读，而且要深入研究，尤其是考纲中改变的地方，方便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和百分比和考查能力的层次要求等。不但如此，在整个复习过程

21、中要不停阅读，深入增强目标性，随时调整复习的方向。4.合理利用其它资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基础要求外，取得信息的路径、方法还很多，如多种专业杂志、名校试题、网络信息等。不过，这些资料的使用必需合理，这么对老师提出了很高的要求，老师本身必需投入题海，然后才能筛选训练题和资料，以免干扰复习、浪费时间。进入高三化学教学，很轻易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。即使投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必需保持清醒的头脑，努力处理好下面几个关系。1. 教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料全部无法替

22、换的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，经过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目标服务，决不能本末倒置，以复习资料替代教材。在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不停完善和深化中学化学知识。所以我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分，搞清自己的不足，上课做到有的放失。2. 重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺乏了扎根的土壤。正因为如此，化学总复习的首要任务之一是全方面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学

23、基础概念和基础理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要搞清实质和应用范围，对关键知识如物质的组成、结构、性质、改变等要重复记忆不停深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联络和提取应用。同时注意规范化学用语的使用，规范语言文字的表示能力，努力争取使基础知识和技能一一过手。3. 练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的主要组成部分，是利用知识处理问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提升分析问题和处理问题能力的主要路径，但练习量必需合理，以确

24、保质量为前提，避免简单的机械反复和陷入“题海”。经过练习要达成强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、填补微弱步骤、扩大知识的应用范围和提升能力的目标，从而提升复习效率。系统复习，自始至终全部应以教材为本，注意知识的全方面性、关键性、准确性、联络性和应用性。对中学化学知识和技能全部要一一复习到位;对教材中的关键性知识，进行重复阅读、深刻了解，以点带面形成知识结构;对化学知识的了解、使用和描述要科学、正确和全方面，如规范地使用化学用语，正确、全方面地表示试验现象和操作关键点等;对知识点之间的相互关系及其前因后果。能力的培养是化学总复习的另一个主要任务，它通常包含观察能力、思维能力、试验能力和计

25、算能力，其中思维能力是能力的关键。值得注意的是，能力的提升并不是一天就能办得到的，要经过长久的积累和有意识的培养。所以，在复习过程中，尤其是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，知识和技能是否取得了巩固和深化，分析问题和处理问题的能力是否得到了提升。要善于从学生的实际出发，有针对性地进行知识复习和解题训练，而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了，而是深入思索：该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其它更加好的解法吗?对经典习题、代表性习题更要多下功夫，不但一题一得，更要一题多得，既能促进知识得到不停地填补、完善，又能举一反三，从方法上领会解题过

26、程中的审题、破题、答题的方法和奥秘等，以此培养良好的思维品质。1、新教材试验内容和试验要求很高，尤其高三还有大型探究试验，因为学校试验条件和规模还达不到新课程改革要求。尽管想尽措施，动足脑筋，但还是遗憾多多。2、练习的训练量还是多了些，因为招生的原因，基础差的学生多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。1、对差生多些关心，多点爱心，再多部分耐心，使她们在各方面有更大进步。2、加强守纪方面的教育，使学生不但在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。3、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不但让学生敬畏你更要亲近你，打心眼

27、里接收你爱你疼你。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不停的改变。作为有责任感的教育工作者，我们必需以高度的敏感性和自觉性，立即发觉、研究和处理学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们担负的神圣历史使命。完成学校各项工作指标。学期教学工作总结 篇51、任何时候，全部要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。2、要结合教学实际，勇于创新，勇于探索。3、做好自己的本职员作，尽心尽力。4、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指

28、导学生，用知识充实学生，用毅力推进学生，用发明改变学生。5、老师更要自信，更要有一颗健康、主动的心态。6、放手按计划让学生读书，大量的读，用真正的作品陶冶学生、塑造学生。7、教学要善于引导和激发烧情爱好。8、老师要善于和学生沟通。9、老师要不停积累教学资料和教学经验。10、老师要形成自己的知识体系和教学风格。11、和时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。12、有一颗奉献之心，关爱自己和她人，尊重学生。1、基础微弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。3、学习不重视科学方法，不能立即落实复习、巩固提升。4、上课注意力轻易分散，艺术生受

29、专长学习影响。5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。6、深入研究思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。7、有时易气馁，战胜困难的勇气不足。8、写作缺乏文采和思想的深度。学期教学工作总结 篇6转眼间，一个学期的教学工作结束了，在教学工作中有很多收获，也存在着很多不足，为了以后能更加好的工作，现将本学期的工作总结以下:参与工作以来，我认真备课、上课、听课、评课，立即批改作业、讲评作业，做好课后教导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不停提升，从而不停提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。要提升教学质量，关键是上好课。为上好课

30、，我做了下面的工作：1.课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基础思想、基础概念，每句话、每个字全部搞清楚，了解教材的结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2.了解学生原有的知识技能的质量，她们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取对应的预防方法。3.考虑教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。4.课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了以前反复的

31、毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学科学的爱好。要提升教学质量，还要做好课后教导工作。部分学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的教导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，摸摸她的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人全部渴望得到他人的了解和尊重，因此，和差生交谈时，对她的处境、想法表示深刻的了解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。主动参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，

32、提升教学水平。培养多个爱好兴趣，不停扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。我参与了区2021年中小学老师试验操作技能大赛，取得了三等奖。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺点，比如，课堂语言平缓，语言不够生动，对于后进生的态度常常是比较急躁，这些全部需要我在工作中逐步的改善，认真对待每一位学生。在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。学期教学工作总结 篇7一学期的工作又靠近了尾声，回顾这一学期的工作和思想，应该说是收获多多，不过也有好多遗憾。现在总结以下：老师是人类灵魂的工程师。作为党员，我能时刻和中央保持高度的一致

33、，忠诚于人民的教育事业。经过学习、研究相关党的思想、方针、政策，我不停净化、提升自己的思想。时时到处告戒自己我是老师，身为人师，我能时刻注意自己在学生心目中的“象征意义”，以“言传”“身教”熏陶感染学生。能以身作则，通常要学生做到的事情我必先做到，重视本身的人格品质对学生潜移默化地影响。本学期，是我教育教学理论提升较大的一学期。新课程已经了试验阶段，不学习就会落后， “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“因为我要进步，因此我要学习”时时提醒着我。不光如此，我还注意用教学理论指导课堂教学实践，课堂教学是主渠道、主阵地，是教学的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不但为自己的才能施展提供了一个自我

34、挑战的舞台，更是培养、提升学生综合素质的学习实践基地。我一贯坚持以教学为中心，强化管理，深入规范教学行为，并力争常规和创新的双重结合，在实践中不停创新和发展。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了学生知识，更教会了她们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；坚持以教学为中心，强化管理，深入规范教学行为，并力争常规和创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。对待教学工作我力争使每一位学生能学习自己喜爱

35、的数学，力争使每一位家长满意。教学工作中我一直坚持做到教学五认真，认真把好备课关，精心设计好每一堂课，努力上好每一堂课，在课堂上，能因材施教，激发每一位学生的学习主动性，使每一位学生在数学上全部得到最好程度的发展，课后，除了认真做好批改工作外，关键做好学习困难生的课后教导，因为我知道，学习困难生因为各方面的原因，对学习有一定的恐惧或厌烦心理，我在加强对她们教导的同时，重视对她们进行学习目标性的教育和学习爱好的培养，以知识上的教导和精神上的激励相辅相成，她们逐步树立起对学习的信心，使她们逐步喜爱数学。教研组的工作，我对自己的要求是力争有新意，这不但表现在自己的教学理念上，更表现在怎样经过活动带动

36、全组老师学习新理念，实践新课程的标准，以适应教育改革。在认真做好教研组的常规工作的同时，也经常有突击性的工作。比如，我们组里的青年老师参与教学比赛，或是教学研究周的活动，我全部是利用空课时间去听试教，利用中午或放晚学后的时间和开课老师讨论，即使忙是忙了点，却是向他人学习的极好机会。本学期最大的收获是课堂教学理念有所提升，为自己驾驭课堂教学提供了一份确保。一篇论文在县教育学会论文评选中取得三等奖。一年来，有付出也有收获，有成功也有失误。面向未来，我将努力学习，认真工作，开拓创新，为教育事业奉献出自己的力量。“ 教海无涯，苦作舟”，我将在下一学期中愈加努力地工作。 推荐学期教学工作总结范文汇总七篇