c语言上机实验汇总

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1、C语言程序设计（13数信） 张军实验二 熟悉数据类型及简单的算术运算实验2014.3.4一、 实验目的1. 熟悉VC+6.0运行环境。2. 熟悉各类数据类型并能熟练使用。3. 熟悉简单的算术运算。4. 掌握强制类型转换并能熟练使用。5. 熟悉编程、调试、运行等过程。6. 培养编程时能正确处理调试出错的能力。二、 实验环境VC+6.0运行环境三、 实验内容1 完成P42 1-4题。2 编程计算并输出球的体积和表面积，球的半径r的值由用户从键盘输入。四、 实验小结。实验三 熟悉键盘的输入和屏幕输出实验2014.3.11一、 实验目的1. 熟悉VC+6.0运行环境。2. 熟悉各类数据类型并能熟练使用

2、。3. 熟悉简单的算术运算。4. 掌握键盘的输入和屏幕输出语句并熟练使用。5. 熟悉字符的ASCII码值，在ASCII码范围内，字符型与整型相互转换的熟练使用。6. 熟悉编程、调试、运行等过程。7. 培养编程时能正确处理调试出错的能力。二、 实验环境VC+6.0运行环境三、 实验内容及要求1 完成P459 1-3题。2 编程从键盘输入一个小写英文字母，将其转换为大写英文字母后，将转换的大写英文字母及其十进制的ASCII码值显示在屏幕上。（增值题：若输入小写字母则转换为大写字母，若输入的是大写字母则转换为小写字母，编程。）附加题：3 从键盘任意输入一个实数，不使用计算绝对值函数编程计算并输出该实

3、数的绝对值。4 从键盘任意输入一个整数，编程判断它的奇偶性。5 附上程序运行结果、填空内容及主要程序段。要求：6 说明知识点。7 说明程序设计过程中的难点、解决办法及编程小结或体会。四、 实验小结。提示：小写字母在ASCII码值一定范围内。要进行判断才能转换。 实验四 选择控制结构实验2014.3.29一、 实验目的1. 熟悉VC+6.0运行环境。2. 熟悉单分支、双分支和多分支选择结构并能熟练使用。3. 熟悉简单的算术运算。4. 熟练使用键盘的输入和屏幕输出语句。5. 熟悉关系运算符、逻辑运算符并能熟练使用。6. 熟悉编程、调试、运行等过程。7. 培养编程时能正确处理调试出错的能力。二、 实

4、验环境VC+6.0运行环境三、 实验内容及要求1 完成P101 5、8、9、10题。附加题：2 身高预测与体型判断。详见P102 实验题要求。3 附上程序运行结果、填空内容及主要程序段。要求：4 说明知识点。5 说明程序设计过程中的难点、解决办法及编程小结或体会。四、 实验小结。实验五 循环控制结构实验2013.11.5一、 实验目的1. 熟悉VC+6.0运行环境。2. 熟悉计数控制的循环、条件的循环、嵌套循环结构并能熟练使用。3. 熟悉随机数的使用。4. 熟悉关系运算符、逻辑运算符并能熟练使用。5. 熟悉编程、调试、运行等过程。6. 培养编程时能正确处理调试出错的能力。二、 实验环境VC+6

5、.0运行环境三、 实验内容及要求1 完成P146 1、2、3题。附加题：2 小学生计算机辅助教学系统。详见P153 实验题2要求。根据进度可完成任务1-3。3 附上程序运行结果、填空内容及主要程序段。要求：4 说明知识点。5 说明程序设计过程中的难点、解决办法及编程小结或体会。四、 实验小结。实验六 循环控制结构实验22013.11.11一、 实验目的1. 熟悉VC+6.0运行环境。2. 熟悉计数控制的循环、条件的循环、嵌套循环结构并能熟练使用。3. 熟悉随机数的使用。4. 熟悉关系运算符、逻辑运算符并能熟练使用。5. 熟悉编程、调试、运行等过程。6. 培养编程时能正确处理调试出错的能力。二、

6、 实验环境VC+6.0运行环境三、 实验内容及要求1 完成P151 10、15、18题。附加题：2 小学生计算机辅助教学系统。详见P153 实验题2要求。3 附上程序运行结果、填空内容及主要程序段。要求：4 说明知识点。5 说明程序设计过程中的难点、解决办法及编程小结或体会。四、 实验小结。实验七 函数实验2013.11.19一、 实验目的1. 熟悉VC+6.0运行环境。2. 熟悉计数控制的循环、条件的循环、嵌套循环结构并能熟练使用。3. 掌握全局变量、局部变量、静态变量的使用。4. 熟悉函数设计、模块化程序设计方法并能熟练使用。5. 熟悉编程、调试、运行等过程。6. 培养编程时能正确处理调试

7、出错的能力。二、 实验环境VC+6.0运行环境三、 实验内容及要求1 完成P202 1、 2、3、4题。2 小学生计算机辅助教学系统。详见P205 实验题2要求。3 附上程序运行结果、填空内容及主要程序段。要求：4 说明知识点。5 说明程序设计过程中的难点、解决办法及编程小结或体会。四、 实验小结。实验八 函数实验22013.11.26一、 实验目的1. 熟悉VC+6.0运行环境。2. 熟悉计数控制的循环、条件的循环、嵌套循环结构并能熟练使用。3. 熟悉函数设计、模块化程序设计方法并能熟练使用。4. 熟悉编程、调试、运行等过程。5. 培养编程时能正确处理调试出错的能力。二、 实验环境VC+6.

8、0运行环境三、 实验内容及要求1 完成P202 7、8题（不要求按指定的要求，只要能得到正确答案就行）。2 模块化设计小学生计算机辅助教学系统。详见P205 实验题2要求。3 附上程序运行结果、填空内容及主要程序段。要求：4 说明知识点。5 说明程序设计过程中的难点、解决办法及编程小结或体会。四、 实验小结。 实验九 数组实验2013.12.3一、 实验目的1. 熟悉VC+6.0运行环境。2. 掌握一维数组、二维数组的定义、初始化和使用。3. 掌握向函数传递一维数组、二维数组的使用。4. 掌握顺序排序、选择排序；二分查找法，并能分析各种算法的效率与改进。5. 熟练使用计数控制的循环、条件的循环

9、、嵌套循环结构。6. 熟悉函数设计、模块化程序设计方法并能熟练使用。7. 熟悉编程、调试、运行等过程。8. 培养编程时能正确处理调试出错的能力。二、 实验环境VC+6.0运行环境三、 实验内容及要求1 完成P244 4题。提示：if socorei60 i+;/ socore20放成绩，i放不及格人数。思考：能不能用模块化思路编写程序。主程序调用两个函数，通过数组传递，函数值返回不及格人数。即：1个主程序+2个函数+1个输出函数（附加）问题：找出不及格人数录入成绩统计不及格人数 2 接上题（对数组增、删、改、查的功能进行测试），问1：若加上按成绩由高到低排序，选择什么排序算法为最优？顺序/选择

10、？若要查找某个成绩75分，你会先排序再查找呢？还是只查找？请你说出你的理由。若是前者，试着用二分查找法进行查找。问2：若要多次查找，请问你会先排序再查找，还是只查找不排序？请说明理由。问3：能否对数组某一个元素删除？怎么实现？问4：能否在数组中插入某一值？怎么实现？问4：能否修改某一元素的值？怎么实现？3 附上程序运行结果、填空内容及主要程序段。要求：4 说明知识点。5 说明程序设计过程中的难点、解决办法及编程小结或体会。四、 实验小结。实验十 指针实验2013.12.10一、 实验目的1. 熟悉VC+6.0运行环境。2. 掌握一维数组、二维数组的使用。3. 掌握向函数传递一维数组、二维数组的

11、使用。4. 掌握求最大值、最小值、数值在数组中下标位置的方法。5. 掌握指针的定义、初始化和使用。6. 掌握函数按值传递、按址传递的方法并能熟练使用。7. 熟悉编程、调试、运行等过程。8. 培养编程时能正确处理调试出错的能力。二、 实验环境VC+6.0运行环境三、 实验内容及要求1 完成P275 3、 4题。思考：第三题能不能用模块化思路编写程序。见下图。1个主程序+3个子函数（printdata()函数要在主程序中调用二次：交换前，交换后）。问题：两数组值交换录入两数组值并交换输出交换后两数组printdata(int a,int b)录入两数组readdata(int a,int b)输出

12、交换前两数组printdata(int a,int b)交换两数组swapdata(int a,int b) 第四题能不能也用模块化思路编写程序？2 附上程序运行结果、填空内容及主要程序段。要求：3 说明知识点。4 说明程序设计过程中的难点、解决办法及编程小结或体会。四、 实验小结。- 10 -C语言程序设计（13数本） 张军实验十一 字符串实验2013.12.17一、 实验目的1. 熟悉VC+6.0运行环境。2. 掌握一维数组、二维数组的使用。3. 掌握向函数传递一维数组、二维数组的使用。4. 掌握字符串的存储。5. 掌握字符串的输入与输出函数处理。6. 掌握字符串的复制、连接、比较等函数。

13、7. 掌握多个字符串的比较处理算法。8. 熟悉编程、调试、运行等过程。9. 培养编程时能正确处理调试出错的能力。二、 实验环境VC+6.0运行环境三、 实验内容及要求1 完成P310 4、 9题。思考：(1)第四题提示：当前被检验的字符不是空格，而是前一个被检验字符是空格，则表示有新单词出现，根据这一判断是否有新单词出现的方法。特例：*hello*welcome*0Hello*welcome*0，其中*代表空格。(2)第九题能不能用模块化思路编写程序。见下图。1个主程序+3个子函数。问题：录入5个国名并排序求出最前面的国名录入5个国名并排序输出最前面的国名printstring(char st

14、rMAX_LEN,int n)录入5个国名readstring(char strMAX_LEN,int n)排序5个国名sortstring(char strMAX_LEN,int n) 2 附上程序运行结果、填空内容及主要程序段。要求：3 说明知识点。4 说明程序设计过程中的难点、解决办法及编程小结或体会。四、 实验小结。- 1 -C语言程序设计（13数本） 张军实验十二 指针与数组实验2013.12.24一、 实验目的1. 熟悉VC+6.0运行环境。2. 掌握一维数组、二维数组的使用。3. 熟练掌握向函数传递一维数组、二维数组的使用。4. 熟练掌握指针的使用。5. 熟悉编程、调试、运行等过程。6. 培养编程时能正确处理调试出错的能力。二、 实验环境VC+6.0运行环境三、 实验内容及要求1 完成P357 3、 4题。提示： 把矩阵A的行换成相应的列，得到的新矩阵称为A的转置矩阵，思路是设置另一个数组，放转置后的矩阵。 2 附上程序运行结果、填空内容及主要程序段。要求：3 说明知识点。4 说明程序设计过程中的难点、解决办法及编程小结或体会。四、 实验小结。- 0 -