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1、怎样让孩子的行为合乎规范 孩子脱序的行为让人感到头痛，定下的规范她永远全部做不好，您家的宝宝也是这类型的孩子吗？不遵守规矩不乖？“宝宝，你可不能够乖乖的吃饭？”、“不要再吵了，拜托你好不好，”马上满3岁的小宝让疼爱她的父母感到相当的烦恼，小宝好象永远全部做不好大人所订定的规矩，孩子不听话，到底要怎么教啊？用过不一样的方法来教小宝，不过成效并不好，让小宝的母亲心上不时的浮上一股无力感。不遵守规矩不乖、不听话？不认为孩子不遵守大人口中所谓的规范，就一定表示宝宝不听话，智宝园学前教育园地创办人陈凤卿老师提出她教学多年的经验跟见解来供大家做参考，“有时后大人给错误的教导方法，或是当孩子出现错误的行为时
2、，家长不仅没有施以正确的教导还以玩笑、不在意的态度去面对这些行为，后来就有可能因为孩子不知道怎么做才是正确，而在行为上出现父母眼中的不合常规的行为。”陈老师语重心长的表示。当你因为宝宝长的很可爱，一个无心的捏脸颊的动作，若是在一旁的大人没有纠正这种行为，宝宝就有可能以为这么是好玩、无害的，假如将一样的动作去对待她的同侪，看在大人的眼里就可能演变成宝宝不合常规，不过对于孩子来说，她甚至全部以为被责骂的相当莫名。先订定关键的规范要儿童遵守规范，除了施以正确的指导之外，还有部分方法能够试着教导。先订下家长自己所期望孩子做到的全部规范，再依据这些准则中，讨论出哪些属于有弹性可商议的部分，而那些是宝宝一
3、定要遵守的，每个孩子的行为模式全部不一样，无法使用固定的规则来限制她，陈老师提议家长应该视不一样的情况来教导孩子正确的行为方法，才不会当孩子做出不合乎要求的事情时，眼中就只看到她违规的部分，而无法探究到真正的原因。举例来说，外出时，为了避免孩子发生危险，以要求孩子一定要牵着你的手为前提，若孩子选择不牵手，通知宝宝可能造成的结果就是无法达成外出的目标，让孩子清楚的了解，在一定得牵着手标准之下，这个标准是无法违规的。至于所谓的弹性选择空间，不论儿童想要选择何种牵手方法，不论是勾住大人的手指头或是选择拉住衣服全部是能够允许的。“厘清自己最期望孩子做到的部分，至于剩下的部分就是可供孩子自由选择跟可商议
4、的空间，当大致的标准已经底定，自然会降低孩子不遵守规范的机会。”陈老师再加以补充说明。事先预告也很主要除了订定关键的规范之外，事先的预告也是相当主要。最常让家长感到头痛的情况就是当带孩子外出逛街购物时，孩子对于新奇的玩具怎么样全部无法放手，甚至出现大吵大闹的情形，让父母得一边抚慰孩子还得遭受来自外界的异样眼光。有时候事前先通知孩子，应该遵守的规范，在大标准的范围之下，降低孩子出现耍赖或是喧华的情形，有很多的家长全部不知道怎么应付这种情况，陈老师提议。不要担心孩子一出家们就会把原有的规矩丢出脑海，事先预告孩子在哪种标准之下，她所拥有的自由选择的空间范围为何，儿童了解自己需要一定要遵守的部分是什么，当然也不会出现不合理的情形。另外，事先的预告也能够用在孩子若一直喧华不休很迫切的索求物品的情况下。将孩子想要的东西当成未来主要节日的礼品，延长她取得满足的时间，当然，家长的诚信也是相当主要，宝宝知道就算当初无法达成她的要求，不过未来总有一天能够让她得到这么的物品，也能够有效降低哭闹的机会。
怎样让孩子的行为合乎规范
