读后感《音乐教育的哲学》

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1、读后感音乐教育的哲学 最近读了音乐教育的哲学一书,它是由美国着名的音乐教育家贝内特雷默所着,2021年8月人民音乐出版社出版发行了熊蕾翻译的中译本。这是一本系统叙述美国音乐教育的音乐教育哲学专着。作者贝内特雷默是美国着名的音乐教育学家,是美国音乐教育领域中审美教育的提倡者。过去,我虽读过部分音乐理论但没有如此深刻的感慨。第一,雷默的不停进取精神。坚持自己的音乐教育理论的关键思想,不停的跟踪、消化,融会贯通,并利用到她对音乐教育的理论探索中。第二,雷默对不一样看法的包容态度。面对音乐教育界内部外部的质疑,受到的一个又一个理认思潮的冲击和挑战,雷默并不是简单地加以肯定或否定,对持和她不一样看法的学

2、者,雷默没有粗暴地批评或一味自我辩护,而是心平气和地从不一样角度加以分析,将其合理和不合理的原因加以分析地展示给读者,同时提出一个求同存异的融合主义立场,主张在认可差异的基础上将不一样看法的合理部分融合起来。第三,雷默对不一样文化的了解和尊重。以真心去探究不一样民族文化的灵魂,“从内心认知”国于她的理论在世界各国音乐教育界的传输。第四,雷默的严谨治学的学风。书中加入了其领域的研究结果,如心理学、神经学。在自己深入研究后本着融合主义的态度对其进行引述、分析而利用不一样看法时,不是将这些观看法简单化到黑就是黑,白就是白的极端状态,而是辛辛劳苦地把这些思想异同仔细区分出来。另外,我读完此书后再次深刻

3、地体会到音乐是听觉艺术,音乐欣赏是以详细音乐作品为对象,经过聆听来体验音乐,从而得到审美感受的一个活动。在音乐欣赏过程中,聆听无疑是最关键的方法,语言只是一个辅助手段。科普兰认为:“假如你要更加好地了解音乐,没有比倾听音乐更主要的了,什么也替代不了倾听音乐。”中国初中音乐课程大量安排了艺术欣赏内容,教学纲领也指出音乐欣赏应以聆听音乐为主。老师适当的讲解,能够引导学生更加好地去体验、了解音乐。在书中雷默以美国国民音乐教育就中国的音乐教育也提出部分提议:理想的老师应是激励音乐以尽可能多的方法进行开放自由的探索的人,以广泛、深刻、音乐性的了解为首要目标,将技能培养作为达成那个更大目标的一个必须的手段

4、。理想的境界是提供一个音乐性的教育而不是音乐培训。1、唱多种曲目,独唱并和她人合唱2、用乐器演奏多种曲目,独奏并和她人合奏。3、即兴创作演出旋律、变奏和伴奏。4、在详细指导的范围内作曲并改编乐曲5、读谱记谱.6、听赏中、分析并描述音乐7、对音乐和音乐演出进行评价8、了解音乐和其分人文艺术和人文艺术以外的学科之间的关系。9、了解音乐和历史和文化的关系。对于这九个方面的内容,她向中国的音乐工作者提出两个和其它国家音乐工作者一样的问题:1、这九方面的内容有没有和中国的音乐教育不相关的?2、对这九方面是否应该有所补充,方便尤其切合中国的音乐教育?而所得到的答案和其它全部国家音乐工作者一致的答案“没有”

5、、“不用”。若如此,中国的音乐教育者面临的即是怎样把这一套较为宽泛的学习纳入一般音乐教育的基础之中,也就是说我们将面临着一个重大的挑战。雷默还提出全部的音乐教育者还有另一个重大挑战“怎样在学习并保留传统音乐和包容外族文化的音乐之间,达成一个健康的平衡”。雷默作为美国着名音乐教育家深厚的音乐修养,也为我们研究音乐教育提供了很好的参考。本书突现了一个前提,即音乐教育的基础性质和价值是由音乐的本质和价值决定的。雷默认为采纳多视角和多个看法的合理成份是建构一个音乐教育的普遍哲学必需给充足思索的。这种兼容、平衡的认识和态度,对音乐教育的理论研究和教学实践十分有益,而且很适用。相信音乐教育会在一个多维度的

6、逻辑体系和价值观的构建中发展得越来越好。总的来说,这是一本融实践性和研究性为一体的,含有很强可读性的理论专着,值得一读。尤其本书强调对音乐教育中音乐本身的关注,这对中国音乐艺术教育课程改革的意义是很大的。目前中国的一般学校音乐教育中也存在着仅仅重视音乐本身之外的体验,而忽略对音乐本身的关注的问题。上个世纪90年代,中国已经有学者提出音乐教育应该“走进音乐”,提倡关注音乐本身,开启音乐思维,这和雷默教授在此书中所强调的看法能够说是不谋而合的。当然,音乐教育改革不可能依靠一本书的出版、或是一个看法的提出就能够完成的,这需要全部音乐教育工作者的齐心协力。一本书最有价值的地方,在于它能给我们一些启示。正如雷默在本书的序言中指出,“我深深地期望本书对中国音乐教育工作者将会有意义、有帮助。我相信,本书大部分内容不但适合用于美国和其它任何地方的音乐教育,也适合用于中国的音乐教育。假如本书哪怕只有一部分,可能有大部分,帮助中国音乐教育工作者澄清了她们和我们全部一样献身于其中的那门艺术-音乐-的信仰和价值观-即她们的哲学,那我就心满意足了”。音乐教育的哲学使我很明确地找到了在音乐教学中一直以来迷惑着我的部分问题的答案,也为我以后的工作提供了坚实的理论依据,我如同迷路的航行者忽然找到了引路的灯塔。