高中老师工作总结

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1、高中老师工作总结 本年度，本人在上学期担任高一、两个班的英语教学工作，高一班班主任工作，高一英语备课组长；下学期担任高二、两个班的英语教学工作，高二班班主任工作，高二英语备课组长工作。在学校领导的英明指导和英语组同仁的帮助下，圆满完成本学年的工作任务。为使下一年的工作愈加富有成效，特将本年度工作总结以下：一、政治思想方面：一贯拥护党的路线、方针、政策，坚持党的四项基础标准，努力学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。热爱老师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，落实党和国家的教育方针，努力为社会主义当代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规

2、和学校制订的各项规章制度，认真学习中小学老师职业道德，不停加强修养，主动参与学校及相关部门组织的政治学习和政治活动，不停提升自己的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。二、业务能力方面：教学工作一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探索教育教学规律，充足利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了显著效果，详细表现在：发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅多种资料，力争深入了解教材，正确把

3、握难关键。在制订教学目标时，很注意学生的实际情况。教案编写认真，并不停归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为根本，重视讲练结合。在教学中注意抓住关键， 突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不停汲取她人的宝贵经验，提升自己的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课数次,使我明确了以后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真立即，力争做到全批全改，重在订正，立即了解学生的学习情况，方便在教导中做到有的放矢。调动学生的主动性。在教学中尊重孩子的不一样爱好兴趣，

4、不一样的生活感受和不一样的表现形式，使她们形成自己不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，经过多种游戏、比赛等教学手段，充足调动她们的学习爱好及学习主动性。让她们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了发明性思维方法，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，对应提升了课堂教学效率。班主任工作作为班主任，我深深知道老师的一言一行全部影响着学生，对学生起着言传身教的作用。因此在工作中我一直遵照“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文

5、明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，经过制订班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常和任课老师取得联络，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目标教育，激发学习爱好，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、常常和家长保持联络，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育儿女等。经过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、

6、日常行为规范等全部有了较大转变，为以后的教育教学工作打好了基础。备课组方面根据学校要求的备课制度，按时完成本学期组长备课活动任务，利用备课组备课机会，常常和老师们研究、探讨教学方法，虚心向大家学习，取长补短。自觉参与集体备课、教学案编写、出单元考查题等教研活动，主动探索教学案应该表现问题情境的创设和师生自立学习、合作研究活动的设计等问题。三、出勤方面：在这一年的工作中，我能出满勤、干满点，早出晚归，以校为家，平均天天在校时间10个小时。能主动参与学校的多种活动，圆满完成学校部署的各项任务。四、取得成绩方面：圆满完成本学年的教学工作任务，在教育教学方面也有一定的成绩。其它方面的成绩有：12021

7、年2月被评为校级优异老师。22021年9月获省级优异教学结果二等奖。32021年9月获省级优异教导老师二等奖。五、推行职责方面：一年来，我认真完成学校交给我的各项任务，认真推行自己的职责。圆满完成本学年的工作任务。六、努力方向：1、加强本身基础功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多部分耐心，使她们在各方面有更大进步。3、利用多种方法，训练学生提升、集中注意力。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。总而言之，一年来，干了部分工作，也取得了部分成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着部分不足，如：学生学习两极分化严重，行

8、为习惯还不够规范等，在以后的工作中，我一定要发扬优点，更正不足，扬长避短，争取更大的成绩。老师年度考评个人总结为了更加好地做好以后的工作，总结经验、吸收教训，我就本年度的工作小结以下：一、思想工作方面 果断拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提升自己，方便使自己更加快地适应社会发展的形势。经过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提升本身素质。二、教育工作方面 面对新课改，针对教育教学工作中碰到困难，我在主动参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的老师及弟兄学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新纲领、吃透教材，主动开拓教学思绪，把部

9、分优秀的教学理论、科学的教学方法及优秀当代教学手段灵活利用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并重视教学经验的积累和论文的撰写。三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好和领导同事之间的关系。平时，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系友好融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面 伴随新课程改革对老师业务能力要求的提升，本人在教学之余，还挤时间自学汉字本科，并主动学习各类当代教育技术，深入掌握多媒体课件制作。 总而言之，在本学年的教学工作，在学校

10、领导的正确领导下，取得了部分成绩，也存在部分问题，我将继续努力，取得更大的成绩。老师年度工作总结本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充足调动学生的学习主动性，激发学生的学习情绪，合理利用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方法创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干，能主动配合老师抓好班风学风建设，创立优良的班集体，形成良好的班风学风。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好

11、的学习习惯。对部分的差生，能悉心教导，常常面批作业，找出知识的微弱步骤，立即进行补漏。比如，自己常常利用课余时间，落班教导学生，有针对性地制订帮教计划，有目标有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采取多提问，多检验，立即疏导，立即反馈的形式，努力提升后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平时，自己还注意“两手抓”：首先培养好尖子生，首先经过尖子生教导后进生，以优秀帮助后进，以好带差，促进双赢效果。制订了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的好友”的互帮互学专题活动。定时检验，发觉有进步的同学

12、，立即表彰，奖励。这么，就充足调动了学生的学习主动性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。和学生交好友，做学生的知心人，和家长紧密配合，发觉有一点儿进步的就立即表彰她，激励她，树立起她在班级中的威信。经过教育，她进步很快，以后还成为三好学生。在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不停的总结经验，不停的充实自己的教学水平和班级管理水平。经过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动主动肯干，老实有礼，互助互学，使学生得到了全方面的发展。老师个人总结时光荏苒，回顾这一年多的教学工作，感慨颇多。“十

13、年树木，百年树人。”一年来，我以做一名高素质的优异师范硕士硕士为目标，全方面严格要求自己，不停追求进步，不停完善自己，不停超越自己。作为一名刚刚走上岗位的青年老师，我深知自己有很多不足和缺点。所以，从一开始我就端正态度，不停努力，锐意进取。现将这一年的工作总结以下：在思想上，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的领导及路线、方针、政策；不停学习党的各项理论知识，主动参加党组织的各项活动，果断服从组织安排。主动主动参与党员的优秀性教育，本身的优秀性得到了较大提升，增强了为人民、为党、为社会服务的意识。我对照党员义务八条，从各方面严格要求自己，向学校里各位党员老师学习，争做一名优异的共产党员。在工作上

14、，我热爱自己的本职员作，也为之付出大量的心血和汗水。因为我一直相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。因此，平时的教育教学工作，我总是脚扎实地、认认真真地去对待。一直以来我刻苦钻研教材，虚心向经验丰富的老老师讨教，常常和同仁交流，努力充实自己的教学基础功；主动参与教研组活动和各项学习、培训活动，切实提升本身的文化修养和知识底蕴。在教学方面，主动地备课，为了上好每一节课，我上网查资料，集中他人的优点缺点确定自己的教学思绪，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我主动查找课件，制作课件，准备、制作教具。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力争抓住关键，突破难

15、点，精讲精练。利用多个教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的主动性和发明性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习爱好。我利用课余时间对学生进行教导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，立即查缺补漏。依据减负的要求，我把天天的作业经过精心地挑选，合适地留部分有利于学生能力发展的、发挥主动性和发明性作业。为迎接省示范校检验工作，负担了双语课的教学任务，即使第一次尝试，但从中的收获颇多，得到了锻炼。师爱是伟大的，神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血缘和亲情，没有私利和目标，然而这种爱却有一个巨大的力量。作为教育工

16、作者，就要想方设法创设民主友好的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有多个很调皮的学生在上我的课，时认真多了，还主动举手回复问题。在生活上，我尊敬领导，团结同仁，爱惜学生，能够尽自己的力量帮助他人。在年级组办公室，能主动为她人服务。所以，我拥有良好的人际关系。即使我取得了部分成绩，但我身上还存在很多不足的地方，对于教育教学管理方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新还不够。我以后要好好借判别人的经验，向她人学习。再有，个人的教学业务水平还不够高，教学研究还欠深入，尤其对新课程的了解和实践还是比较肤浅的，教育科研能

17、力不强。这些，全部需要我以后好好地去努力，使我各方面能立即地向高一层次前进。为了填补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，主动向其它同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的讲课能力。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不停前进。高中老师个人教学工作总结自2021年9月份以来，我任教高X班的X工作。半年来，认真学习落实党的政策和精神，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作布署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基础标准，以培养学生创新精神和实践能力为关键，

18、以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革方法，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提升，现就将半年以来工作情况总结以下：一、认真学习，提升思想认识，树立新的理念1、坚持每七天的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不停更新教学观念。重视把学习新课程标准和构建新理念有机的结合起来。经过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提升能力，以全新的素质结构接收新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、经过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人的发展

19、”的教学理念。树立了学生主体观，落实了民主教学的思想，构建了一个民主友好平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生看法，认可学生个性差异，主动发明和提供满足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养和发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探索教育教学规律，充足利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了显著效果，详细表现在：发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方

20、参阅多种资料，力争深入了解教材，正确把握难关键。在制订教学目标时，很注意学生的实际情况。教案编写认真，并不停归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为根本，重视讲练结合。在教学中注意抓住关键， 突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不停汲取她人的宝贵经验，提升自己的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课数次,使我明确了以后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真立即，力争做到全批全改，重在订正，立即了解学生的学习情况，方便在教导中做到有的放矢。调动学生的主动

21、性。在教学中尊重孩子的不一样爱好兴趣，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使她们形成自己不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，经过多种游戏、比赛等教学手段，充足调动她们的学习爱好及学习主动性。让她们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了发明性思维方法，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，对应提升了课堂教学效率。做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生全部会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，以后进生转化成功是否，直接影响着全班学生的整体成绩。因此

22、，一年来，我一直重视从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的看法看学生。应该纵向地看到：后进生的今天比她的昨天好，即使不然，也应相信她的明天会比今天好。2、因势利导，化消极原因为主动原因。首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以日常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，她们应该享受同其它学生一样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪和欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切全部会被看作是在“演戏”。其次做到“接收”，即能感受后进生在学习过程中的多种心理表现和见解，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任她们，激励她们自由讨论。最终做到“了解”二字，即经过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，因此我在后进生转化工作上，效果还是显著的。总而言之，一年来，干了部分工作，也取得了部分成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着部分不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在以后的工作中，我一定要发扬优点，更正不足，扬长避短，争取更大的成绩。