三年级教学教学计划锦集

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1、三年级教学教学计划锦集 三年级教学教学计划篇1一、指导思想：落实推进上海市中小学二期课程的改革，形成优秀的课程结构和综合的教学理念，提升政治老师的语言能力、教学能力；在政治和其它学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学研究的能力；跟各位政治老师一起定位在新的老师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提升学生的综合分析能力。二、教学进度：1、xxxx年9月1日-xxxx年3月中旬，完成初三年级所学内容；?2、xxxx年3月中旬-4月中旬，完成第一轮复习；?3、xxxx年5月中旬前，完成第二轮复习；?4、xxxx年升学考试前，完成第三轮总复习。总而言之，以学校为单位认真组织综合训练和模

2、拟测试，努力提升初三学生的综合利用能力。三、教学提议：1、转变观念，二期课改“进头脑”。要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，发明课堂情境，灵活把握当初的课堂资源，教出爱好，教出美感。在理论学习的基础上，联络实践案例，在政治备课组、教研组活动中经过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。激励老师主动参与区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。2、改革备课，减负增效“磨好课”。在制订计划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方法，以教学方法的改革带动

3、学生学习方法的转变；明确关键、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，激励提倡电子备课；以质量的教后反思作为考评的依据，将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，提升备课的质量和信息搜集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设气氛，掀起高潮，努力争取随堂课好课率达50%以上。3、提升素质，提供舞台“练内功”。要求各位政治老师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；提倡激励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力；开展系列的基础功、教研评选活动，为更多的青年老师提供展示的舞台；请相关高级老师、带教老师跟踪听青年老师的课，在区、校的听课验收

4、中提升优课率；努力请进名家示范上课、做讲座，为优异老师、骨干老师发明走出去的机会。四、教学方法；?1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力原因的作用，对“学困生”既要调动她们的学习主动性，培养学习的自觉性，更要对她们进行学法指导。2、强化理想前途教育、学习目标性教育和形势教育，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满成功。3、强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提升课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。?4、加强对微弱学生的检验和督促工作。

5、做到立即发觉问题，立即处理。5、复习阶段，要认真制订复习计划，精心组织复习，做到经纲为纲、以书为本，讲清概念，提醒规律，指点迷津，提升学生的审题、解题的能力及速度。6、引资料、学经验。同轨老师要相互学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提升；学校统一订购的复习资料统一使用，以充足发挥其效益。7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的微弱步骤，立即补救。五、奋斗目标：合格率；升学率；优异率。三年级教学教学计划篇2一、在思想方面。果断维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不停提升本身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，

6、和同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。关爱学生，无私奉献。老师师德高尚的主要表现就是把自己的全部身心全部献给学生，献给教育事业。本学期，我担任六年级语文教学工作。在工作中，我要注意转变观念，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上。在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、友好的师生关系。对学生要关心爱惜和严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，尤其是对后进生，决不讽刺挖苦她们，更不体罚和变相体罚她们，要善于发觉和放大学生身上的闪光点，并为她们发明展示自我的机会，帮助学生树立信心。矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱

7、心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职员作。同时还应该加强和学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展改变，变盲目配合为协作教育。二、在个人教学工作方面。不停学习，不停充实和完善自己。因为要成为一名优异老师，除了要具有良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具有较高水平的业务技能。向老老师学，向优异老师学。老师担负着教书育人的双重担务，要想出众地完成任务，我不但要具有精深的专业知识，还要广泛涉猎其它相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。伴随时代的前进

8、，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼叫新时代的新型老师。所以，为了能够更加好地完成本职员作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，在以后的工作中，我要不停学习，努力提升自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，立即提升教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够和时俱进、勇于创新，做一名创新型、科研型老师。要想给学生一杯水，我必需有一个源源不停的水源，那就是学习。三、备课方面。课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的愉快园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，信息量多、形式活跃、贴近学生的年纪特点。我将重视在课前、

9、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，确保课前的准备工作立即、充足。课堂上主动为学生发明良好的轻松地学习气氛，愉快的心情是产生学习爱好的重要原因，因此我将从激发学生的学习爱好入手，充足地调动学生的学习主动性。课后立即反馈，记下教学中的成功点和失败点及改善方法。在教学工作中，最主要的不是计划，而是怎样落实和实施自己的计划，而这份计划同时又是我的工作目标。在教学过程中难免碰到很多挫折和困难，不过我一定要严格要求自己，不停学习、完善和改善自己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制订的计划和目标，做到无愧于心，无愧于老师这一神圣的职业?三年级教学教学计划篇3以培养小学

10、生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养她们的好奇心和探究欲，发展她们对科学本质的了解，使她们学会探究问题的策略，为她们终生的学习和生活打好基础。一、学生情况分析：1、整体学习情况：三年级学生整体学习科学爱好很高，学习比较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活利用知识。因此学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，了解不甚深刻，利用能力差。2、已经有知识、经验：从课外书中取得的科学知识比较丰富，但科学探究能力比较弱。家长和一些老师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师立即、周到的指导，使

11、学生没能很好地在观察、试验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，她们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年纪特点的方法学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的爱好。?二、教材分析：1、全册内容情况和各单元教学目标：本册内容由“植物的生长改变”“动物的生命周期”“温度和水的改变”“磁铁”四个单元组成。“植物的生长改变”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发觉其生长改变的规律，知道绿色开花植物的生长全部要经历“种子萌发”“幼苗生长”

12、营养生长”“开花结果”这么的生命周期。同时伴伴随生长过程，指导学生研究植物关键器官一根、茎、叶的功效，初步认识植物体全部有维持其生存的结构、结构和功效是紧密联络在一起的。“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，和从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。“温度和水的改变”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态改变之间的关系。经过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的改变，帮助她们初步认识物质是不停改变的，这种改变是和外界条件亲密相关的。同时，帮助

13、学生初步建立自然界物质“循环”的概念。“磁铁”单元将在学生已经有知识的基础上，安排一系列的探究活动，引领学生认识磁铁含有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁含有异极相吸和同极相斥等性质。并经过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。2、关键材料清单：“植物的生长改变”单元?大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透明玻璃杯、卫生纸等;试管、带根的新鲜芫萎、植物油等;不一样生长阶段?的风仙花植株、风仙花朵，成熟的风仙花果实;图片或多媒体:刚出土的风仙花照片;植物叶的水平分布照片;植物叶的垂直分布照片;植物光合作用示意图;植物光合作用

14、的相关资料及图片、多个关键生长阶段的风仙花照片等。“动物的生命周期”单元?蚕卵，放大镜、喂养盒;不一样生长阶段的蚕;蚕茧及蛹，小剪刀，手电筒;热水，小碗，竹签，丝绸制品;蚕蛾、蜻蜓、蝴蝶的图片或标片;相关动物生长发育过程的图片及资料;学生从出生到现在每十二个月的身高、体重、牙齿等生长改变的资料;婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。“温度和水的改变”单元?气温计、体温计、水温计(测量范围在一200c-1100c)、自制温度计模型(刻度范围在一200c-1100c)，其它多种式样、不一样用途的温度计;观察用冰块及盛放冰块的浅盘;保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、可

15、封口小塑料袋、玻璃杯、浅碟;云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。“磁铁”单元?多种形状的磁铁，包含没有标注南北极的磁铁;铁的物品、部分金属物品及非金属物品;一定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针;不一样材质的人民币硬币(1元的钢币，5角的铜币和钢币，1角的铝币和钢币，分值的铝币);盒式指南针，做指南针的材料(能够让学生自备)。三、教学重难点：本册教学内容依然属于生命世界和物质世界的范围，不过探究的关键有所不一样，关键指导学生对改变的事物进行观察，观察其改变的过程并探究其改变的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系，如生物和环境、生物的结构和功效、物

16、质状态改变和热量、物体性质和用途的关系等。在科学探究方面，本册的教学将深入培养学生的观察能力和试验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、统计的习惯和能力，并学习用步骤图、循环图等方法统计观察结果。同时重视基础试验操作技能的培养和实证意识的培养。比如指导学生学习定量的观察，经历“观察现象一提出问题一做出假设(解释)一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设?”的科学探究过程。使其主动提出问题、思索问题、研究处理问题的意识和能力有所提升。四、教学方法：1、提升课堂效率方法：(1)依据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。(2）在教学过程中老师本身精神

17、饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生主动性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。(3）深入确立学生的主体意识，对学生的回复和作业立即正确反馈，落实以表彰激励为主的标准。(4）在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。2、提优补差方法：（1）激励学生扩大阅读量，多看部分有益的课外书籍，并提倡学生主动参与（社会）试验、小创造、小发明、小制作活动，以深入提升能力。（2）帮助后进生建立自信心，继而落实表彰激励为主的标准。培养学生对科学课学习的爱好。（3）延伸课堂内容，采取课内和课外相结合。（4）加强优生和后进生的联络，促进她们相

18、互帮助，在团结的气氛中立即成长。3、其它方法：（1）利用学校设施优势，采取当代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的爱好，又能够促进学生在多样化的环境中灵活掌握知识。（2）重视活动的总结，重视课后交流、单元总结。（3）科学课堂教学要兼顾实和活。五、教学计划进度表?三年级教学教学计划篇4一、学生基础情况分析：从整体来看，学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，讲话提问)正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了显著的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提升，依据数据看出，10个班级语文水平存在比较显著的差距。810班成绩比较突出，892班作文水平比较高，808的差距关键是历史原因，以后一定要

19、从降低低分层入手。二、教材分析：本学期拟上完九年级上下两册书，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元有关人和自然。第四单元有关民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册关键包含爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命专题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最终阶段。教学关键上升为培养学生在生活中利用语文的能力，使学生知道语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功效，更加好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基础训练更深入，进行记叙、说明、议论三种表示方法综合的

20、训练，并落实到实际利用上。三、教学目标?思想品德目标：在语文教学过程中，深入培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，重视培养创新精神和发明能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提升学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。知识目标:了解描写方法和修辞方法和词类的相关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，了解思想内容和的思绪，了解基础写法，含有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提升阅读速度，能用一般话正确流利地朗诵课文，背诵基础课文中的部分出色片段，初步含有欣赏文学作品的能力，读文言

21、文课文，要了解内容，背诵部分基础篇目，熟练使用常见字典词典，养成读书看报的习惯。人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确利用语言文字来进行口语交际，把书本中感受学习到的相关人的语文素质的东西灵活利用到生活中，从而提升自己的文化品位，比如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。四、教学资源的开发：严格遵守教学的的基础步骤，努力创设含有个人风格的课堂教学模式，将课改理念、新基教育理念自觉利用于加大信息技术和整合为教学提供服务。利用Internet，拓展知识面，培养学生探索知识的能力?五、教学方法：1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提升思想认识，陶

22、冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出关键，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提升。3.视学生思维能力的发展。指导学生利用比较、分析、归纳等方法，发展她们的观察、记忆、思索、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的发明性思维。4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全方面提升语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出关键和难点。要提倡灵活多样的教学方法，尤其是启发式和讨论式，激励利用探究性的学习方法。5.重视创设语文学习的环境，沟通书本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的

23、机会。6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提升作文水平。7.实施分层目标教学，依据教学内容对不一样层次的学生进行分层教学。利用课外实施培优辅差，努力争取整体提升。8.优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。9.作业的部署和批改要有所区分，要因人而异。充足照料到不一样学生的特点。10.利用多个多样的教学形式，开展丰富多彩的读书汇报会、演讲会、小辩论,锻炼能力，提升爱好、培养思维及口头表示和语文知识的利用。?六、教学总结及反思?教学过程中，做到立即总结老师教和学生

24、学两方面的成绩和问题，而且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到立即分析并给予矫正，对学生成功的学习方法、独特的看法，立即加以肯定并给予推广。激励学生多向思维，开拓创新。让教学总结和反思不停循环，促进教学不停进步。七、教学进度?详细计划(略)?三年级教学教学计划篇5一、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。本学期，物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组组员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。关键内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教

25、学问题展开研讨，制订和立即调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取她们对高考备考工作的意见和提议，力争效果显著。三是多向老老师学习，多听她们的课，学习她们的课堂组织学习她们的教学思绪，加强交流，取长补短，不停改善教学水平?三、对尖子生时时关注，不停激励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点激励、多一点微笑。四、常常对学生进行有针对性的心理教导，让她们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。五、构建物理学科的知识结构,把握各部分物理知识的关键、难点?物理学科知识关键分力、电、光、热、原子物理五大部分。力学是基础，电学和热学中的很多复杂问题全部是和力学相结合的，所以一定

26、要熟练掌握力学中的基础概念和基础规律，方便在复杂问题中灵活应用。力学可分为静力学、运动学、动力学和振动和波。静力学的关键是质点平衡，只要选择适当的物体，认真分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来处理即可。运动学的关键是基础概念和几个特殊运动。基础概念中，要区分位移和旅程，速度和速率，速度、速度改变和加速度。几个运动中，最简单的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接处理;稍复杂的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再利用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动(速度方向不停改变)，也不是匀变速运动(加速度方向不停改变)，处理它要用圆周运动的基础

27、公式。力学中最为复杂的是动力学部分，不过只要清楚动力学的3对关键矛盾：力和加速度、冲量和动量改变和功和能量改变，并在处理问题时选择适当路径，很多问题可比较快捷地处理。振动和波是选考内容，这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的，只不过加入了振动和波的部分特征，比如运动的周期性(解题时要注意通解，即符合要求的答案有多个)，再如波的干涉和衍射现象等等。电学是物理学中的另一大部分，可分为：静电、恒定电流、电和磁、交流电和电磁振荡、电磁波5部分。静电部分包含库仑定律、电场、场中物和电容。电场这一概念比较抽象，不过电荷在电场中受力和能量改变是比较详细的，所以，引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量

28、角度)描写电场，这么电场就能够和力学中的重力场(引力场)来类比学习了。但大家要注意，质点间是相互吸引的万有引力，而点电荷间有吸引力也有排斥力;有关电势能完全能够和重力势能对比：电场力做多少正功电势能就降低多少。为了使电场愈加形象化，还人为加入了描述电场的图线电场线和等势面，假如能熟练掌握这两种图线的性质，能够帮助你形象了解电场的性质。场中物包含在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者，能够完全按力学方法来处理，只是在粒子所受的多种机械力之外加上电场力罢了。对于后者要掌握两个有效的方法：画电场线和判定电势。恒定电流部分的关键是5个基础概念(电动势、电流、电压、电阻和功率)和多种电

29、路的欧姆定律和电路的串并联关系。尤其强调的是，基础概念中要着重了解电动势，知道它是描述电源做功效力的物理量，它的大小能够通俗了解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对于功率一定要区分热功率和电功率，二者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的了解于功效关系，使用时一定要注意适用条件。电和磁的关键是三件事：电生磁、磁生电和电磁生力，只要掌握这三件事的产生条件、大小、方向，这一部分的关键矛盾就抓住了。这一部分的难点在于因果改变是互动的，甲物理量的改变会引发乙物理量的改变，而乙反过来又影响甲，这一改变了的甲继续影响乙这么周而复始。交流电这一部分要尤其注意变压器的原副线圈

30、的电压、电流、电功率的因果关系，对于已经制作好的变压器，原线圈的电压决定副线圈的电压(电压在许可范围内改变)，而副线圈的电流和功率决定原线圈的电流和功率。电磁振荡、电磁波部分的难点在于Lc振荡回路中的各物理量改变，只要搞清电感线圈和电容的性质，明确物理过程，掌握各物理量的改变规律，问题就不难处理。在物理学科内，电学和力学结合最紧密、最复杂的题目往往是力电综合题，但利用的基础规律关键是力学部分的，只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外，还有电场力、磁场力(安培力或洛仑兹力)，大家要尤其注意磁场力，它会随物体运动情况的改变而改变的。六、高三复习策略?1、全方面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变

31、。高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上能力，谈得上多元目标。因为时间紧，率领学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在关键和主干知识的基础上，落实每一个知识点。2、指导学生，学会复习，提升能力。学生应自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识处理未学问题，再深入提升到用新学知识处理未学问题。理综物理考试即使考查得比较基础，但题目比较新，基础上是没有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为能力。3、创新、质疑，强调联络实际，强化试验。提议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的主要试验，开放试验室，但不要简单反复。要求学生用新视角重

32、新观察已做过的试验，要有新的发觉和收获，同时要求在试验中做到一个了解、五个会。即了解试验目标、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出对应结论，并会依据原理设计简单的试验方案。以试验带复习，设计新的试验。深入完善认知结构，明确定识结论、过程和质疑三要素，为深入培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述试验现象、试验过程和结论，尤其是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思索、了解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。4、严格规范，认真审题，降低失分。比如计量单位规范、试验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。三年级教学教学计划篇6一、教学内容：本学期

33、世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界当代时期的历史，共21课，每课教学1课时。二、背景分析依据：本学期将依据学校工作精神，以全方面落实方针，全方面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化初三历史教学改革，努力提升教学质量。三、年级及班级现实状况分析：初三年级情况是：不好动、不好讲、比较死板。即使绝大部分学生上课时能围绕着老师思绪转，但仍有学生回复问题跑调，放出去就收不回来。今年初三情况是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，尤其是初三（5）班大批男生，因为学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达成100%的合

34、格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有些人在。因此今年历史毕业考要成功的担子很重，所以在教学中必需加大力度备好课，做好每一个，课堂立即巩固，立即消化，力争每一节课全部能有实际成效。四、本学期所作要求及努力争取达成的目标：1、深化对历史教学纲领及现行教材的了解，提升教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中落实全方面性、系统性、正确性、综合性、科学性、巩固性的标准。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，关键突出，难点讲清，切实做到落实三基，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。2、抓好后进生的部分教导工作，从端正其学习态度，主动参加课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更深入。3、深

35、入研究和领会毕业考试中多种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓她们的思维分析能力，学习较困难者，关键让其掌握考纲所要达成基础知识和基础能力，做到毕业考能顺利经过。4、加强教育科研，理论联络实际搞好历史学科研究。5、以创新精神和实践能力的培养为关键，主动探索教学形式和路径的多样化，充足利用人文景观和历史遗址，丰富历史课堂内容。6、重视教学方法，教学手段的多样化和当代化。主动利用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。7、认真，主动参与市教育局组织的多种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提升自己的教学水平。五、详细做法：1。扎实基础，培养学生能力

36、?初三这学期的历史内容是世界当代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最关键的内容。这就必需扎实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。2。以问题教学为抓手，提升学生的思维品质?智能的关键是思维，思维的起点是问题，怎样提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着主要研究的方向。每一堂课提出的问题必需从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。3。以多媒体教学为突破口，提升学生学习历史的爱好?本学期依据学校的计划，信息技术的使用是一个主要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的

37、多媒体教学方法来改善以往的教学，力争使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。4。以课改的理念作指导，对新教材进行探索?新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，因此准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。5。对课型进行研究，认真学习多元智能理论，并用于指导自己的教学实践。六、教学进度：三月讲授世界历史下册，?四月复习中国历史上、下册，?五月复习世界历史上、下册，?六月综合复习，迎接会考。三年级教学教学计划篇7一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养她们的好奇心和探究欲，发展她们对科学本质的了解，使她们学会探究处理问题的

38、策略，为她们终生的学习和生活打好基础。二、教材分析：本册教材的整体设计有三个关键概念：生命体的基础特征（动、植物）。物体和材料的特征（材料）。地球物质的特征（水和空气）。科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低。本册教材侧重的技能：观察、描述、统计、简单试验、测量、维恩图比较、分类、交流和表示等。植物单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是因为学生对动植物含有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供主要的心理基础。动物单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察多

39、种植物的时候，已经留心到多种多样的小动物，而且被部分动物的活动所吸引。有关动物的多种多样的问题已经提出。科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。材料单元解读：本单元学生将开始对物质世界的探究，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特征的机会。在对材料展开的研究中，学生们将深入发展利用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成多个特征的同时注意。学习利用简单测量的方法比较材料间的相同和不一样，学习依据物理性质给物品分类，并提升对材料特征的描述水平。水和空气单元解读：本单元是本套教材引入“试验”这一科学探究方法的开始。搜集资料，讨论处理问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学

40、生正式学习这些方法的开始。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度，如往瓶中打人和抽出空气的试验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及搜集资料等。作为起始册，教材的关键目标在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助她们体验科学课程的学习特点，引导她们尝试性地进行科学探究活动，学习部分清楚的科学知识和技能。三、学生分析：1、整体学习情况：三年级共有6个平行班，每班学生均为30名左右，其中各班男生百分比较大。学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活利用知识。因此学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，了解不深刻，利用能力差。2、已

41、经有知识、经验：学生因为多种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和一些老师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师立即、周到的指导，使学生没能很好地在观察、试验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，她们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年纪特点的方法学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的爱好。四、教学目标：1、知道和周围常见事物相关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了

42、解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。3、保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆相信、重视证据、勇于创新的科学态度和爱科学、爱故乡、爱祖国的情感。4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的保护，关心科技的友好发展。五、教学重难点：1、重视对学生经典科学探究活动的设计，以探究为关键，培养小学生的科学素养。/2、经过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。六、教学方法：1、首先加强老师本身的科学教学基础功的训练是最关键的。平时要充足利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，立即成为

43、一名合格的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细情况，尽可能在课堂上创设一个民主、友好、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年纪特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的主动性和爱好。3、充足利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多经过试验引导学生自己发觉问题，处理问题，得到收获。4、重视学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。三年级教学教学计划篇8一、所教年级学生现实状况分析：本学期三年级学生四个班。这些学生大部分来自农村家

44、庭，对基础知识的掌握和听课的技巧、课外知识的视野相对不如当地学生。课堂上看来很活跃、很热闹，不过学生对问题的深入思索方面却很缺乏，动手试验时，经常是在为了玩而玩，而不是有计划有目标的去玩，想出措施了再玩。所以学生课堂上经常表现的是玩完后，一问三不知，所以针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，激励学生走进自然，发明性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维

45、和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。二、本册教材的知识系统和结构：本册书28课。从知识方面能够分为六个方面：1、植物和我们：以“学生对身边事物已经有的观察、认识”为引领，深入认识身边的植物，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基础方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。2、动物和我们：以“学生对身边事物已经有的观察、认识”为引领，深入认识身边的动物，初步掌握其生活习惯及其生命特征。3、我们的生活材料：以“学生对生活材料的亲身体验”为线索，进行观察、统计、整理、制作等探究活动，增强学生观察身边科学现象的意识，培养学

46、生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学能够从身边的科学现象入手。4、水的科学：以“学生对水已经有的认知”为线索，经过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的漂亮、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等多种探究活动，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的基础手段和方法，了解、认识水的特点。5、我们周围的空气：了解空气在哪里，空气的成份，我们需要清新的空气。三、本册教材的教学目标、关键、难点：目标?1、知道和周围常见事物相关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯；?2、了解科学探究的过程和方法，尝

47、试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；?3、保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆相信、重视证据、勇于创新的科学态度和爱科学、爱故乡、爱祖国的情感；?4、学生在独立操作中观察、思索，提出问题，并处理问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的保护，关心科技的友好发展。5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的保护，关心科技的友好发展。关键：动物和我们、水的科学、我们周围的空气四个单元。难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为关键，亲历科学探究的过程。探究能力、情感态度和价值

48、观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐步上升。四、关键教学方法和教改思绪：1、首先加强老师本身的科学教学基础功的训练是最关键的。平时要充足利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，立即成为一名合格的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细情况，尽可能在课堂上创设一个民主、友好、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年纪特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的主动性和爱好。3、充足利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多经过试验引导学生自己发觉问题，处理问题，得到收获。4、重视学生课外的拓展研究，不应只停留在课

49、堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。5、教改思绪：改变评价学生的方法，把学科评价内容分为综合能力评价和基础知识评价两种，每种各占50分。重视学生平时的制作能力、观察能力和试验探究能力的培养，让学生在做一做，看一看，想一想中去探究学习科学知识知识，并在作科学的过程中学科学。第二篇：二年级教学教学计划锦集（大全）时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将翻开新的一页，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。我敢肯定，大部分人全部对这个教学计划很是头疼的，以下是精心整理的二年级教学教学计划七篇，欢迎阅读，期望大家能够喜爱。

50、二年级教学教学计划篇1一、教育意义：小学法制教育是学校德育的主要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育、培养学生树立社会主义法律意识、增强法制观念的主要路径，是实现依法治国的百年大计。小学生是国家的跨世纪的人才，祖国的未来需要含有爱祖国、有文化、守纪律、讲文明等高素质的建设者，她们的素质怎样直接关系到国家的前途和命运。一个人是否含有高素质，不但表现在含有很好的文化知识，还表现在参加社会生活的文明举止上；所以要从小教育少年儿童学法、知法、遵法。二、教育内容：、经过公共秩序的教育，使学生树立遵守公共秩序，维护公共秩序的良好社会公德。、努力学好教育法规的基础知识，使学生牢靠树立依法治教的观念，培养她

51、们依法办事的能力。3、经过交通安全教育，提升小学生的交通安全意识，使她们养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯。4、经过中国治安管理处罚条例教育，阿坝州小学生法制教育读本的经典案例，逐步培养学生分辨是非的能力，增强遵纪遵法的自觉性和社会责任感。5、经过中国消防法的教育，增强在校学生预防火灾和自我保护的能力。6、经过消费教育的学习，引导学生树立以勤俭节省为荣、以铺张浪费为耻的是非观。7、经过认识XX的危害，知道吸毒、贩毒、制毒是违法犯罪行为，应该远离XX。8、经过民族团结教育、感恩教育，引导学生从小树立民族团结意识，勇于同一切分裂破坏分子作斗争，有知恩图报，铭恩奋进的思想。三、实施方法：、利用阿坝州

52、小学生法制教育读本和适合我校特点的法制教材。?、成立我校法制教育领导小组?组长：高炬?副组长：王映（副校长）方俊（法制副校长）组员：王艳郑翔朱德群张均华蔡梅周宏徐蕾?尹学军王德华陈春俊陈伟各班班主任?、两周一节法制教育课。、要讨教师上课有教案，课下有作业。、学校经过少先队活动周、专题班会、小说会、知识竞赛、书画比赛、征文、黑板报等形式对小学生进行法制宣传教育。四、课时安排：四月：法制教育读本，民族团结教育。五月：交通安全、中国治安管理处罚条例、法制教育读本?六月：宪法、消费教育、法制教育读本，国际禁毒日宣传教育。八月：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法?九月：中国教育法、法制教育读本?十月：遵

53、守交通秩序?十一月：消防知识讲座?十二月：法制专题知识教育?二年级教学教学计划篇2本人今年担任高二年级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。学生基础参差不齐，文科学生基础很好、较认真，而部分学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为立即提升政治成绩，特制订此计划：1、多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集相关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大本身知识容量，和教研组同事和尽可能加强沟通。2、努力提升本身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，了解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提升对教学内容的了解，丰富课堂

54、教学，提升学生学习兴趣，帮助学生了解教学内容；多看相关教学艺术方面的资料，提升自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力；对学生手头的作业本，要求学生完成，再收上来检验。印发的习题重视知识的针对性、系统性、结构性；重视锻炼自己的语言表示能力，清楚向学生表示教学内容。3、充足做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在教学设计，要求做到五有：有学习目标；?有教学步骤；?有启发学生思维的方法；?有活动的设计；?有教学反思。4、做好每一次课堂练习，立即巩固所学知识。平时的单元练习卷，根据教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。这类测验由学校或年级组统一安排时

55、间进行?5、尽可能每一节课全部制作使用多媒体，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于她们了解教学内容，提升课堂学习效率，也提升我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽可能简练、明了、清楚，形成自己的风格。主动利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。?二年级教学教学计划篇3伴随社会的发展，人类的不停进步，大家对知识的渴望越来越剧烈，对人的本身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不但要学好语文，数学，还要学好人、自然、社会知识。人、自然、社会课是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程。为了更加好地了解教材，上好人、自然、社会课，特确定以下计划；?一、教

56、材分析?人、自然、社会国家基础教育课程体系的主要组成部分。关键内容有安全教育、公民道德规范、法律常识、人口和青春期教育、浙江社会、经济、人文、历史等。充足发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习主动性。重视实践活动，依据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，书本剧演出、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。和学校的班队活动、户外活动紧密结合、和地图、电影、电视及其它学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提升学生搜集信息的能力、合作学习的能力、实践能力和创新意识。二、基础情况：二年级大部分学生经过人自然社会课学习，已得到了部分知识，知道部分做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，她们也努力使自己成为有.