阅读《我的叔叔于勒》(节选)有答案

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1、阅读我的叔叔于勒(节选)有答案 篇一：我的叔叔于勒阅读附阅读我的叔叔于勒选段，完成小题。 12分 我父亲忽然好象不安起来，她向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶快向我们走来，她的脸色十分苍白，两只眼也跟平常不一样。她低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这么像于勒？”母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”父亲说：“就就是我的弟弟呀。.假如我不知道她现在是在美洲，有很好的地位，我真会认为就是她哩。我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是她，为何这么乱说八道？”可是父亲还是放不下心，她说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。

2、”母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。她又老又脏，满脸皱纹，眼光一直不离开她手里干的活儿。母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是她。去跟船长探询一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃我们！”父亲赶快走去。我这次可跟着她走了，心里异常担心。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面探询相关她职业上的事情，比如哲尔赛是否主要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。以后谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最终我父亲最终说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？”船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回复说：“她是个

3、法国老流氓，去年我在美洲碰到她，就把她带回祖国。听说她在哈佛尔还有亲属，不过她不愿回到她们身边，因为她欠了她们的钱。她叫于勒姓达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总而言之是跟这差不多的那么一个姓。听说她在那边阔绰过一个时期，可是您看她今天已经落到什么田地！”我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如我早就看出来了！谢谢您，船长。”11她回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶快对她说：“你先坐下吧！别叫她们看出来。”12她坐在长凳上，结结巴巴地说：“是她，真是她！”然后她就问：“我们怎么办呢？”母亲立即回复道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让她去把她们找回来。最要留心的

4、是别叫我们女婿起疑心。”13父亲忽然很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”14母亲忽然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。”小题1:选段中“父亲”的心理改变过程是怎样的？ 4分 小题2:联络上下文，发挥想象，“父亲”去跟船长探询情况时，“母亲”会想些什么？请用第一人称来描写“母亲”的心理活动。 4分 小题3:品味下面中的划线词，这些词能不能删掉？为何？ 4分 我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是她。”母亲赶快对她说：“你先坐下吧！”母亲立即回复道：“应该把孩子们领开”。参考答案：小题1:不安、害怕、怀疑、恐惧、担忧。 4分 小题1:参考略。 要写出母亲的担心

5、、害怕和冷静的思索对策。有显著语病扣1分。 4分 小题1:不能。这些词语表现了母亲在面对这一情况时冷静、果断，更表现了她对于勒的冷酷。 4分 略篇二：我的叔叔于勒阅读题一 阅读下面文字，回复16题。我小时侯，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。我母亲对我们的拮据生活感到很痛苦。那时家里样样全部要节约，有些人请吃饭是历来不敢答应的，以免回请；买日用具也是经常买减价的，买拍卖的低货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，经常要在价钱上计较半天。可是每星期日，我们全部要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时侯，只要一看见

6、从远方回来的大海船开进来，父亲总是说她那句永不变更的话：“唉！假如于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”1、本文段选自，作者是国的作家。我的叔叔于勒，法，莫伯桑2、本文段属于小说情节的部分，给它加个标题是。开端；期望于勒3、上文段提到“我”家里经济情况不好详细表现在哪些方面？答。“那时家里样样全部要节约经常要在价钱上计较半天”4、母亲对我们的拮据生活感到很痛苦的原因是。“我”家的生活使母亲那种小市民阶层的虚荣不到满足5、“唉！假如于勒竟在这只船上，那回叫人多么惊喜呀！”这句话尽力渲染菲利普夫妇的心理。热切期望于勒6、本文段在全文中的作用是。交代小说发生的地点和菲利普一家的境况，为下文设下悬念

7、二 阅读下面文字，回复712题。父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的期望，在这以前则是全家的恐怖。听说她当初行为不正，糟践钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称她一声“花花公子”。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把她自己应得的部分遗产吃得一干二净以后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。大家根据当初的通例，把她送到从哈佛尔到纽约的商船，打发她到美洲去。我这在勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，很快就写信来说，她赚了点钱，而且期望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家全部认

8、为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，省得你担心我的健康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长久旅行。可能要好几年不给你写信。假如真不给你写信，你也无须担心。我发了财就会回哈佛尔的。我期望为期不远，那时我们就能够一起快活地过日子了。”这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给她看。果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的期望却和日俱增。母亲也经常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不一样了，她可算得一个有措施的

9、人。”于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是反复她那句永不变更的话：“唉！假如于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”7、菲利普夫妇把于勒打发到美洲去的原因是。于勒叔叔对把自己应得的一份遗产吃得一干二净，还大大占用了我父亲应得的那部分8、文段叙写于勒叔叔过往的德行，所利用的记叙方法是。插叙9、于勒当年被兄嫂称为，成为全家的；以后又认为她，则成为全家的。这前后反差形成鲜明的，表现了菲利普夫妇的性格特征。坏蛋、流氓、无赖；恐怖；正直、有良心、好心、有措施；期望；对比；虚伪自私、惟利是图110、菲利普夫妇对于勒的态度改变不定的根本原因是什么？答。于勒叔叔在信上说，她赚了点钱，而且期

10、望能够赔偿我父亲的损失11、文段关键从刻画菲利普夫妇的形象。行动、语言12、文段最终一句话在结构、内容上有何作用？答。结构：呼应上文；内容：渲染菲利普热切期望于勒的心理，推进情节发展三 阅读下面文字，回复1318题。我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。”她回到我母亲身边，是那么神色张皇。母亲赶快对她说：“你先坐下吧！别叫她们看出来。”她坐在长凳上，结结巴巴地说：“是她，真是她！”然后她就问：“我们怎么办呢？”母亲立即回复道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让她去把她们找回来。最要留心的是叫我们女婿起疑心。”父亲神色很狼狈，低声

11、嘟哝着：“出大乱子了！”母亲忽然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫她去把牡蛎钱付清，已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。我们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”她回复道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了她，她找了钱。我看了看她的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看她的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了她10个铜子的小费。她赶快谢我：

12、“上帝保佑您，我的年轻的先生！”13、本文段属于小说情节的部分，给它加一个小标题是。高潮；巧遇于勒14、本文段利用不一样的描写方法刻画不一样的人物形象，写父亲关键利用描写；写母亲关键利用描写；写于勒叔叔关键利用描写；写“我”关键利用描写。语言、神态；语言；外貌；心理15、为何“母亲忽然暴怒起来”？这表现了她怎样的性格特征？因为于勒的穷困击碎了母亲全部的期望，旧怨新恨一齐发作；自己冷。16、从文段找出最能表现父亲恐慌心理的词语，这些词语对表现人物形象有何作用？脸色煞白；两眼呆直；神色张皇、狼狈；说话结巴、低声嘟哝。揭示了父亲从热望到失望的狼狈相，暴露了父亲自私虚伪的嘴脸17、“你先坐下吧！别叫她

13、们看出来”一句中的“她们”在文中指代哪些人？为何母亲不让“她们看出来”？“我”的大姐、二姐及姐夫；怕她们明白真相，尤其是怕女婿知道于勒是个穷水手，不愿意和二姐结婚，而影响二姐的婚姻大事18、“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”这句话利用了的修辞手法，表现了“我”重复；对于勒叔叔的同情；对父母六亲不认的不满和对人和人之间赤裸裸的金钱关系的批判四 阅读下面文字，回复1924题。等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了她10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对

14、她使了个眼色。以后大家不再说话。在我们面前，天边远处好像有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见她。19、本文段属于小说情节的部分。结局20、上文段中，“我”对于勒叔叔表示同情的行为是。给了她21、母亲骂“我”“疯了”的一番话，表现母亲。不但痛惜钱财，而且冷酷无情22、本文段有一处文字属于环境描写，请用横线在原文中划出，并指出它的作用。衬托菲利普一家失落、沮丧的心情223、文段结尾有什么深刻的含义？反应了菲利普夫妇的自私冷漠，揭露了资本主义社会人和人之间赤裸裸的金钱关系24、请用简练的语言概括上文的关键内容。躲避于勒母亲忽然暴怒起来，说：“我就知道

15、这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫她去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。我们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”她回复道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了她，她找了钱。我看了看她的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看她的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了她10个铜子的小费。她赶快谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”等我把2法郎交给父亲，母

16、亲_ 怀疑犹豫诧异激动 起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。”我说：“我给了她10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。以后大家全部不再说话。在我们面前，天边远处好像有一片紫色的阴影从海里_ 升跳现钻 出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见她。1.结合语境，给文中横线处选填适当的词语。_2.文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？_。3.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各利用了什么描写方法？反应了她们什么性格特点？_4.从描写角度看，选段写于勒，利用了_描写。选

17、段描写环境的句子是_，作用是_。5.“我” 即若瑟夫 在文中起何作用？_6.画曲线的句子用了重复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为何反复写？这表现了“我”什么心理？_篇三：我的叔叔于勒(答案)九年级下册语文11课我的叔叔于勒导学案班级：姓名：主备人：韦巧源审核人：审批人:学习目标1.了解莫泊桑及其作品，识记并了解文中的生字生词。2.从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。3.了解小说的专题，树立正确的金钱观、人生观、价值观。学习关键多方面刻画人物形象以展观人物内心世界的方法学习难点了解课文的专题课前自主预习案1了解写作背景。我的叔叔于勒写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。

18、当初的法国、资产阶级不但和工人阶级的矛盾日益尖锐剧烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐剧烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级组员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故乡。本篇小说就是以这么的社会背景写出来的。2.了解莫泊桑的经历及其创作，走进作者莫泊桑 18501893 法国批判现实主义作家，是世界三大短篇小说巨匠之一，其它两个是美国的欧亨利、俄国的契诃夫，拥有“短篇小说之王”的美名。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出。她擅长从平凡琐碎的事物中截取富有经典意义的片断，以小见大地概括出生活的

19、真实。她的短篇小说侧重描写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和小说结尾都有独到之处。除了羊脂球 1880年创作 这一短篇文库中的珍品之外，莫泊桑还创作了包含我的叔叔于勒、漂亮好友、项链等在内的一大批思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。短篇的专题大致可归纳为三个方面：第一是讽刺虚荣心和拜金主义，如我的叔叔于勒；第二是描写劳感人民的悲惨遭遇，赞颂其正直、淳朴、宽厚的品格，如归来；第三是描写普法战争，反应法国人民爱国情绪，羊脂球这本书是由羊脂球、我的叔叔于勒、菲菲小姐等中、短篇小说组成.莫泊桑短篇小说布局结构的精巧、经典细节的选取、叙事抒情的手法和行云流水般的自然文笔，全部给后世作家提供了

20、标兵。莫泊桑的长篇小说也达成比较高的成就。她共创作了6部长篇小说：一生、俊友、温泉、皮埃尔和若望、像死通常坚强和我们的心。3给下列括号前的字注音。撬 qio 开煞 sh 白诧 ch 异别墅 sh 牡蛎 l 褴 ln 褛 l4.解释下列成语的意思。拮据:经济境况不好手头很紧.褴褛:指衣服破烂不堪。阔绰:富有且不吝啬、慷慨大方的意思.恭维：出于讨好对方的目标而去称赞、颂扬。十拿九稳:比方很有把握，十分可靠。和日俱增:伴随时间的推移而不停增加。形容不停增加，增加得很快。课内探究案第一课时一、创设情境，激情投入，明确目标。现实生活中，人类的衣食住行等等方面的好坏全部离不开“钱”，由此，人类对“钱”的占

21、有欲也就显而易见，围绕它会引发很多小说。下面我想请一、二位同学就你周围已发生的有关“钱”的小说，到讲台上跟大家说一说。(注意表意清楚，看法明确)过渡： 简评讲述情况 大家已熟悉了周围的一些人围绕“钱”而发生的或喜或悲的小说。下面让我们走近19世纪的法国，看看莫泊桑笔下的人物小说。朗诵教学目标和教学关键，明确本节课的学习目标。二、自主探究，释疑解惑。一 理一理1.快速默读课文，把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。2.归纳出本文的情节。 情节的每部分用一个字来概括第一部分：14小说的开端，_盼于勒。第二部分：519小

22、说的发展，_赞于勒。第三部分：2047小说的高潮，_遇于勒。第四部分：4849小说的结局，_躲于勒。3.依据填写的动词，思索本文的线索是什么？菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线，于勒离家到美洲冒险10年经历为暗线。二 探一探：.把菲利普夫妇对于勒的前后态度用简练的语言概括出来。哪些事情使她们的态度发生了这种改变？这种改变说明了什么问题？一开始，她们厌恶于勒，认为于勒是“坏蛋”、“流氓”、“无赖”，这是因为于勒“糟践钱”，并占用了“父亲应得的那一部分”遗产；以后于勒来信说“赚了点钱”，“做了大买卖”，表示不仅愿赔偿哥哥的损失，而且还要发财回来和兄嫂“一起快活地过日子”，这时，就赞美于勒，于勒便一

23、跃而成为“正直的”、“有良心的”、“好心的”、“有措施的”人。可是，在船上巧遇落魄归来成为穷光蛋的于勒时，于勒再次成为被咒骂的对象。由此可见她们对于勒的态度是伴随于勒的钱财的改变而改变的。这种改变表明了在19世纪末期的法国资本主义社会，人和人之间存在的只有纯粹的金钱关系，毫无亲情可言。2.从中能够看出菲利普夫妇是怎样的人？自私，冷酷，贪婪，庸俗的小市对民，喜爱虚荣。3.“我”对于勒叔叔的态度怎样？为何要付给她小费？“我”是一个什么样的人？叔叔，因此付她小费。一个也涉世未深，天真单纯，富用同情心的孩子。4.小说的标题有什么深刻含义？我的叔叔于勒这个标题强调了于勒在作品中的地位，点明了于勒和菲利普

24、夫妇一家的亲属关系。作者对于勒本人着墨不多，关键经过侧面来展示她的经历、遭遇和性格特征，但她对作品情节发展和专题的表现却起了关键作用。小说以她为纽带，推进情节的发展。标题寄寓了作者对于勒的同情，对菲利普夫妇的训斥。小说是以第一人称“我”来叙述小说的。标题正是采取了叙述者“我”的口吻来表示的。菲利普夫妇认钱不认亲，而她的儿子若瑟夫却偏偏要认“我的叔叔”，这就无情地鞭挞了像菲利普夫妇那样丑恶的拜金主义者，含义很深刻。第二课时三 品一品1.分析明快个性化的语言1 “你们要不要我请你们吃牡蛎？”揭示了菲利普夫妇附庸风雅的庸俗心理，表现了她想上上流社会的性格特征。2 “啊！啊！原来如此.如此.我早就看出

25、来了！.谢谢您，船长。”菲利普夫妇神态异常，说话语无伦次，生动的描写了她内心的极度恐慌。虚荣、势利、自私的个性跃然纸上。3 我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的.菲利普夫妇的自私势利刻薄泼辣的个性毕露无遗。4 “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”三个称呼强调了我于于勒叔叔的骨肉关系，表现了我的善良、纯真，对穷困潦倒的叔叔的同情，反衬了菲利普夫妇的自私、冷酷。2.精读船上巧遇的片断，了解小说在刻画人物时利用的关键方法。关键经过：表情、动作、言语的描写来揭示人物的内心世界，刻画人物性格。3、文中的环境描写有何作用？小说中，当菲利普一家人出发到哲尔赛岛旅行时，轮船是“在一片平静

26、的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”。此时的景色，明丽而轻快，烘托了人物“快活而骄傲”的心情：于勒就要给她们带回来一大笔钱，她们能够很体面地生活了。在小说的结尾，菲利普夫妇害怕穷水手于勒来“吃”她们，急忙改乘另一艘船回家时，她们望见“天边远处好像有一片紫色的阴影从海里钻出来”，景色变得阴郁沉重了。这反应了菲利普夫妇从期望的巅峰跌落到失望的深谷的心理改变过程，同时，“我”对父母势利、冷酷的不满和对叔叔的同情也隐含在其中。4.小说利用第一人称的写法有什么好处？这么写法的好处是 事情是“我”耳闻目睹，使人感到真实可信。 经过“我”的眼睛和心灵，便于揭露丑恶的现实。 用讲小说的方法，有更多的自由。四

27、辨一辨文题是我的叔叔于勒，不过对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对于菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文主人公呢？小说题为我的叔叔于勒，菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线，而于勒离家到美洲冒险10年经历为暗线,略写了她的过去和现在，“我”-若瑟夫，一个十几岁的男孩，在父母不把穷水手看成弟兄看待后，仍认为于勒是“我”的叔叔，作者用这一标题道出了一个孩子的不满，同时，这个标题也像一面镜子，照出了菲利普夫妇受金钱腐蚀的灵魂，而在“我”身上，表示了作者的期望和理想。小说集中表现了菲利普夫妇对于于勒态度的骤然改变，从而刻画出她们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是经过刻画菲利普夫妇的性格特

28、征，从而揭示全文专题思想-资本主义社会中人和人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的。所以，本文的主人公是菲利普夫妇。拓展检测案1下列加粗字注音全部正确的一组是 DA撬开 qio 拮据 j 流氓 mng 倒楣 m?iB牡蛎 m 栈桥 jin 煞白 sh 难堪 knC诧异 ch 狼狈 bai 别墅 y 赔偿 chngD褴褛 l 手帕 p 贝壳 k? 嘟哝 nng2分辨下列各句描写的对象及利用的描写方法，写在后面的括号里。1 一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎递给两位先生，再由她们递给两位太太。于勒外貌描写动作描写2 她说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看。” 菲利普

29、语言描写3 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 若瑟夫心理描写3我的叔叔于勒的作者是_国著名小说家。本文选自短篇小说集。本文的主人公是_菲利普夫妇_，叙事线索是_菲利普夫妇对于勒态度的改变_，叙述的人称是_第一人称_。4于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐花了哥哥很多钱国外发了财穷困地回到法国。相对于于勒的这种变化，他兄嫂的态度也经历了三个阶段，请选出分析正确的一项（B）A期望恐怖恐怖B恐怖期望恐怖C失望期望期望D失望期望恐怖5对文中菲利普“唉！假如于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”这句话分析不妥的一项是 CA“唉”是深深叹息，表现了菲利普每次迎接于勒全部扑空时的焦虑

30、失望的情绪。B“竟”这个副词表示了菲利普时刻准备和于勒一朝重逢而喜出望外的心情。C这句话表现了菲利普期望弟弟归来，失散多年的亲弟兄早日团圆的急切心情。D这句话暴露了菲利普急切期望于勒能为她家带回一大笔钱，从而根本改变她家的拮据生活的心理。课内语段阅读。我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。”她回到我母亲身旁，是那么神色 a 。母亲赶快对她说：“你先坐下吧！别叫她们看出来。”她坐在长凳上，结结巴巴地说：“是她，真是她！”然后她就问：“我们怎么办呢？”母亲立即回复说：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让她去把她们找回来。最要留心的是别

31、叫我们女婿起疑心。”父亲神色很 b ，低声嘟囔着：“出大乱子了！”母亲忽然 c 起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫她去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。我们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”她回复道：“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了她，她找了钱。我看了看她的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看她的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔

32、叔。”我给了她十个铜子的小费。她赶快谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把两法郎交给父亲，母亲 d 起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了她十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。6给文中“abcd”4处选填一组能适当地表现人物神态的词语，正确的一项是 DA惊慌担心愤怒惊奇B惶恐慌张暴跳怀疑C担心惊恐吼叫惊诧D张皇狼狈暴怒诧异7节选文字中，父亲内心恐慌也表现在说话上，文中描写她几次说话的样子分别是_巴巴_、_低声嘟哝_，写母亲咒骂于勒的词语有_贼_、讨饭的_、_流氓。

33、8对文中画横线的句子所表现的人物的思想感情分析正确的一项是 DA表现“母亲”对好逸恶劳，偷摸扒窃者的憎恨。B表现“母亲”对强盗流氓的鄙弃，不愿同流合污。C“母亲”看不起没有出息不会营生的人，表现了“母亲”的高雅。D在“母亲”看来，只要没钱，亲人也是贼，表现出“母亲”自私自利，冷酷无情。9“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！”说出句中省略号的作用是：_次，惊恐而绝望的心理_。10菲利普夫妇对于勒态度的改变，其关键原因是什么？你对菲利普夫妇这么的做法有什么评价？菲利普夫妇对于勒的态度改变的原因可能有很多方面，如菲利普夫妇很穷，怕于勒再来拖累她们；爱虚荣，怕女婿和其它人看不起自己。但最本质的原因是

34、，在资本主义社会里，骨肉关系也要以金钱来衡量，有钱则亲，无钱则疏。菲利普夫妇的种种做法，是自私自利，冷酷的表现，是可憎可鄙的。但她们也是她们所处那个社会制度的受害者。11想像一下，菲利普夫妇在船上发觉的不是穷水手于勒，而是成了百万富翁的于勒，她们会怎样？试写成二百字左右的短文。此题能够发挥想像力，对课文进行符合情理的发明性探究。课外语段阅读。每逢下学的时候，周围的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着各自的孩童回家。在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着。从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着她说，爸，我们回家。她把左手交给孩子，右手拄着盲

35、杖，一同横穿马路。多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏着很哀伤的曲调。她技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。她面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶然放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。以后，她摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家时一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原来这一片忽然停电，连路灯全部灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠拢才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很廉价。我赶快买了一份，喜滋滋地觉着带回光明给亲人。以后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什

36、么货色啊？蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点儿也不亮，小得像个荧火虫尾巴。她愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我不知道蜡烛的光该有多大。萤火虫的尾巴是多亮。那天听说停电，就赶快批了蜡烛来卖。我只知道黑了，难受。我呆住了。那个漆黑的夜晚，即便烛火如豆，还是比完全的黑暗好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责她，我好悔。以后，我很长时间没到她的摊子买东西。确信她把我的声音忘记以后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲目人说，无须找了。我抱着那些东西，走了没几步，被她叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？我说，50元。她说，我历来没拿过这么大的票子。见她先是平

37、着指肚儿，后是立起掌根，重复摩挲现金的正反面，我说，这钱是真的，您放心。她笑笑说，我历来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，她的心先就瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。我知道自己又一次错了。不知她从哪里学了按摩，经济上逐步有了起色，从乡下找了一个盲目标姑娘，成了亲。一天，我到公园去，突然看到她们夫妻相跟着，沿着花径在走。四面湖光山色美若仙境，我想，这对她们来讲，真是一个残酷。闪过她们身旁的时候，听到盲夫有些炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。盲妻不服气地说，仿佛你看过似的！盲夫很肯定地说，我看过。常来看的。听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出

38、部分滑稽。盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗，啥时看到这里好景色呢？盲夫说，他人用眼看，咱能够专心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看加起来一点不比他人少啊。她说着，用手捉了妻子的指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到吗？多老的树，芽子也是嫩的。那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正知道的东西，必得被心房茧住啊。以后盲夫妇有了果实，一个瞳人亮如秋水的男孩。她逐步长大，上了小学，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住她，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才能够走最终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。她拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起她的盲杖，跟着眼光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。孩子越来越大了。当明眼人全部不再接送这么高的孩子时，盲人依旧天天倚在校旁的杨树下，等候着。12文中的盲人用什么去看世界？ 用文中的句子回复 _