因特网信息交流与网络安全系统教学设计课题

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1、因特网信息交流与网络安全教学设计作者：徐丽娜文章来源：本站原创点击数：213更新时间：2009-4-14课题因特网信息交流与网络安全课型讲授课教学目标知识目标了解因特网信息交流的方式和特点 掌握病毒、防火墙等网络安全的相关知识 理解加密解密以及密码设定的技术技能目标能够根据头际需求选择恰当的方式进仃信息的交流； 运用防火墙，加密技术来预防病毒的入侵情感目标通过因特网信息交流的平台，正确认识各种通讯工具的运用，以及维护网 络安全的迫切需求。重点因特网信息交流与其他交流方式的差异和优势 计算机病毒病毒的来源，传播方式和常见类型 对称密匙与非对称密匙的加密方式和特点难点有效防护计算机病毒的途径 对称

2、密匙与非对称密匙的区别教学准备搜集信息技术会考相关考点，穿插在教学习题中；收集相关事例引用；制作表格素材 供教学使用。学生分析课题因特网信息交流与网络安全课型讲授课教学目标知识目标了解因特网信息交流的方式和特点 掌握病毒、防火墙等网络安全的相关知识 理解加密解密以及密码设定的技术技能目标能够根据头际需求选择恰当的方式进仃信息的交流； 运用防火墙，加密技术来预防病毒的入侵情感目标通过因特网信息交流的平台，正确认识各种通讯工具的运用，以及维护网 络安全的迫切需求。重点因特网信息交流与其他交流方式的差异和优势 计算机病毒病毒的来源，传播方式和常见类型 对称密匙与非对称密匙的加密方式和特点难点有效防护

3、计算机病毒的途径 对称密匙与非对称密匙的区别教学准备搜集信息技术会考相关考点，穿插在教学习题中；收集相关事例引用；制作表格素材 供教学使用。学生分析教学过程教 学 环 节 及 时 间教师活动学生活动其中，最直接、最全面的沟通也许就是面对面的谈话用曲宕称乍峥聲名对E需再站索讲,貌基一蕙窖址酉电氛惧和臥詞附一个膏# 阵站曲沁.矚国人*注is人人症挨凳毬伞腐站g吋浚霸任見国 憩而且芒眼自的建尊其与音廉瓏童営桑奇肯血血试图廉引英廉m家 鶉胃口右，红兰到7窝買司CEO 融 GDmE貯恆：不更不榊玩晦且程的盘为扯垠个養于副t的阿詁-欧洲人通常穿自色服装夢加婚礼；而中国Aissra色讎契51英霑和呢国旋语育

4、明昱的区别尊于两一个旬子.其勇谱襲这耳龍比僅追裂迭3虬 可絕卑St 语農这松时;希农烹究討国诺方向星从宕舅左址月息对页面 帝局会庐宝握大的骼电4思考 并回 答提 问1 可能 答案有:电话，对 话，QQ等思考 什么 方式 是最 直接 最全 面的 体会 各种 方式 之间 的差 异。人们在生活、工作中第一需要就是互相沟通。 提问1:常见的人与人之间的交流方式有哪些? 书信、电话、传真、电视、广播 因特网但是在某种意义上，因特网在跨文化交流方面的影响远 远超过以往的任何媒体。新针对以上观点举例说明 授列表：由于生活在现代社会的人接触面广，相互沟通的要求 高，仅仅靠面对面的接触就不够了，那么如何选择使用

5、 各种信息交流工具促进沟通与合作呢？下面我们来看 这样一个例子事例：深圳一家公司与北京一家研究所共同开发一个计算机应用程序，这种合作需要双方不断的交流和接 触。例如，深圳的技术人员遇到难题，需要向北京的技 术人员请教，去趟北京肯定是不经济的。把问题写到信上，用特快专递寄往北京打个电话给北京的同事发封电子邮件结论：最佳的方式一一因特网信息交流通过填空增强学生知识的巩固体会在交 流吕孑稱-fit鼻样事 S 1B *驾誉中,言、化、背景等差异在每个 学生 都能 站起 来回 答问 题，增强 了师 生间 的互 动交流中的影响看例子，讨论通过怎样的方式进行本例子中的不但信息可以交流巩固通过以前对每所以个交

6、搜索流方引擎式的的知网络安全：由一个故事引入病毒的概念：荷马史诗讲述了这样 一个故事，大约3000多年前，特洛伊王子抢走了美貌 的希腊王妃海伦，引起了两国之间长达十多年血战，特 洛伊城堡非常坚固，易守不易攻，希腊人想出一个方法， 将一批巨大的木马留在城外，特洛伊人当作战利品运回 了城内，夜间，藏在木马中的士兵涌出来，和城外的军 队里应外合，终于打败了特洛伊。提问3:同学们，看了这个故事你想到了计算机中哪些 现象？那究竟什么是计算机病毒呢？实践：1、用搜索引擎上搜索什么是计算机病毒。2、用搜索引擎上搜索电脑病毒的发展历史。概念：计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入破坏 计算机功能或者毁坏数据

7、，影响计算机使用，并能自我 复制的一组计算机指令或者程序代码。扩展：了解病毒的传播途径，表现方式和常见类型，列表：如内存仔无楼皋运行連雲览鳶慢死札弓苓对识内比，容，分析还能各种让学不足生自1.己去一个了解来回发现需要关于四五网络天，病毒效率的一显然些知是不识。令人满意的着重2.定义假如中的遇到关键的问字讲题是述关于一大段程序3.要为你调补充试程一些序就其他需要中毒把传的表真中现方的程式序重慨=r 新录入计算机，太费力了诵过當见姿逢畢1苻通璃自1吟娄其陀軽帘前裡宇报名电子喀暑此匚LJi机負虫.无披坏世，宣会与IE商区冬遇夺汁篁対衢壷 邁，進或计算飢蹙宴输洛弹朮马遵常堪芒堡需樹中,龙冀島眾门羅宇或

8、曹 盅当下髓芫执杆推一程冬时*需量價令績乍4逻無葬聘当迄洛耳境満足嘉忡程粋特症冬伴蚌病去藍程发 fEUIH病it晁目26日和仝立作fcBEOS电2之貳.讨 1Y係粳勺审劭旷卞鷄益行聊H片幺兀没瑜主并.迩怛谒薛 番萼以誉粒育宜翳的精况下扩数出去习题：1 以下说明计算机病毒特征正确的是（） A 潜伏性可触发性传染性易读性传染性 B 传染性传染性易读性潜伏性伪装性 C.传染性潜伏性多发性安全性激发性 D .传染性潜伏性隐蔽性破坏性可触发性 2.下列属于计算机感染病毒迹象的是（）。 A .设备有异常现象，如显示怪字符，磁盘读不出 B .在没有操作的情况下，磁盘自动读写 C.装入程序的时间比平时长，运行

9、异常 D .以上都不正确随着网络的普及，病毒的传播也从简单的介质传播向多 样化的网络传播发展防火墙：防火墙又分为硬件防火墙（见第三章） 和软件防火墙两类。加密、解密技术：算法有对称加密和公开加密 两类密钥特点对称密钥特点：运算量小、速度快、安全强度高，但 是一旦密钥丢失，密文将无密可保；公开密钥特点：适应网络的开放性要求，且密钥的管回答 问题 得出 当今 几种 因特能通 过一 占一一八、 点的理也较为简单，尤其是可以方便地实现数字签名和验网交演证。流工示，具的让学特生认占八、）识到个人密码设定巩固两者1.下面设置密码中，你认为最安全的密码是（）。了本的区A.以8位数字作为密码小节别，B.以8位

10、混合大小写字母作为密码内更能C.以8位大小写字母、标点、数字以及控制符等组成作容。加强为密码学生D.都一样思考对知并回识的结论：在设定密码时，最好是有规律地更换。这样能大答问记大增加破解的难度，增强安全性。题3: 看了 故事 会觉 得先 偷偷 潜入 并再 进行 破坏 更容 易取 得胜 利， 就像忆。计算学生机中可根的病据自毒己接 触的 密码 设定 过程 进行通过 利用 搜索 引擎 在网 上的 查 阅， 理解 计算 机病 毒的 大概 疋 义， 也了 解了 计算 机病 毒的 发展 简 史。与实 际的 联系举例 自己 所知 道的 病毒， 回忆 自己 所经 历的 中毒 过 程。从疋义中 发掘 计算 机

11、病 毒的 特 性。回答 问 题， 选出 正确 的答 案， 分析 其他 选项 的错 误； 记住 病毒 的传 播途 径和 表现 方式通 过 老师 图片 的对 比， 发现 了两 者的 区 别， 有了 理性 的认 识。 看明 白图 片示 意的 过 程， 得出 所学 知识 的重 点。通过 对 称、 公开 密钥 的图解体 会两 者的 特点 以及 使用 点。以此 牢记 区 别。思考 并回 答问 题， 选出 正确 答 案， 理解 选择 密码 时需 要注 意的 地 方， 保证 密码 的安 全性课后反思：理论知识较多，练习相对较少。学生在一些举例上反映较好，能够联 系实际。每个部分的衔接可以更加紧密。因特网信息交流与网络安全 PPT