小班专题小树叶——落下来教案反思

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1、小班专题小树叶落下来教案反思 关键包含了教材分析，幼儿分析，设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿在游戏中发觉物体下落的不一样现象，发展幼儿的观察力，初步的形象表现能力，适合幼儿园老师们上小班专题活动课，快来看看小树叶落下来教案吧。一、讲课班级：小班二、教材分析：落下来是幼儿创新智慧游戏专题小树叶,中的一个子课题，秋天是漂亮的，树叶落下来，飘呀飘，吸引了幼儿的注意力，激发了幼儿探索的愿望，各科物体全部能够落下来，一样吗？试试看。这激发了幼儿的创新思维，和发散思维的能力，创新是在幼儿已经有生活经验基础上的拓展，落下来让幼儿亲自动手去尝试、操作，探索感知来发觉物体下落的不

2、一样现象，提升幼儿初步的创新实践能力。三、幼儿分析：小班幼儿3-4岁时自我认知，自我意识初步形成的时期，对自己和周围事物越来越感爱好。但思维带有直接行动性，不能主动去探索问题、处理问题，这就需要老师去发觉引导，在无意和有心之间生成课题，启发幼儿的创新思维和发散思维能力。落下来就经过幼儿对小树叶落下来这一爱好点，动手探索操作来感知物体下落的不一样现象，符合小班年纪特点。四、设计意图：秋天来了小树叶离开了大树母亲，飘呀飘呀落下来，真美，小树叶落下来想在舞蹈，像蝴蝶在飞，像。幼儿一遍一遍讲述也从手中飘落下来，幼儿也探索的欲望，老师发觉并引导，设计了落下来，得有隙课程。以多种实物为依靠，已发觉物体下落

3、的现象为根本，让幼儿不停尝试操作探索感知来发觉物体下落的不一样现象。让幼儿体验物体下落的美和科学探索的乐趣。五、活动目标：1、引导幼儿在游戏中发觉物体下落的不一样现象。2、发展幼儿的观察力，初步的形象表现能力。3、提升幼儿的口语表示能力，体验物体下落的美。六、活动准备小树叶、纸片、纸条、沙包、手绢、积木、小皮球若干，统计纸、笔七、活动过程：一 小树叶落下来歌曲小树叶引发幼儿对树叶飘落的爱好，幼儿讲述也从举高的手中飘落下来，自由观察数也落下来的过程，问：树叶落下来像什么？像在舞蹈像蝴蝶飞还有的转呀转呀飘下来二 自由探索大胆尝试引导幼儿寻求发觉其它物品， 沙包、纸片、积木、小皮球等 进行落下来的尝

4、试，老师中使幼儿的发觉。1、第一次尝试：请幼儿将手中物品轻轻跑到空中，看她们会怎样？ 会落下来2、第二次尝试：儿童交换物品再次尝试，看看有没有新的发觉。 落下来箱子不一样3、第三次尝试：请幼儿自由操作比较多种物品下落时的现象是不一样的。三 、大胆讲述发觉的秘密：请幼儿说说自己发觉的秘密，并演示一遍给大家看。有的直直得掉下来，有的满满的飘落下来，有的边转边落下来，有的落到地上会滚动或跳起来。四 、形象表征分类纪录：老师讲述：这些物品在地球引力作用下全部会落下来，掉到地上，但落下来的样子确实不一样的。沙包、积木-直直得落下来，不会动。树叶、纸片、手绢-满满的飘落下来。小皮球-直至落下后会弹起滚动。五 、活动延伸：幼儿在活动区继续探索游戏。八、课后反思：小树叶这个专题一开始飘呀飘呀落下来就引发了幼儿的爱好，在科中演唱了树叶下落的过程，并生成课题-落下来。幼儿继续探索操作，进行发散思维的引导，这符合幼儿创新智慧游戏的思想，在科中引导幼儿用确切的语言来表述，物体下落得相同和不一样现象，老师帮助幼儿进行统计和形象表征，形成初步的形象表征能力。