黄土高原水土流失教案

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1、第三单元 区域资源 环境与可持续第一节 区域水土流失及其治理以黄土高原为例【教材分析】本节教材属第三单元区域资源、环境与可持续发展中第一节内容，在前两单元中我们学习了区域地理环境与人类活动的关系、以及可持续发展之路等主要内容，本单元主要是对前两单元所学的内容在具体的实施过程中的综合应用，不同的区域地理环境和人类活动其所对应的可持续发展道路的内容是各不相同的。本单元主要以黄土高原、德国鲁尔区、南水北调三个实例说明不同的区域资源和人类活动所面临的可持续发展道路上面临的困难和问题是有所不同的。并且本单元的学习对后面的区域开发起着铺垫作用，只有处理好区域资源可持续发展的问题，才能真正实现区域的综合开发

2、。本节黄土高原地区由于水土流失严重，区域生态环境问题十分突出，作为一个专题来研究有其必要性。本节教材主要以黄土高原地区为例，分水土流失及其危害、水土流失的成因以及水土流失的治理三方面来分析区域水土流失的生态环境问题及治理。学完后，学生需要能对水土流失的相关问题进行分析，总结。【教学目标】 知识与技能： 1掌握黄土高原水土流失的原因、危害。2了解人地矛盾是造成本区域水土流失的本质。3掌握水土流失的治理措施：工程措施、生物措施、农业技术措施及控制人口增长，提高人口素质。过程与方法：1通过让学生分析黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施，培养学生掌握利用所学知识分析区域存在的环境与发展问题的方法。2

3、通过让学生结合自己家乡的环境与发展问题，分析形成问题的原因，探究治理的措施。情感、态度和价值观方面：通过本节课学习使学生认识到人与自然环境之间的相互作用、相互影响的复杂关系，从而培养学生树立正确的人地观和可持续发展观。同时通过对黄土高原的学习使学生认识了我国环境问题的严重性，培养学生的爱国情怀。【教学重点】黄土高原水土流失的成因及治理措施【教学难点】 1黄土高原水土流失的成因 【教具准备】 课本插图、课件、【课时安排】 1课时【教学过程】（新课引入）师：大家先来听一首歌，这是一首原生态的陕北民歌羊肚子手巾一道道蓝并观看下面几幅图片。（多媒体播放：陕北歌王贺玉堂羊肚子手巾一道道蓝歌曲）（板书）第

4、一节 区域水土流失及其治理 黄土高原例师：这首民歌及图片反映了那个地区地区什么样的景观特征?生：（黄土高原千沟万壑、支离破碎）。师：黄土高原的一些知识我们在中学的时候已经学过。下面，我们就迅速的了解黄土高原的地理位置。生：读图，填写导学案的相关内容1、黄土高原的概况师：首先我们一起看下课本上黄土高原的区位图，大家读图分析黄土高原的位置、范围。生：(位置黄土高原位于我国内陆腹地，地处黄河中上游与海河上游地区；范围一般泛指太行山脉以西、日月山以东、长城以南、秦岭以北的广大区域。)师：面积面积30多万平方干米；土壤除若干石质山地外，地表大部分被厚层黄土覆盖，黄土土层深厚。师：通过刚才的学习，我们了解

5、了黄土高原的位置，那么，为什么陕北会出现这样的景观?生：是流水的侵蚀作用。水土流失又会带来哪些危害呢？请大家带着问题阅读课本（板书）2、水土流失的危害师：大家从黄土高原地区水土流失对当地的不利影响和对黄河下游的不利影响两个方面分析水土流失的危害。（提问）生1：对当地：使耕地土层变薄，土壤养分流失，耕地质量下降，导致农作物单位面积产量降低。造成当地生态环境恶化，直接或间接地诱发和加剧自然灾害的发生。生2：使大量泥沙汇人黄河，黄河泥沙含量剧增。大量泥沙淤积在下游河床，使下游河床抬升，成为“地上悬河”，严重威胁着两岸地区人民的生命财产安全。师：回答很好，（根据学生回答进行总结）大家有没有想过为什么黄

6、土高原的水土流失如此严重？请大家带着问题，阅读课本。师：黄土高原的水土流失，是由多方面原因造成的，既有自然原因，也有人为原因，而人为原因是现代水土流失的主要原因。下面我们就从自然和人为两个角度分析这个问题。（板书）1、自然原因师：自然原因：（请学生回答）1自然原因： (1) 十分特殊处在各种地理要素的地带，生态环境脆弱。 (2) 特殊，黄土土质 。 (3)降水 ，多集中在 且多 。 (4)自然灾害频繁， 、 、 等加剧了水土流失。 2人为原因：生产力水平低，耕作方式落后能够承载的人口数量有限。 (1)不合理的 利用。采用 的耕作制度；露天 ，开挖表土，破坏地表植被；无计划的建窑、修路、建设水利

7、设施。 (2) 。黄土高原地区生产力水平低，耕作方式落后，土地所能供养的人口有限。随着人口的迅速增长，人均耕地不断减少，人地矛盾日益突出，对资源的压力日益增大。（活动）根据“人口增长和植被破坏引起恶性循环示意图”，说明黄土高原环境恶化的主要原因。师：从图中可以看出黄土高原环境恶化的主要原因是人口增长。师：黄土高原的水土流失造成了极大的危害，如何才能治理黄土高原的水土流失，维持当地的可持续发展呢？（板书）三、水土流失的治理师：由于黄土高原的生态系统比较脆弱，一旦遭到破坏很难恢复到原来的状态。但人类只要控制自己的行为，采取一定的措施，水土流失是可以治理的。治理黄土高原必须坚持合理利用与综合治理应相

8、结合；经济、社会与生态效益相结合；治理与开发相结合的原则，实现区域的可持续发展。大家阅读课本54页，了解黄土高原水土流失治理的具体措施主要有。生：（阅读）师：共有哪几种措施。生：1、工程措施，2、生物措施，3、农业技术措施师：工程措施包括固沟工程、护坡工程、保塬工程。固沟工程沟谷发育是黄土高原的地貌特征。沟谷集中的地区，也是水土流失最严重的地区。在沟谷修建淤地坝、小水库和营造防护林等，既拦泥蓄水，又防止其继续扩展，此谓“固沟工程”。护坡工程在缓坡地段，实施封坡育林育草和修筑水平梯田相结合，既拦截、涵蓄坡面径流，又发展了林果业生产，此谓“护坡工程”。保塬工程在一些塬面上，坚持平整土地，大力营造护

9、林网，合理利用水土，提高劳动生产率，此谓“保塬工程”。师：农业技术措施在耕作区，因地制宜地开展平整土地、栽培种植、田间管理、增施肥料，以及轮耕套种等农耕作业。同时配合精心选育良种、发展地膜及喷灌和滴灌技术、科学施肥等，以达到提高肥力、保持水土和发展生产的目的。师：生物措施森林草地具有蓄水保土、护坡、固沟、保塬功能，提高植被覆盖率是治理水土流失的根本措施。师：大家阅读知识窗，六道沟小流域的综合治理。（活动）略师：（小结）黄土高原是我国水土流失最严重的地区,防止生态系统退化以及退化生态环境的恢复与重建,是改善区域生态环境,实现可持续发展的保障。 板书设计 第一节 区域水土流失及其治理-黄土高原例一、水土流失及其危害1、黄土高原的概况（地理位置、成因）2、水土流失的危害二、水土流失的成因1、自然原因2、人为原因A不合理的土地利用B破坏植被a营造宫殿b伐木烧薪c战争三、水土流失的治理1、工程措施2、生物措施3、农业技术措施教后感：学生对一些动态的东西和多元化的东西比较感兴趣，本节课，歌曲和图片首先震撼力学生的心灵，激发了学生学习的兴趣。课件制作又不脱离课本，使学生通过导学案和教学课件就能很容易的掌握相关的知识。课堂留给学生巩固的时间也相对比较充分。