中学学校工作总结

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1、中学2021年学校工作总结 我校在上级的领导和支持下，经过全校师生的发奋和努力，在、各方面全部取得一定的成绩，下面向大家作一个汇报。一关键成绩：1xx年3月，学校评上了市一级学校。2xx年学校的高考取得好成绩，实现了零的突破。3xx年有2五篇教育和教学论文获奖。4xx年有13个课件制作获奖。5 位学生参与禅城区教育局的各项比赛获奖。6教学科研有了新的发展，数学的初中平面几何新理年教学模式探索、等3个课题在省立项，还有10个课题在区校立项。7冯海涛、谢洪元老师参与蒇城区教研室的说课笔赛取得二等奖，冯海涛老师还在佛山大市教研室组织的大会上介绍“新教材教学的经验”。德育工作：德育工作坚持“以人为本，

2、自主发展”的教育理念，继续落实落实中共中央有关深入加强和改善学校德育工作的指示精神，在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，努力探索德育工作的新思绪，不停加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。一、加强德育队伍建设，提升管理水平德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。因此，德育处工作关键之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。1创办了首期佛山十中德育通讯，定时向班主任推荐我国外优秀的教育理念和优异的教育文章，和班主任工作的经验体会，目标是在增强班主任的责任感的同时，引导班主任改变教育观念，探索新时期班主任工作的方法，提升管理水平

3、。2、为了对班主任的工作进行更科学、更合理的评价，构建健全的班主任考评评估机制，德育处于上年度制订“班主任工作满意率调查”的基础上，制订了“佛山十中班主任工作评优”方案。方案重视评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、服务相结合，坚持思想教育和规范管理相统一。方案首次对班主任的工作进行细化的考评。这些方法的制订和实施，对我校班主任队伍的建设和管理产生主动的影响。3、继续实施新老班主任师徒结对制度，为她们相互切磋，共同探讨班级管理工作发明了条件。利用每个月的班主任例会和多种形式的青年老师座谈会，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养她们独立处事能力，提升班级的管理水平。4、主动支持级长和班主

4、任工作。德育处的领导常常深入级组去了解情况，关心班主任的工作、生活，为她们排忧解难。同时注意听取她们对德育处工作的意见，不停改善本身的工作。5、主动挖掘班主任队伍的本身潜力，促进级长、班主任之间的相互学习，探索新时期班级管理的体会和做法，12月份召开了德育工作专题研讨会。会上，高二级级长李维芬、初二级级长梁小薇、班主任郭艺梅、康凤雯、陈卓颖、梁伙新等老师介绍了她们在进行德育科研、教育管理实践过程中教育观念的转变和做法。其中，高二级对传统家长会形式的大胆改革引发和会者的浓厚爱好。老师们对“教育学生必需从指导家长的家庭教育，加强和家长的沟通入手”、“创立家校合作尤其是家长会的多向交流平台”等问题达

5、成了一致的认识。研讨会后，很多班主任主动改变了以往家长会一言堂的做法，让家长们真正有了和班主任、其它家长之间的多向交流机会，产生了良好的效应。二、坚持以人为本的教育思想，强调德育工作的针对性和实效性。1、本年度，德育处探索和制订 了“新概念”三好的评价方法和评价标准，将评价的视野延伸到家庭和小区，力争更合理、更全方面地评价学生，促进学生的全方面发展。并在非毕业班中开始试行实施。2、充足地发挥家庭教育的力量。德育处经过定时召开家长委员会和部分家长会议和家长开放日活动等形式，让家长和学校共同探讨学校的发展和学生的教育问题。还加强了对家长学校的规范化管理，分别编写了相关年级的家长学校教材和佛山十中家

6、校通讯，努力提升家长的家庭教育水平。同时，德育处致力于加强学校、家庭、小区三方面的合作，利用家长开放日的契机，召开小区教育德育研讨会，成立三结合的“关心下一代工作”领导小组，为以后学校德育工作的深入发展做好准备。3、依据我校问题学生百分比较高的生源特点，德育处加强了新形势下德育课题的科研和探索，提出德育工作必需以学生为主体，增强科学性、针对性和实效性，致力于学生的全方面发展，为培养学生健全的人格打下扎实的基础。除了已经有的以级组为单位的多个德育课题外，德育处和德育课题组的同志克服了重重困难，使德育课题“ 初中低年级学生个人行为偏差心理教导和矫正的探索”成功经过了“广东省中小学心理健康教育十五计

7、划项目”课题的立项，成为我校首个省级科研立项课题。4、充足发挥班会课的教育作。专题班会是落实德育教育的主要课程。德育处对每个年级专题班会的内容、课时安排有统一要求和规范，但更强调要充足发挥学生的主动性和发明性，提倡开展以学生为主体的活动。并激励班主任老师在班主任课的设计意念、讲课手段、讲课模式等方面能有新的突破，提倡有个性，重实效。本年度的班主任课和班专题会的质量有了显著的提升，详细表现在下列多个方面：专题鲜明每一节班主任课和专题班会全部有明确的专题，表现对学校德育工作关键内容的落实和实施：表现对学生进行爱国主义教育的目标； 针对性强能依据各年级学生的年纪、心理特点和行为规范进行有针对行的教育； 突显个性化很多班主任课的设计表现了班主任老师个人的文化底蕴和班主任的个人性格兴趣，和班主任个人学科的鲜明特点； 触角敏锐-不墨守成规，按实际情况调整课题，立即利用我国外的重大事件进行德育渗透，收到很好的效果。