小班第一学期教学计划

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1、小班第一学期教学计划 一、语言 （一）能主动、有礼貌地和老师、同伴交流，情绪愉快，喜爱阅读图书，欣赏和表示文学作品的内容和情境。 （二）能认真地倾听她人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。 （三）能用较完整的语句讲话和回复问题，声音响亮，速度适中，会利用较多的名词、动词、形容词，了解并利用常见的副词、连接词、重合词、反义词等。 （四）会看多幅图片和情境演出，在观察了解的基础上，学习掌握图片和演出情节的过渡，并讲述整套图片和情境演出的内容。能用较完整连贯的语言，回想讲述生活趣事或围绕专题进行谈话。能在各类讲述中，学会利用新词。 （五）能正确了解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品中语

2、言的丰富和优美，会用语言、动作、表情表示对作品的了解。会独立背诵诗歌，较完整地复述小说，在老师指导下会进行小说演出。 （六）会独立地翻阅图书，能了解和讲述图书画面的关键内容，初步养成良好的阅读习惯。 （七）关心周围生活中常见的标识并了解其含义。 （八）喜爱在集体中说一般话，发音清楚，声调较正确。 二、社会 （一）能愉快地参与各项活动，体验和老师、同伴共同生活的乐趣。 （二）了解自己的爱好和兴趣，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。 （三）关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。 （四）学习大胆地表示自己的愿望和意见；愿意

3、负担力所能及的自我服务的劳动。 （五）初步形成老实、助人等良好品行。 （六）爱父母长辈、老师、同伴并能尊重她们的劳动结果，爱集体、爱故乡。 三、科学 （一）能主动地参与科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。 （二）会照料自然角的动植物，关心爱惜动物和周围的自然环境。 （三）了解不一样环境中部分动、植物的外形特征和生活习性。 （四）积累周围环境中自然物或显著的自然现象和大家关系的详细经验。 （五）了解周围生活中科技产品及其和大家的关系，能正确安全地使用简单工具做小试验和小制作。 （六）学会利用多个感官感知事物的关键特征，含有观察、比较和思索的能力，并会根据一定（指定、自定）的标准对物体进行简单

4、的分类。 （七）会用多个方法表示自己的发觉，并和成人、同伴交流探索的过程和结果。 四、数学 （一）能注意和发觉日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的爱好。 （二）会按物体的两个特征（形状、颜色）进行分类：尝试按自己确定的标准对一组物体进行分类。 （三）学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排序。 （四）感知和体验10以内的数量，学习不受外部原因的干扰，正确判定10以内的数量。初步体验等量关系和相邻两数的数差关系。 （五）认识1-10的数字，了解其实际意义，会用数字表示物体的数量。 （六）认识长方形、梯形，知道其显著的外形特征。学习将长方形变换、组合，初步感知

5、形状的守恒。 五、音乐 （一）喜爱参与音乐活动，有很好的听音乐、看演出的习惯。体验和同伴共同参加音乐活动过程的愉快。 （二）能用自然好听的声音，用不一样的速度、力度较有表情地唱歌。初步唱正确2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。喜爱自己唱歌和在集体面前唱歌，并注意使自己的歌声和集体相一致。在老师的启发下，依据歌曲的内容编歌演出，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编部分歌词。 （三）按音乐的节拍和改变，做简单的上下肢结合的基础动作、模拟动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的改变变换动作。在联想的基础上学习利用已经掌握的动作和知识经验，改编舞蹈部分动作和做象征性动作。 （四）

6、学习并掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习依据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择对应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。 （五）能从音乐中初步听辩比较显著的高、低、快、慢、强、弱、音色的改变。感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不一样性质，在感受中能产生一定的想像，联想并有主动的外部表现。 六、美术 （一）喜爱参与美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。 （二）学会利用图形组合的方法表现物体的基础部分和关键特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体和添画物的位置及上下、左右的关系。含有一定的独创性。 （三）认识多个颜色，有目标地选取颜色，并能小面积涂色。

7、 （四）能正确使用多个手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型。 （五）初步了解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受。能主动关注周围生活中含有美感的事物。 （六）参加创设艺术化环境的活动，感受发明美的愉快。 七、逻辑狗 对图片内容感爱好，能够分辨交织，重合的线条和形状。能分辨六种不一样的颜色，喜爱涂色能排除颜色和形状的干扰，根据轮廓匹配相同的图案和形状相连，能按物体大小排序，把画面和整体相比较，能够有条理的观察画面，发觉异同，能经过拼图游戏，把整体和局部的关系能简单事物几何图形指认，能手眼协调的走通迷宫。 能够经过形状，颜色和方位

8、区分画面的异同，能够经过物品正面特征推断出后面，能够经过不一样的摆放位置分辨出相同形状，能依据积木原有的排列规律推测到搭建下一组所需的积木，分辨六种颜色，进行颜色匹配，能依据轮廓分辨出图形，能够经过花瓣和蝴蝶斑点的总数和部分之间的关系得到答案。能对组合图形进行拆分，能够根据大小百分比对画面进行匹配经过材料和成品的比对得出答案。 经过观察画面丰富对衣物和床上用具的认识搭配出成套物品，经过观察颜色，图案维度组合出完整的水杯，经过找隐藏玩具，能从局部推断出整体，能够从数量，或颜色，图案两个维度推断出相同画面，能利用概括事物共同属性的方法进行归类，依据已经有的生活经验对事物惊醒推理。能分辨六种不一样的颜色，进行颜色匹配，能经过人物正面特征推断出后面，经过物品的空间位置摆放找出画面，对梦境产生好奇。