文言文阅读—2016-2021江西语文中考真题汇编

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1、文言文阅读2016-2021江西语文中考真题汇编1. 阅读下面文言文，完成下面四小题。 鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既

2、反，孟氏之父子叩胸而让施氏，施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言！”（节选自列子说符）【注释】干：这里是劝说的意思。宫：酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。让：责问，责备。(1) 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A羡/施氏之有B孟氏/之一子之秦C当今/诸侯力争D遂/宫而放之(2) 解释文中加点词的含义。i 抚。ii 反。iii 愠。(3) 翻译文中画线句子。i 其一子之卫，以法干卫侯。ii 今之所弃，后或用之。

3、(4) 选文告诉我们哪些道理？请用自己的话回答。2. 阅读下面三则文言文短文，完成下列四小题。 王蓝田性急，尝食鸡子，以筯刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。王述转尚书令，事行便拜。文度曰：“故应让杜、许。”蓝田云：“你谓我堪此否？”文度曰：“何为不堪？”但克让自是美事，恐不可阙。”蓝田慨然曰：“既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。”【注】王蓝田：名述，袭爵蓝田

4、侯。后文的“文度”为其子。鸡子：鸡蛋。筯（zh）：筷子。内：通“纳”。啮（ni）：咬。事行便拜：授官的诏书一下达就立即接受。故，或许。杜、许，不译何人，应为当时有名望的两人。堪：能够。定：到底。(1) 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A复于地取内/口中B啮破/即吐之C谢无奕/性粗强D事行/便拜(2) 解释文中加点的词。i 瞋ii 数iii 阙(3) 翻译文中画线句子。i 鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。ii 既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。(4) 结合三则短文内容，说说王蓝田是一个怎样的人。3. 阅读下面文言短文，完成下列四小题。清官周忱明焦竑 周文襄公阅一死狱，欲活之无

5、路，形于忧叹。使吏抱成案读之，至数万言，背手立听。至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”遂出其人。 己巳之难，英宗既北狩，挞虏将犯京城，声言欲据通州仓。举朝仓皇无措，议者欲遣人举火烧仓，恐敌之因粮于我也。时周文襄公适在京，因建议令各卫军预支半年粮，令其往取。于是肩负者踵接于道，不数日京师顿实，而通州仓为之一空。 公巡抚时，往来皆乘小轿，驿站遇村庄僻处，询访民瘼。五保有王槐云者，夏月林下乘凉。公至，与并坐，说田里间事甚悉，俄而从者至，始知为巡抚，叩头谢罪。公笑而抚之，且毕其说而去。（节选自玉堂丛语清官周忱）【注解】周文襄公：指周，历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎，江南巡抚、工部尚书。己巳之难：英

6、宗正统十四年（1449 年），蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征，大败，英宗被俘，史称“已巳之难”。狩：婉指帝王逃亡或被俘。达虏：对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。通州仓：设置在通州的粮仓，下文的“通仓”为其简称。因粮于我：指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。卫军：为明朝初期和中期的军制。民瘼（m）：老百姓的疾病痛苦。(1) 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A欲活之/无路B举朝/仓皇失措C时/周文襄公适在京D说/田间事甚悉(2) 解释文中加粗的字。i 案 ii 恐 iii 谢 (3) 翻译文中划线句子。i 至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”译文： ii 公笑而

7、抚之，且毕其说而去。译文： (4) 选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象？请概括。答： 4. 阅读下面文言文，完成下列四小题。季布司马迁 孝惠时，（季布）为中郎将。单于尝为书嫚吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陈胜等起。于今创痍未瘳”，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。 季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃

8、宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”（节选自史记季布乐布列传）注嫚：侮辱。瘳（chu）：（伤、病）痊愈。使酒将近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。见罢：意思是，文帝见过就不理他了。股肱：这里是“重要”的意思。(1) 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A单于/尝为书嫚吕后B欲/以为御史大夫C上默/然惭D故/特召君耳(2) 解释文中加点的词。i 是 ii 贤 iii 恐 (3) 翻译文中画线词句。i 哙又面谀，欲摇动天

9、下。ii 夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。(4) 概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。5. 阅读下面的短文，完成第下列各小题。 秋七月，公主尝衣贴绣铺翠襦入官中大祖谓曰，“汝当以此与我，自今勿复为此饬。利用翠羽几何？”太祖曰“不然。主家服此，宫闱成里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，辗转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富责当金惜福，岂可造此悉业之端？”主惭谢。主惭谢，主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬,力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之

10、人何仰战？当勿复言。”（节选自资治通鉴）公主：太祖之女。襦（r）：短袄，外套。饬：装饰。肩舆：指抬的小轿。(1) 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A宫闱戚里/必相效B展转/贩易C实汝/之由D苟/以自奉养为意(2) 解释文中加点的词。i 衣 ii 几何 iii 念 (3) 翻译文中画线句子。i 岂可造此恶业之端？ii 我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。(4) 说说短文所蕴含的道理。答案1. 【答案】(1) B(2) i 安抚，抚慰。ii 通“返”，返回。iii 生气，发怒。(3) i 他的（另一个）儿子前往卫国，用兵法劝说卫候。ii 现在放弃的，以后也许会用到。(4) 天下没有永远不

11、变的道理，处理事情要随机应变。他人的成功经验不能盲目照搬。做事应适应形势，抓住机遇。劝说他人时要了解对方的需要。2. 【答案】(1) A(2) i 同“嗔”，发怒的意思。ii 诘责，数落。iii 缺少。(3) i 鸡蛋在地上不停地旋转，他接着从席上下来用鞋齿踩，又没有成功。ii 既然说能胜任，为什么又要谦让呢？人家说你胜过我，据我看终究不如我。(4) 王蓝田性格急躁，但懂得忍让（宽容别人），为人坦率。【解析】(1) 这句话的意思是：又从地上捡起放入口中。所以应该划分为：复于地取/内口中。(3) i 止：停止。屐：古人穿的一种木制鞋，鞋底由木齿支撑。ii 堪：能够胜任。让：谦让。汝：你。定：到底

12、。(4) 从第一则短文中王蓝田吃鸡蛋时的动作、神态可看出他性格急躁。从第二则短文中面对谢无奕的数落、责骂不动声色看出他懂得容忍他人。从第三则短文王蓝田认为能够胜任就不必谦让，看出他坦率直爽的一面。【参考译文】 王蓝田性子很急。有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有拿到，便十分生气，把鸡蛋扔到地上。鸡蛋在地上旋转不停，他接着从席上下来用木屐踩，又没有踩到。愤怒至极，又从地上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。谢无奕性情粗暴固执。因为一件事彼此不合，亲自前去数落蓝田侯王述，肆意攻击谩骂。王述表情严肃地转身对着墙，不敢动。过了半天，谢无奕已经走了很久，他才回过头问身旁的小官吏说：“走了没有？”小官吏回答说：

13、“已经走了。”然后才转过身又坐回原处。当时的人赞赏他虽然性情急躁，可是能宽容别人。 王述升任尚书令时，诏命下达了就去受职。他儿子王文度说：“本来应该让给杜许。”王述说：“你认为我能否胜任这个职务？”文度说：“怎么不胜任！不过能谦让一下总是好事，礼节上恐怕不可缺少。” 王述感慨地说：“既然说能胜任，为什么又要谦让呢？人家说你胜过我，据我看终究不如我。”3. 【答案】(1) D(2) i 案卷，文书，卷宗ii 害怕，恐怕iii 道歉(3) i （周文襄公）听到一个地方，突然点头高兴地说：“幸亏有这个理由可以使（他）活下来。”ii 周文襄公笑着安抚他，并且听他说完才离开。(4) 判案，救粮，私访【解

14、析】(1) 本题考查划分句子结构.划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开.文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要要停顿；有些古今异义词朗读是要分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；省略句中省略的地方一般要停顿；并列短语间要略作停顿；古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿.“说田间事”动宾结构作主 语，“悉”为谓语，“甚”为状语.因此，应该是“说田间事/甚悉”，主谓划分。所以D选项是正确的。 (2) (3) (4) 本题考查评价人物形象.评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言

15、行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括.为了救活一个囚犯，而让官吏读大量的案卷给他听；文襄公的建议巧妙合理地处理了通州粮仓的粮食；文襄公关心民生与百姓一起闲聊并且清楚农事。译文： 周文襄公察看应判死刑的案件，想让他活没有出路，忧愁叹息表现在脸上，让官吏抱来卷宗阅读，读到数万字，背着手，站着听，(周文襄公)听到一个地方，突然点头高兴地说：“幸亏有这个理由可以使(他)活下来.”于是就把那个人放出来了. 己巳之难，英宗已经逃亡或被俘，蒙古贵族及其所拥有的军队将要侵犯京城，扬言，声张要占据通州的粮仓，整个朝廷慌慌张张地外出逃跑，议论的人想派人点火烧仓，恐怕蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮

16、食来解决供应，当时周文襄公恰好在京城，因此建议命令各卫军预支半年粮，命令他们前来取走，路上肩挨肩，脚碰脚.拥挤不堪.不几天京城立刻充实了，而通州仓因为这个变空了。 周公任巡抚时，往来都乘小轿，驿站又在村庄偏僻处，征询访问老百姓的疾病痛苦.有个五保叫王槐云的人，夏夜明月树林下乘凉.周公到了，与他一起坐，说田里间事很熟悉，一会儿随从到了，才知道是始知，磕头道歉.周公笑着慰问他，并且听他把事情说完才离开。4. 【答案】(1) C(2) i 这ii 才能iii 担心，害怕(3) i （而）樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动荡不安。ii 陛下因为一个人的赞誉就召见我，又因为一个人的毁谤而让我离开。(4)

17、匈奴单于写信侮辱吕后，吕后大恼，面对着樊哙的“勇猛”想要横扫匈奴，吕后欣慰至极，可是季布却义正言辞摆事实讲道理，勇敢指出樊哙的弊病。季布担任河东郡守时，受人推荐面见汉文帝，后因流言，不被重用。季布因此向汉文帝进言，指出皇帝偏听偏信，缺乏公正判断力，会影响世人对皇帝的评判，皇帝惭愧解释。从这两件事可以看出季布是一个不阿谀逢迎、不随声附合，不畏权贵亦能直言进谏的人。【解析】(1) “上默然惭”这句话的主语是“上”，代指皇上，保持主谓断开的原则，节奏划分应该是“上/默然惭”。(3) i “谀”意为阿谀逢迎，“欲”意为想要，“摇动”意为动荡不安。ii “夫”发语词不译，“以”意为因为，“誉”意为赞誉，

18、“毁“意为毁谤，“去”意为离开。(4) 翻译汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴王单（chn，缠）于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。上将军樊哙说：“我愿带领十万人马，横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，齐声说：“好。”季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年，高皇帝率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢？这是当面撒谎！再说秦王朝正因为对匈奴用兵，才引起陈胜等人起义造反。直到现在创伤还没有治好，而樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动荡不安。”在这个时候，殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。 季布做了河东郡

19、守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，但好发酒疯，难以接近。季布来到京城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见我，这一定是有人妄誉我来欺骗陛下；现在我来到了京城，没有接受仼何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人赞誉我就召见，又因为一个人的毁谤而要我回去，我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。”皇上默然不作声，觉得很难为情，过了很久才说道：“河东对我来说是一个最重要的郡，好比是我的大腿和臂膀，所以我特地召见你啊！”5. 【答案】(1) C(2) i 穿，穿着。ii 值多少钱。iii 想到，考虑。(3) i 怎么可以开这个坏事的头呢？ii 我凭借天下的财富，宫殿全部用金银装饰，也有能力办到。(4) 要崇尚节俭，形成良好的社会风气；做事要深谋远虑，从不同角度思考问题；牺牲个人的利益、享乐，成全他人。