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1、家长学校教案 第八讲让孩子在游戏中成长课题名称：给孩子一个快乐的童年设计意图：我国著名教育学家陈鹤琴先生数年的研究分析认为：“幼儿各种能力几乎可以从游戏中得来”。众所周知，父母是孩子的第一任老师，能否正确引导孩子的兴趣、爱好，使其走上正常轨道，关系到儿童日后的成长，父母对幼儿的教育会对其一生产生巨大的影响，其作用至关重要。而中国古代的传统文化比较强调学习。在课前调查中我们发现家长普遍存在着一种看法：即游戏和学习是不同的事情，家长只重视让孩子学习，认为游戏就是玩。调查当中，家长回家经常问孩子的问题是：“今天在幼儿园学了些什么？”如果孩子说认字了，那么家长会很高兴；如果孩子说在幼儿园玩游戏了，家长
2、会很不高兴。纵观目前家庭游戏的开展情况，大致存在两种普遍的问题。（1）重知识轻游戏。（2）会投资、不会指导。为此，我们通过家长学校授课第八讲对3-6岁幼儿家庭的家长进行了如何开展家庭游戏活动的指导。教学目标：知识目标：了解幼儿为什么要游戏。能力目标：家庭中如何开展游戏活动。情感、态度与价值观目标：和孩子体会游戏的快乐。教学准备：1、课前调查问卷及分析ppt2、多媒体课件：幼儿园游戏活动视频、踢毽子、跳房子等以前游戏的视频3、情景表演内容：天气晴朗的一天，小区里一群小朋友快乐地在一起游戏，小朋友喆喆却独自一人在家里写字，眼睛时不时地朝窗外张望，眼里流露出羡慕的表情。教学重点与难点：1、重点是让家
3、长了解游戏在幼儿活动中的重要地位。2、难点是学习在家庭中开展游戏的方法。教学方法：运用启发式教学方法，用具体、生动的事例启发家长教学过程：一、ppt引入课题：1、讨论:谈谈你对幼儿游戏的看法？2、情景表演，引出辨析主题：“你让你的孩子学写字、学算术、学音乐等等，你的孩子快乐吗？”二、讲授新课：（一）为什么孩子需要游戏？幼儿园教育指导纲要明确提出幼儿园要“以游戏为基本活动”。游戏也是孩子最喜欢的一种活动，是孩子成长的伙伴，游戏符合孩子的年龄特点，游戏和幼儿之间有着天然的融合。1、游戏适合幼儿好动的特点 2、游戏切合幼儿认知的特点 3、游戏具有趣味性，能使孩子愉快。 4、游戏能缓解孩子的心理焦虑。
4、5、游戏适合孩子的想象和心愿。互动问题一：你怎样理解幼儿园里的游戏？（二）游戏在幼儿一日活动中的作用：1、播放视频:孩子在幼儿园的结构、角色、体育游戏。2、游戏的作用：游戏是孩子最好的学习方式。对于孩子而言，游戏不仅是一种消遣，也是一种自发的学习，孩子在游戏中的学习是潜移默化的学习、是愉快的学习、是主动的学习，其效果是其他形式的学习难以比拟的，游戏以其富有吸引力的特有形式，促进孩子多方面的发展。（1）游戏可以提高孩子的认知能力 （巩固丰富孩子知识，促进孩子语言和智力） （2）游戏可以促进孩子的社会性发展。 （3）有利于孩子情感的发展。 （4）游戏有利于孩子的身体健康.互动问题二：幼儿园最基本的
5、活动是什么？（三）在家庭中如何开展游戏活动：1、播放视频：请家长回忆自己小时候玩过的游戏。2、游戏的准备、组织。3、如何指导孩子游戏：（1）尊重孩子的游戏（2）观察、引导孩子的游戏（3）合理参与孩子的游戏（4）与孩子交流游戏的体验（四）如何发挥玩具的教育功能：1、游戏给玩具找家（参与者：家长）2、讨论：如何发挥玩具的教育功能？（1）合理地选择玩具：科学性、趣味性、实效性、多样性、安全性（2）引导孩子玩玩具:提供空间、和孩子制作玩具、鼓励孩子与他人玩（3）做好玩具保管：自己保管玩具、提供收放玩具场所、清洁玩具、检查玩具情况三、教师小结：背景音乐：游戏对孩子的发展具有重要价值，有人说它的重要性仅次于母乳喂养和母爱。作为新时代的父母，一定要树立一个正确的育儿观，要重视孩子的游戏活动，不要因为怕弄脏了孩子的衣服、怕耽误孩子的学习、怕孩子玩物丧志等等限制孩子的游戏，否则会得不偿失，使孩子失去最好的学习机会。四、延伸活动：1、互动：和家长玩几个简单的游戏。2、家长学校测试：问题一：游戏是孩子学习的法宝，那么您应为孩子的游戏提供哪些条件？问题二：您该如何指导孩子的游戏？问题三：您如何合理的引导孩子玩玩具呢？
家长学校教案给孩子一个快乐的童年刘英
