北师大版小学二年级数学下册知识点总结

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1、北师大版小学二年级数学下册知识点总结 北师大版二年级数学下册知识点总结第一章除法1、用乘法口诀做除法,余数一定要比除数小;2、应用题中,除数和余数的单位不一样;商的单位是问题的单位,余数的单位和被除数的单位相同;3、处理生活问题,如提的问题是“最少需要几条船?”,用进一法 用商加1 ”,乘船、坐车、坐板凳等,读懂题目再作答。第二章方向和位置 认识方向1、地图上的方向口诀:上北下南,左西右东;识别方向时要画方向标。2、“小猫在小狗的 方, 在小狗的东面”,是以小狗家为中心点,画出方位坐标,确定方向;“小猪在小马的 方”,“小马的 方是小猪”,是以小马家为中心点,画出方位坐标,确定方向。3、太阳早

2、上从东边升起,西边落下;指南针一头指着 ,一头指着 。小明早上面向太阳时,她的前面是 ,后面是 ,左面是 ,右面是 4、当吹东南风时,红旗往 飘;吹西北风时,红旗往 飘。第三章生活中的大数 认识10000以内的数1、计数器上从右边数起第一位是 位,第二位是 位,第三位是 位,第四位是 位,千位的左边是 位,右边是 位。2、一个四位数最高位是 位,它的千位是5,个位是2,其它的数位是0,它是 。3、在8536中,8在 位上,表示 。5在 位上,表示 。3在 位上,表示 。6在 位上,表示 。4、由三个千,五个一组成的数是 ,由9个一,两个百和一个千组成的数是 。5、读数时,要从高读起,中间有一个

3、或两个0,全部只读一个0个“零”;末尾不论有多个“0”,全部不读;写数,末尾不论有多个0,全部不读。写数时,从高位写起,根据数位次序表写,中间或末尾哪一位上没有数,就写“0”占位。6、10个十是 ,10个一百是 ,10个一千是 ,100个一百是 。10000里面有 个百,1000里面有 个十。7、最大的三位数是 ,最小的三位数是 。最大的四位数是 ,最小的四位数是 。8、比较大小时,先比较位数,位数多的数就大,位数少的数就小;位数相同时,从最高位开始比较,最高位上的数字相同的,就比下一位,直到比出大小。从大到小用“”,从小到大用“”。第四章测量1、毫米 mm 、厘米、分米、米,相邻单位之间的进

4、率是“10”;2、1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,1米=100厘米,1分米=100毫米,1000米=1千米;3、长度单位比较大小,首先要观察单位,换成统一的单位以后才能比较;4、长度单位的加减法,米加米,分米加分米.就是把相同的单位进行加减。第五章加和减1、口算整百加减整百时,想成多个百加减多个百,加减整十数的算理也相同。2、计算时要注意: 1 、相同数位要对齐,从个位算起。 2 、计算加法时,哪一位相加满十,要向前一位“进一”。 3 、计算减法时,哪一位不够减时,要向前一位“借1”,不过不要忘记退位时要减1;3、在估算中,假如估算到百位,就看十位数是多少,如果十位上的数大

5、于5,则百位进1,十位和个位舍去,变为0,如估算678,就变为700;假如十位上的数小于5,则百位不变,十位和个位舍去,变为0,如估算607,就变为600;4、加数+加数=和一个加数=和-另一个加数如: +156=368 用368-156计算 280+ =760 用760-280计算5、被减数减数=差被减数=减数+差减数=被减数-差如: -156=368 用156+368计算980- =760 用980-760计算6、加法的验算方法: 1 交换加数的位置,看和是否相同, 2 用和减去其中一个加数,看是否等于另一个加数;7、减法的验算方法: 1 用被减数减去差,看结果是否等于减数, 2 用减数加

6、上差,看结果是否等于被减数。注意:运算时不要抄错数,也不要直接把验算结果抄上。第六章认识角1、每个角全部是由1个顶点和2条边组成;2、按角的大小,将角分为锐角、直角、钝角,全部的直角全部相等,比直角小的是锐角,比直角大的是钝角。要知道一个角是什么角,能够用三角板上的直角比一比。3、比较角的大小时要注意:角的大小和边的长短无关,和角的张口大小相关,张口越大角就越大;4、正方形有四个直角,四条边全部相等;长方形有四条边,四个直角,长方形的对边相等;5、平行四边形有四条边,有2个锐角,2个钝角,对边相等,对角相等。第七章时、分、秒1、钟面上有12个大格,每个大格里有5个小格,一共有60个小格;2、秒针走一小格是1秒,走一大格是5秒,走一圈是60秒,就是1分钟;3、分针走一小格是1分,走一大格是5分,走一圈是60分,也就是1小时;4、时针走一大格是1小时,走一圈是12小时;5、时、分、秒相邻单位的进率是60;1时=60分1分=60秒6、比较时间,首先要观察,统一单位以后再比较大小。7、时间的加减:分减分,时减时,当分不够减时,要向前一位借1,化成60,再相加减;第八章统计1、统计并学会计算,谁多,谁少。

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