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1、大班科学活动风的改变教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，经过试验，感受、了解风速的不一样，愿意主动交流自己对风的印象，了解风给大家带来的好处和危害，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看风的改变教案吧。活动目标：1、经过试验，感受、了解风速的不一样。2、愿意主动交流自己对风的印象，了解风给大家带来的好处和危害。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、培养探索自然的爱好。5、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：风车、幼儿用书。活动过程：一、出示风车，吸引孩子的注意力。师：看，今天朱老师带来了什么?(风车)师：风车能够转吗?风车为何能够转起来呢?师小结
2、：原来是因为有风吹着，因此风车就转起来了!二、尝试用不一样的风力转动风车，感受风力的不一样对风车的影响。1、引导幼儿用身体制造出风。师：怎样用我们的身体制造出风呢?2、引导幼儿尝试用身体制造出风。如：用手扇出风。3、引导幼儿用嘴吹气制造出不一样大小的风带动风车转动，观察风力不一样对风车转动的影响。师：你每次用嘴制造的风力大小一样吗?师：风车转动的情况一样吗?怎么不一样?风力大小和风车转的速度相关吗?师小结：当我们风吹得大，风车就转得快，风吹得小，风车就转得慢些。三、经过小说，了解风力大小对事物产生不一样改变。1、老师讲述小说。师：风力大小对事物会产生不一样的改变呢?我们一起来听听下面这个小说。
3、小说的名字叫风娃娃的小说。师：小说中风娃娃到了哪些地方?它全部做了些什么?你喜爱风娃娃的哪些事呢?不喜爱它做的哪些事?(老师依据孩子们对小说中的风进行小结)2、迁移幼儿生活经验，交流、讨论自己对风的印象。师：你还见过哪些风?她们怎样?你喜爱它们吗?为何?四、了解风给大家带来的好处和危害。1、幼儿翻看幼儿用书，观察哪些是有好处的风，哪些是没有好处的风。师：你喜爱图片上的哪些风?不喜爱哪些风?为何?师：我们怎样能够降低不好的风对我们的生活带来的危害呢?师小结：我们能够加强天气监测并立即预报，提醒大家在不好的风来之前做好防范方法，还能够在我们多植树，树能够挡住部分风，这么带来的危害就更小。2、教育引导儿童从现在开始要学好本事，想出更多的好措施让风比现在愈加听话、更有用、多做好事、少做坏事。师小结：生活中有部分会对我们生活带来危害的风，我们要从现在开始好好学习知识，预防不好的风破坏我们的生活。活动反思：新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识爱好好和探索欲望和尽可能为幼儿创设条件，利用多种感官，动手动脑，探究问题，处理问题从而体验发觉的乐趣。 在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强她们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的步骤中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。
大班科学活动风的改变教案反思
