中班音乐吃西瓜教案反思

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1、中班音乐吃西瓜教案反思 关键包含了活动目标，活动关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识休止符“0”，知道休止符“0”的出现表示停止，能够跟随音乐的节奏用声音和动作来表现吃西瓜的经过，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看吃西瓜教案吧。活动目标：1、认识休止符“0”，知道休止符“0”的出现表示停止。2、能够跟随音乐的节奏用声音和动作来表现吃西瓜的经过。3、体验音乐活动的愉快。4、感受旋律的气氛和和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的愉快。活动关键难点：活动关键：认识休止符“0”，知道休止符“0”的出现表示停止。活动难点：能够跟随音乐的节奏用声音和

2、动作来表现吃西瓜的经过。活动准备：1、音乐大鼓和小鼓2、自制音乐图谱吃西瓜活动过程：一、活动导入1、师：儿童，夏天天气很热的时候，你最想吃什么东西呢？ 西瓜、冰淇淋、果冻2、老师天气热时，最喜爱吃西瓜啦。吃了西瓜很清凉的！3、那你们知道怎么样挑选西瓜才好吃呢？请幼儿回复。4、老师依据幼儿的回复进行小结。5、师：儿童，选好西瓜了，怎么才能吃到西瓜呢？ 切 西瓜切好了，就能够吃西瓜了 张开嘴巴吃西瓜，发出西瓜的声音 。6、小结：儿童，我们吃西瓜妖经过挑西瓜、切西瓜、最终才到吃西瓜。过分语：儿童，老师这里有一段音乐，请儿童来听一听音乐，听听音乐里游什么尤其的声音，听听音乐是怎么表现吃西瓜的。二、活动

3、指导一 欣赏音乐1、老师播放音乐儿童，现在我们一起来听音乐。 老师跟着音乐把那些尤其的声音念出来2、说一说音乐1 师：儿童听了音乐，你们听到了什么尤其的声音。请幼儿回复。2 这些尤其的声音告诉我们什么事情呢？ 这些声音告诉我们怎么吃西瓜3 师小结：是的。“嘟嘟”“切切切”“吃的声音”“啧啧啧”告诉我们是怎么样吃西瓜的。二 出示图谱，学习吃西瓜儿童，现在我们也一起来学习吃西瓜。1、看图谱，和幼儿一起来解读图谱。2、讲解“0”在音乐中表示休止。3、每讲解一句图谱，就播放音乐一起来念图谱的内容。4、请儿童跟着音乐用嘴巴完整地演出一次吃西瓜的经过。 可幼儿演出的情况再来一次三 创编动作刚才儿童用嘴巴来

4、演出吃西瓜的经过，嗯，除了用嘴巴来演出外，开能够用身体的哪些部位来表现吃西瓜的经过呢？1、 引导幼儿说出每个动作，并示范自己的动作。如：挑西瓜用手拍拍头；切西瓜用手当刀切在手臂上；吃西瓜左右手拿着西瓜，左边咬一口，右边咬一口；好吃点头来表示。2、使用幼儿示范的动作，按音乐节奏一边念一边做动作。3、再次播放音乐演出吃西瓜的经过。4、做音乐游戏：围成一个大圆圈，把自己当成大西瓜，然后把西瓜吃掉。三、活动结束师幼一起围成大西瓜，然后吃西瓜。教学反思：这次活动不是用本班的幼儿来上的，对幼儿的已经有经验不了解。因此关键认识休止符“0”，知道休止符“0”的出现表示停止。把关键设得太简单了，当提问到“0”在音乐里表示什么，幼儿能很快的回复出来。而难点已基础突破，幼儿能自己编动作来表现吃西瓜的经过。可是，在引导幼儿怎么样才能吃到好吃熟的西瓜这一步骤，因为我的引导语用的不好，幼儿极难说出什么样的西瓜才是好吃的。