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1、中班专题常识鞋子教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，深入了解鞋的类型和作用，体验穿大鞋的乐趣，尝试设计多种新的鞋子。并用画的方法大胆表现，适合幼儿园老师们上中班专题活动课，快来看看鞋子教案吧。目标要求：深入了解鞋的类型和作用，体验穿大鞋的乐趣，尝试设计多种新的鞋子。并用画的方法大胆表现。准备：让孩子各自从家中带一双大人的鞋子、若干个鞋架上，配有不一样类其余鞋样标志及对应的文字卡、开图画纸每人一份及彩笔一盒活动过程：一、导入活动：一、看大鞋。1、孩子们一起观察多种鞋子，了解鞋子的不一样类型。师：今天我们的活动是“有趣的鞋子” 出示字卡 现在请大家打开袋子相互看看，你
2、带来了谁的鞋，是什么鞋？ 孩子兴奋地打开塑料袋子，把里面的鞋取出来相互交流 有的说：这是我母亲的高跟鞋；有的说：这是我父亲的皮鞋；有的说：“这是奶奶的布鞋；有的说：”这是爷爷的雨鞋老师也取出一双小拖鞋，告诉幼儿：“这是我家孙子的拖鞋。”二、穿大鞋。1、其乐趣，感受鞋子的作用。师：现在我们穿上大人的鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感觉？大家很兴奋，急忙迫不及待换鞋子。孩子快乐极了，有的走、有的跳，活动室里响起欢笑声。 老师给穿脱比较慢的孩子指导或帮助。 老师也穿起小鞋子和孩子一起快乐地玩着，还有意掉鞋子“哎呀，我的鞋子怎么掉了？你们能说说为何吗？“咦！你们看，XX的鞋子掉了，你们说为何呢？
3、孩子们有的说，太大了；有的说太高了。师：现在你们相互交换再穿一穿，走一走，跑一跑，跳一跳，看看又有什么感觉。2、比较大鞋和小鞋。师：“大家全部累了，我们坐下来休息一会儿。把大鞋脱下来，换上我们的鞋子。刚才，我看到很多儿童的鞋子全部掉了，你们能说说为何吗？”“儿童，穿了自己的鞋有什么感觉？”启发幼儿说出自己的鞋舒适；穿自己的鞋子跑得比较快；穿自己的鞋子不轻易跌倒- 小结：老师跟你们说，穿鞋子一定要穿合脚的鞋子。这么才舒适，活动起来也方便。3、了解鞋子的用途。师：“我带来的这双拖鞋是我家孙子在家时候穿的。儿童带来的鞋子，大大家是什么时候穿的呢？”小结：儿童观察得真仔细。说得也好。有的儿童说上班的时
4、候，父亲就穿上这双皮鞋；有的儿童说下雨的时候爷爷就穿上雨鞋。不一样时候穿的鞋子也不一样。是吗？4、讨论鞋子的作用。师：我们每个人全部穿着鞋。假如不穿行吗？三、办鞋展。1、给鞋子分类师：“现在我们用这些鞋子一起来办个鞋展吧。”你们看，那边有个鞋架，每个鞋架上全部有它们对应的字宝宝标志。这是皮鞋。这是拖鞋-，大家仔细看清楚，你的鞋子应放在哪？2、数鞋子。“好的，鞋子全部回到了自己的架子上。现在我们一起来数数每个架子上有几双鞋子。”四、结束课堂。活动反思：本活动坚持以幼儿为主体，老师经过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充足发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而老师坚持做一个“热情而主动的激励者、支持者，有效而审慎的引导者”，依据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不停前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充足发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正表现了“以人为本”的教育思想。
中班专题常识鞋子教案反思
