初三班主任述职汇报

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1、初三班主任述职汇报 要想做一名合格的初三班主任,不但需要有负担压力和责任的能力,还要具有良好的教学管理能力。初三班主任的职业压力影响着她们的教育行为,而她们的教育行为又影响着学生的发展。下文是，欢迎阅读!一尊敬的学校领导，各位同仁好友：大家下午好!在这里要耽搁大家三、四分钟时间，就我过去一学年的工作向大家做个汇报。过去的一学年，我担任初三(4)的班主任工作和初三(4)、初三(10)两个班的语文教学工作。说实话，今天的述职汇报很让我头疼，在办公室忙乎了一中午，迟迟落不下笔。怎么说呢?个人能力怎样，还得年级和学校领导拍板才行，个人表现怎样，还得同事们说了才算。思来想去，在这里还是结合自己的一点工作

2、累赘一下这一年的工作体会吧!体会一：热情，教育教学工作的立根之本;一直以来，我全部在思索一个问题：怎样让自己对日复一日年复一年、一届又一届一节又一节、一课又一课的教育教学工作保持永久的新鲜感?生计所迫?肯定是个原因，不过，仿佛又不但仅如此，因为这个原因能迫使我去努力工作，但不能迫使我持久的、不停的去挑战工作、主动主动去优化工作艺术的动力;思索了很久，最终找到一个词语给出较为适当的答案，原来，是对这份工作的热情，这份热情于对学生的热爱，于对“老师”这个称呼感到无比的光荣感和神圣感。因此，才会有这一年来对年级学校交代工作的主动参加，才会有对问题学生不厌其烦地教育和对教育教学的不停反省和思索期望，当

3、然，也是这份热情，让我尝到了过急过激地工作带来的酸楚和后悔，也是这份热情，让我在工作中品味到失败的狼狈。不过，恰是这份热情，成就了一个不停成长的我，丰富了我的人生体验，因此，我会热情依旧;体会二：方法，永无止境的探索课题有道是，热情能给学生、同事带来阳光，不过，只有方法正确，才会给人以温暖。这一年的工作经历，这点体会，尤其深刻。魏书生老师说一件事情有不止一千种以上方法去处理，老师的作用在于帮助学生找到一个最适合的方法。这就是我们常说的教无定法，不过教有优法。一直以来，每当碰到领导交代我的工作、或班主任和教学工作，我全部努力去尝试找到最有效益的路径去完成它。所以，在很大程度上，我的工作就成为了一

4、个探寻方法瑰宝的过程，在这个过程中，有过完美的表现，不过，也有过痛苦地失败，在这里，要谢谢学校年级领导，给我的失败以宽容，给我的成功以肯定。我也一定会继续探索下去，做一个讲究方法的教学工作者。二白驹过隙、岁月如梭，转眼之间，踏上工作岗位已是第16个年头。自踏上三尺讲台以来，我以“忠心献给教育，爱心献给学生”作为本身教育理念，扎实工作，勤奋学习，勇于创新，和时俱进;视老师为春蚕，无私奉献;视老师为红烛，燃烧自己照亮他人。让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。在此，我快要几年来的教育教学工作所取得的成绩向在座的各位领导和老师做一下汇报：一、政治素质和师德师风：我热爱

5、共产党，拥护社会主义制度，遵纪遵法，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，无条件服从组织安排，尊敬上级，团结同事，关爱学生，淡泊名利，任劳任怨。在师德方面，我不停加强修养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，自觉遵守老师职业道德规范，努力争取做一个有高尚师德的人。在教学中严格要求自己，以身示范，工作细致认真，赢得了学校领导和学生的认可。二、班主任工作：我爱我的学生，多年初三班主任的倾情付出，让我不但收获了知识，还收获了纯洁的师生情。在德育工作中，我善于科学地创新班级管理，善于利用好每七天一节的专题班会课，针对学生特点，在不一样时段，精心准备不一样专题的班会，使

6、班会充足发挥塑造学生灵魂的主阵地作用。对待学生我倾情付出，竭尽所爱，即便是极为顽劣的后进生，全部能像家长一样关心、激励她们，最终使她们转变了过来。在我的眼中，没有教不好的学生，不过，要真正教好每一个学生，付出的心血是很多很多的，而我无怨无悔。我一直全部在实践我的教育价值观：一片爱心为学生。我相信，只要真心的对待学生，学生亦会回馈你无尽的爱。所以，我成了学生们成长路上的知心好友，看着她们的成长成材，体味着这来之不易的教育结果，我就由衷的快乐。因为所带班级班风好学风浓，班级总成绩一直优异，所以，我于2021年被评选为县级优异班主任，2021年荣幸的进入xx县百优班主任的行列。三、爱岗敬业、忠于职守

7、在教学工作中，我兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真推行自己的职责，做好本职员作，不论活有多累，人有多困，全部坚持出勤，从未有过缺课、迟到、早退等不爱岗敬业的现象。作为语文教研组长，我率领大家群策群力，制订每学年度的语文教研计划，为提升学生的语文成绩和提升她们的语文素养而不懈努力。作为初三级部备课组长，我主动组织本年级的语文老师开展听课、评课活动，做到取人之长补己之短。针对初三升学这一特殊时期，我和任课老师共同探讨、制订教学进度，为让学生顺利踏入高一级学府而不懈努力。我还主动投身教改，把提升课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力作为一直不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，和本年级组的老师们一道，

8、认真研究初中学生的年纪特点和认知规律，学习利用电教媒体和当代教育技术，采取启发式和讨论式教学，圆满完成教学任务。最近几年，我的家庭生活可谓多事之秋，婆婆膝部韧带摔裂，母亲甲状腺切除，孩子眼部手术，一连串的困难我全部一一克服，从未所以影响我的教学和班级管理工作。就在去年9月，丈夫查出心脏病，需要手术，为了不影响我的工作，她选择了国庆节前手术，在丈夫出院回家后，我就把她交给了年迈的婆婆照料，回到了学校。因为，在那里，还有两个毕业班的学生等我去上课，一个班的学生需要我去管理。一想起这些，我就感到很内疚，因为我欠家里的实在是太多太多了。四、教学成绩及荣誉：我一直认为教书育人是老师的天职。多年来，我一直

9、工作在教育教学的第一线，连续担任初三的语文教学工作，天天在校工作时间平均在十多个小时，教育教学成绩十分显著，历次平行班的质量分析和中考中，所教语文成绩和班级成绩均名列前茅，受到领导和老师们的一致好评。因为教育教学成绩优异，领导也给了充足的肯定，2021年被评为镇优异老师，2021年被评选为县级优异班主任和县级教学能手称号，2021年被评为临朐县优异老师，并荣获初中语文说课比赛一等奖，2021年被评为镇优异老师，2021年被评为初中语文学科骨干老师和山东省初中老师新课程远程研修优异学员，2021年被评为“语文专题学习”优异试验老师、临朐县百优班主任、临朐县特色老师，并取得全县中小学老师“说教材”

10、大赛二等奖。在教学之余，我依据自己的教学实践，进行教育教学研究，多篇教学论文发表在各级教育刊物上，教学论文和教学案例也数次获奖。任职多年来的风风雨雨，见证了自己的默默工作和辛勤耕耘，见证了自己的成长和发展，见证了自己付出的心血和汗水，我用自己的坚韧和执著、用自己敬业和奉献，用自己显著的结果和业绩，不停诠释着新时期的老师精神，不停书写着自己事业的壮丽篇章。面对着新学期的挑战，我会整装待发，总结经验，吸收教训，不辜负领导和家长对自己的期望，为教育倾尽全力而无怨无悔。真心的感谢在座的各位领导和老师，为我的人生导航，也真诚的祝福在座的各位领导和老师一切全部好!谢谢!三一、我所做的关键工作初三是整个初中

11、主要的时期，我深知自己担负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上全部发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生立即适应这一改变，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任努力争取做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，认可的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方法，尊重学生个性发展，为孩子的成长发明一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰她们的缺点，主动引导她们扬长改过，努力使其达成卓越。二、关键收获和体会我以为当初三班主任应该做到以下

12、三点：1、把微笑送给学生大家在提到老师时，总会和“严厉”、“不苟言笑”联络在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。天天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”全部会“下雨”。因为，我拥有一个特殊的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开始天天的作业总是爱拖着不做，所以考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻求她的优点，结果发觉她这个人还真有不少优点。比如，她爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，她总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外她很懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉她做了好事，我

13、便在晨会课上表彰她，然后在课后再悄悄地微笑着问她：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”她总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对她说：“等一下我可是要来查的。”她从我的眼光里读到了激励，久而久之，找到了本身的价值，以后还变得在课上勇于讲话，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去激励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。所以，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。2、事先做好升学考试的相关工作。现在的孩子已经今非昔比，她们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着当代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些全部表现在一言一行中。为了帮助她们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前模拟填报志愿，给了她们压力的同时又有了一定的动力。事实证实，这么做效果很好，在中考毕业考试中全班同学全部取得了很好的成绩。3、班级管理“严”为主班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。即使我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实施了几次严打，把全部问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这么班级管理走入正轨。