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1、老师德育心得体会范文 师德是每个老师在教育中全部需要具有的基础道德，下面就是xx整理的老师德育心得体会，一起来看一下吧。老师德育心得体会篇一一转眼，一个学期又快过去了。在这个学期中，我和平时一样全部是认认真真教学、踏扎实实工作，我很愿意跟大家说一说在这一学期中在德育方面的工作情况。这对于老师这一职业岗位来说是极其主要的。下面就本学期工作作以下总结：一、加强老师本身修养，提升本身道德境界1、加强本身学习：本学期我认真学习了社会主义关键价值体系学习读本和科学发展观学习读本和时时关心国家大事，认真誊录政治笔记。努力学习教育科学理论，提升推行师德修养的自觉性。学习优异老师的模范事迹，“见贤思齐，见不贤
2、而内自省。”在心中确立高尚的师德楷模，升华自己的师德境界。时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。2、同事间相互借鉴，共同提升。在一个学校里，老师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更加好地开展工作和更加快地提升师德修养是大有益的，所以，我也是这么做的。和同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。3、在学生中树立楷模作用，要求学生做到的我首先要做到。到处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以本身的道德素养影响着身边的每一个学生。二、以学生为本，加强学生的德育教育作为老师不仅教好书，更主要的要育人，所以，我努力从以下多个方面加强培养：1、立足学科教学学科活动渗
3、透对学生的德育教育现在学生经过多种不一样渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐步复杂起来。所以作为老师，在这学期中我关键关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以语文学科为教育内容，培养她们的情感、态度、价值观。使她们形成良好的思想道德品质。另外，本学期我带二年级品德和生活课，结合这门课程在学习知识、参加实践中努力提升她们的品德，将道德认识能力转化为道德行为的能力。2、学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。本学期我针对学生的不良行为，立即引导学生学习中小学生守则和小学生日常行为规范，并进行对照。教育她们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。3、让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充足利用
4、校内外多种活动不失时机地加强对小学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。比如:我们在本学期中开展的“学伟人 寻足迹”活动中，学生们全部主动的搜集革命先烈事迹，讲小说、出板报等活动。同学们在实践活动中，提升了思想认识，净化自己的心灵。4、真诚地关心学生，和学生共享甘苦，赢得了学生的敬爱，师生之间建立起了深厚的友谊。从而建立了平等、民主、友好的师生关系，不停地提升学生德育水平。5、抓好常规管理，培养好习惯。1 要培养学生含有良好的语文学习习惯，首先应从抓好平日的常规管理入手。所以，我激励她们在头脑中形成原来做什么事情全部得有个规矩的意识，即形成习惯意识。培养学生良好的行为习
5、惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要给立即地监督、激励、表彰等，使学生了解行为的结果和练习的进步情况，立即给强化。从而为培养学生含有良好的语文学习习惯打好基础，提供前提。2 语文学习重视写字、读书习惯的培养。老师德育心得体会篇二本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。德育工作难，难在其长久性和隐性，难在其经常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要重视德育教育的针对性、主动性和实效性。大道理要讲，小道理更要谈。不过，假如认为向孩子们讲讲道理就能处理问题，肯定未免天真了部分。处理思想
6、问题、行为习惯问题等，关键靠不停的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。 德育应和学校的整体工作有机融合，在各个管理层面表现并贯穿于教育的各个步骤、细节，即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是基础经验，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先从我和父亲或母亲开始，然后再我和老师、我和学校，最终我和社会、我和祖国、我和世界.；再如环境保护教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从改变习认为常的陋习做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。只
7、有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得很很主要。作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作看成可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这么一句真话：德育为先，先成人后成才！很有道理。有才而无德为坏才，是可怕的！德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，不然，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。搞德育活动，必需要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从生物人到社会人 马克思语 。记得曾有位大教育家说过：儿童是感情的王子，因此德育教育要以情感人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。 细微之处见精神。我想，影响孩子的除了知识，更有道德和文化。在人的一生中，到最终能想起来的才是最珍贵的！开展德育实践活动，必需使用鲜活通俗的语言，生动经典的事例，喜闻乐见的形式，尤其要重视孩子们的主动参加亲身经历和真实感受，以增强其吸引力感染力。德育工作者应主动在实践中不停探索并掌握规律，使孩子们从感情的改变引发行为习惯的转化，促进她们既成人又成才。总而言之，德育工作者要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长气氛的营造者，正当权益的维护者。
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