新版PEP人教版小学五年级英语下册总复习资料

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1、2018新版PEP五年级英语下册总复习资料Unit1一、重点词汇;eatbreakfast吃早餐have.class上课playsports进行体育运动exercise活动，运动domorningexercises早锻炼eatdinner吃晚饭cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步goshopping去购物take学习，上（课）dancing舞蹈takeadancingclass上舞蹈课a.m上午p.m.下午usually通常地二、其他日常活动;getup起床eatlunch吃午饭gotobed上床睡觉washmyface洗脸washmyclothes洗我的衣服watchT

2、V看电视playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶goswimming去游泳gorunning去跑步dohomework做作业dokungfu练武术playfootball踢足球playbasketball打篮球三、频度副词;always总是，一直（100%）usually通常（80%）often经常（60%）sometimes（30%）有时四、疑问词;when什么时候why为什么五、重点句型;1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。句型结构：问：Whendoyou+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我

3、/我们通常在几点做某事。）例：问：Whendoyougotobed?（你什么时候上床睡觉？）答：Igotobedat9：00p.m（我晚上9点上床睡觉。）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？新课标第一网2、询问别人周末做什么的句型及回答。句型结构：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。例：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）答：Iusuallyreadbo

4、oks.（我通常看书。）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：whatdoes+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?Unit2一、重点词汇spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天season季节picnic野餐goonapicnic去野餐pick摘pickapples摘苹果snowman雪人makeasnowman堆雪人goswimming去游泳which哪一个best最because因为vacation假期二、其他常用词汇1、形容天气的形容词hot炎热的warm暖和的rainy多

5、雨的windy多风的cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多云的snowy下雪的2、由go构成的活动短语goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船goskating去滑冰gohiking去远足gofishing去钓鱼三、重点句型；1、询问别人天气怎么样的句型及回答。句型结构：问：Whatstheweatherlike+时间+地点？（天气怎么样？）答：Its+表示天气的形容词例：问：Whatstheweatherlikeinwinterinbeijing?（北京冬天的天气怎么样）答：Itscoldandwindy（有风而且寒冷。）2、询问别人最

6、喜欢的季节句型及回答。句型结构：问：whichseasondoyoulikebest?（你最喜欢的季节是哪一个？）答：Ilike+季节+best或直接说季节名称。同义句还有：Whatsyourfavouriteseason?3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。句型结构：问：Whydoyoulike+季节名称？或直接用“Why”来提问。答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。例：问：Whydoyoulikespring?（你为什么喜欢春天？）答：BecauseIcanfiykites.（因为我能放风筝。）问：Whydoyoulikesummer

7、?（你为什么喜欢夏天？）答：BecauseIcangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。）问：Whydoyoulikeautumn?（你为什么喜欢秋天？）答：Becausetheweatheriscool.（因为天气凉爽。）问：Whydoyoulikewinter?（你为什么喜欢冬天？）答：BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。）Unit3一、重点词汇；January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月Decembe

8、r十二月注意：1、月份的首字母一定要大写。2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“”构成。3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。二、常用节假日名称；NewYearsDay元旦（1.1）TreePlantingDay植树节（3.12）Easter复活节AprilFoolsDay愚人节（4.1）MayDay劳动节（5.1）MothersDay母亲节（2015.5.10）ChildrensDay儿童节（6.1）FathersDay父亲节（8.8）TeachersDay

9、教师节（9.10）NationalDay国庆节（10.1）Mid-AutumnDay中秋节（农历八月十五）ThanksgivingDay感恩节（11月第4个周四）Christmas圣诞节（12.25）summervacation暑假wintervacation寒假三、活动名称；sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行Chinesetest语文测试singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会四、介词in、on、at的用法；1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：inthemorning,inApril,inwi

10、nter,in2015.2、on的后面+具体的某一天。如：onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：atsixoclock,at12：30,atnoon.五、重点句型；1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。句型结构：问：Whenis+活动或节日名称？答：Itsin+月份。例：问：whenisChristmas?（圣诞节在什么时候？）答：ItsinDecember.（在十二月。）2、询问别人将要做什么的句型及回答。句型结构：问：Whatwillyoudo+其他？答：Iwill=Ill例：问：whatwill

11、youdoforyourmumonMothersDay?（母亲节你将为你妈妈做什么?）答：Illgivehersomeflowers.（我将送给她一些花。）3、表达“我们将要”的句型。llWe=Wewill后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。例：Wellhaveaschooltrip.（我们将有一次学校旅行。）Wellhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏比赛。）Welltakeadancingclass.（我们将要上一节舞蹈课。）Unit4一、重点词汇；first(1st)第一second(2nd)第二third(3rd)第三fo

12、urth(4th)第四fifth(5th)第五sixth(6th)第六seventh(7th)第七eighth(8th)第八ninth(9th)第九tenth(10th)第十eleventh(11th)第十一twelfth(12th)第十二thirteenth(13th)第十三fourteenth(14th)第十四fifteenth(15th)第十五sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th)第十七eighteenth(18th)第十八ninteenth(19th)第十九twentieth(20th)第二十twentieth-first(21th)第二十一twenti

13、eth-second(22nd)第二十二twentieth-third(23rd)第二十三thirtieth(30th)第三十special特殊的fool傻瓜二、用序数词表示具体的日期；“,在英语中，几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”也可以没有。但读日期时，the必须读出来。如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。例如：March3rd读法是：Marchthethird翻译是：3月3日。June1st,2014读法是：Junethefirst,twothousandandfourteen翻译是：2014年6月1日。三、基数词

14、变序数词的口诀记忆；基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；八减t九去e,f来把ve替；y改为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。四、重点句型；1、询问别人具体日期的句型及回答。句型结构：问：Whenis+节日/活动？（是哪天？）答：Itson+月份+序数词。（月日）例：WhenisChildrensDay?（儿童节是哪天？）答：ItsonJune1st.（6月1日）2、询问生日的句型及回答句型结构：问：Whenis+某人的+birthday?（生日是哪天？）答：Itson+具体的日期。例：问：Whenisyourgrandmasbirthday?（你奶奶

15、的生日是哪天？）答：HerbirthdayisonJune16th.（她的生日是6月16日。）问：WhenisMissWhitesbirthday?（怀特小姐的生日是哪天？）答：ItsonJuly1st.（7月1日。）Unit5一、重点词汇；我你他她它我们你们他们主格Iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirsclimbing（正在）攀爬eating（正在）吃pl

16、aying（正在）玩jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping（正在）睡觉二、掌握的短语；climbtree爬树playfootball踢足球lookat看abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩耍drinkwater喝水listentomusic听音乐readbooks读书三、名词性物主代词和形容词性物主代词；表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定

17、后面的名词。如：Thisismybook（这是我的书）.Thatishisbag（那是他的书包）2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：Itsmine.（它是我的）四、动词ing形式的变化规则1、一般动词直接在词尾加-ingreadreading(读)talktalking(交谈)singsinging(唱歌)studystudying（学习）2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ingwritewriting（写）skateskating（滑冰）rideriding（骑）drivedriving（驾驶）3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母

18、的动词，双写这个辅音字母再加-ingsitsitting（坐）cutcutting（切，割）runrunning（跑）stopstopping（停）getgetting（得到）4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-inglielying（躺，撒谎）diedying（死）tietying（系，捆绑）口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。五、重点句型；1、询问物品的归属句型结构：问：Whose(+物品)+arethese/those?（这些/那些是谁的？）答：Theyar

19、e+名词性物主代词。（它们是的。）。或：Theyare+形容词性物主代词+物品。（它们是的）例：问：Whosepensarethese?（这些钢笔是谁的？）答：Theyaremine.（它们是我的）。2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+isit/this/that?(它/这/那是谁的？)答：Its+名词性物主代词。（它是的。）。或：Its+形容词性物主代词+物品。（它是的）例：问：Whosedogisit?(它是谁的狗？)答：Itshers.（它是她的。）3、确认多个物品的归属句型结构：问：Arethese+名词性物主代词？（这些是的吗？）答：Yes,theyar

20、e/No,theyarent(是的，它们是/不，它们不是)。例：TheChinesebookismine.（这本语文书是我的。）问：Aretheseallyours?（这些书都是你的吗？）答：No,theyarent.(不，它们不是)4、描述正在做某事的句型句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。主语是第一人称单数I时，be动词用am.例：IamwatchingTV.(我正在看电视)主语是第二人称单数you时，be动词用areYouarereadingabook.（你正在读书）主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is。Heisplayingfootball.（他正在

21、踢足球）主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用areTheyarehavinglunch（他们正在吃晚饭）5、问答正在做什么的句型句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(正在做什么？)答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（正在）例：问：Whatishedoing？（他正在做什么？）答：Heissleeping.（他正在睡觉。）问：Whatareyoudoing？（你正在做什么?）答：IamlearningEnglish.（我正在学习英语。）5、确认是否正在做某事的句型句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？例：问：Areyoulistening

22、tomusic?（你正在听音乐吗？）答：Yes,Iam（是的）问：Ishesinging?（他正在唱歌吗？）答：Yes,heis.（是的）问：Arethechildrenplayinggames?（孩子们正在做游戏吗？）答：Yes,theyare.（是的）Unit6一、重点词汇doingmorningexercises（正在）做早操havingclass（正在）上课eatinglunch（正在）吃午饭readingabook（正在）看书listeningtomusic（正在）听音乐keep保持某种状态keeptotheright靠右keepyourdeskclean保持你的课桌干净talkqu

23、ietly小声讲话turn顺序taketurns按顺序来二、其他动词短语的-ing形式gettingup（正在）起床watchigTV（正在）看电视playingsports（正在）进行体育运动playingthepiano（正在）弹钢琴sweepingthefloor（正在）扫地wateringtheflowers（正在）浇花climbingmountains（正在）爬山flyingkites（正在）放风筝三、重点句型1、如何问答多个人或动物正在做什么句型结构：问：Whatare+多个人/动物+doing?（正在做什么？）答：Theyare+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在）例：问：

24、whatarethechildrendoing?（孩子们正在做什么？）答：Theyareplaying.（他们正在玩耍。）2、如何问答单个人或动物正在做什么句型结构：问：Whatis+单个人/动物+doing?(正在做什么？)答：He/She/Itis+动词ing形式+其他。(他/她/它正在).例：问：Whatisyourmotherdoing?(你妈妈正在做什么？)答：Sheiscookinglunch.（她正在做午饭）问：Whatisyourfatherdoing?（你爸爸正在做什么？）答：Heiscleaningthewindow.（他正在擦窗户）。新版PEP五年级英语下册期末复习资料五

25、（）班_第一单元：一、重点词汇:eatbreakfast吃早餐haveclass上课playsports进行体育运动exercise活动，运动domorningexercises早锻炼eatdinner吃晚饭cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步goshopping去购物take学习，上（课）dancing舞蹈takeadancingclass上舞蹈课a.m.上午p.m.下午usually通常地二、其他日常活动:getup起床eatlunch吃午饭gotobed上床睡觉washmyface洗脸washmyclothes洗我的衣服watchTV看电视playping-pong

26、打乒乓球playthepipa弹琵琶goswimming去游泳gorunning去跑步dohomework做作业dokungfu练武术playfootball踢足球playbasketball打篮球三、频度副词always总是，一直（100%）usually通常（80%）often经常（60%）sometimes（30%）有时四、疑问词:when什么时候why为什么五、重点句型。1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。句型结构：问：Whendoyou+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。）例：问：W

27、hendoyougotobed?你什么时候上床睡觉？答：Igotobedat9：00p.m我晚上9点上床睡觉。注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：Whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？2、询问别人周末做什么的句型及回答。句型结构：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。Iusuallyreadbooks.（我通常看书。）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：

28、whatdoes+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?六、发音：cl-/kl/cleanclockclasscleverpl-/pl/plateeggplantpleaseplay第二单元：一、重点词汇：spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天season季节picnic野餐goonapicnic去野餐pick摘pickapples摘苹果snowman雪人makeasnowman堆雪人goswimming去游泳which哪一个best最because因为vacation假期二、其他1、形容天气的形容词：rainy多雨的windy多风的sunny晴朗的c

29、old寒冷的warm暖和的cool凉爽的hot炎热的cloudy多云的snowy下雪的foggy有雾的2、由go构成的活动短语goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船goskating去滑冰gohiking去远足gofishing去钓鱼三、重点句型1、询问别人天气怎么样的句型及回答。句型结构：问：Whatstheweatherlike+时间+地点？（天气怎么样？）答：Its+表示天气的形容词如：Whatstheweatherlikeinwinterinbeijing?北京冬天的天气怎么样Itscoldandwindy有风而且寒冷。2、询问别人最喜欢的季节句型

30、及回答。（你最喜欢的季节是哪一个？）句型结构：问：whichseasondoyoulikebest?同义句还有：Whatsyourfavouriteseason?答：Ilike+季节+best或直接说季节名称。3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。句型结构：问：Whydoyoulike+季节名称？或直接用“Why”来提问。答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气、相关的活动等方面来说。例：问：Whydoyoulikespring?（你为什么喜欢春天？）答：BecauseIcanfiykites.（因为我能放风筝。）问：Whydoyoulikesummer?你为什么喜

31、欢夏天？BecauseIcangoswimmingeveryday.因为我每天都能游泳。问：Whydoyoulikeautumn?（你为什么喜欢秋天？）答：Becausetheweatheriscool.（因为天气凉爽。）问：Whydoyoulikewinter?（你为什么喜欢冬天？）答：BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。）四、发音：br-/br/brownlibrarybrotherumbrellagr-/gr/greengrapesgrandpagrow第三单元：一、重点词汇January一月February二月March三月April四月May五月June

32、六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月注意：1、月份的首字母一定要大写。2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“”构成。3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。二、常用节假日名称。NewYearsDay元旦TreePlantingDay植树节Easter复活节AprilFoolsDay愚人节MayDay劳动节MothersDay母亲节ChildrensDay儿童节FathersDay父亲

33、节TeachersDay教师节NationalDay国庆节Mid-AutumnDay中秋节ThanksgivingDay感恩节Christmas圣诞节summervacation暑假wintervacation寒假三、活动名称：sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行Chinesetest语文测试singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会四、介词in、on、at的用法。1、in的用法:in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：inthemorning,inApril,inwinter,in2015.,2、on的用

34、法:on的后面+具体的某一天。如：onMonday,onApril3rdonFridaymorning.3、at的用法:at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：atsixoclock,at12：30,atnoon。五、重点句型。1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。句型结构：问：Whenis+活动或节日名称？答：Itsin+月份。如：whenisChristmas?（圣诞节在什么时候？）ItsinDecember.（在十二月。）2、询问别人将要做什么的句型及回答。句型结构：问：Whatwillyoudo+其他？答：Iwill=Ill如：问：whatwillyoudoforyou

35、rmumonMothersDay?（母亲节你将为你妈妈做什么?）答：Illgivehersomeflowers.（我将送给她一些花。）3、表达“我们将要”的句型。Well=Wewill后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。例：Wellhaveaschooltrip.（我们将有一次学校旅行。）Wellhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏比赛。）Welltakeadancingclass.（我们将要上一节舞蹈课。）六、发音：ch-/t/Chinachickenlunchteachersh-/sheepfishshirtshorts第四单

36、元：一、重点词汇onefirst第一eleveneleventh第十一twenty-onetwenty-first第二十一twosecond第二twelvetwelfth第十二twenty-twotwenty-second第二十二threethird第三thirteenthirteenth第十三twenty-threetwenty-third第二十三fourfourth第四fourteenfourteenth第十四twenty-fourtwenty-fourth第二十四fivefifth第五fifteenfifteenth第十五twenty-fivetwenty-fifth第二十五sixsix

37、th第六sixteensixteenth第十六twenty-sixtwenty-sixth第二十六sevenseventh第七seventeenseventeenth第十七twenty-seventwenty-seventh第二十七eighteighth第八eighteeneighteenth第十八twenty-eighttwenty-eighth第二十八nineninth第九nineteennineteenth第十九twenty-ninetwenty-ninth第二十九tententh第十twentytwentieth第二十thirtythirtieth第三十thirty-onethirty

38、-first第三十一二、用序数词表示具体的日期在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。June1st,2014读法是：Junetfirst,twothousandandfourteen翻译是：2014年6月1日。三、基数词变序数词的口诀记忆:基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是st,nd,rd；八加h,九去e,f来把ve替；y改为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。四、重点句型1、询问别人具体日期的句型及回答。句型结构：问：Whenis

39、+节日/活动？（是哪天？）答：Itson+月份+序数词。（月日）例：WhenisChildrensDay?（儿童节是哪天？）答：ItsonJune1st.（6月1日）2、询问生日的句型及回答句型结构：问：Whenis+某人的+birthday?（生日是哪天？）答：Itson+具体的日期。Whenisyourgrandmasbirthday?你奶奶的生日是哪天？HerbirthdayisonJune16th.她的生日是6月16日。问：WhenisMissWhitesbirthday?（怀特小姐的生日是哪天？）答：ItsonJuly1st.（7月1日。）五、发音：th-/threethinthir

40、teenmathsth-/thisthatmotherbrother第五单元：（一、重点词汇:mine我的your你的，你们的）his他的hers她的theirs他们的，她们的ours我们的climbing（正在）攀爬eating（正在）吃playing正在玩jumping正在跳drinking（正在）喝sleeping正在睡觉二、掌握的短语climbtree爬树playfootball踢足球lookat看abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩耍drinkwater喝水listentomusic听音乐readboo

41、ks读书三、名词性物主代词和形容词性物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词myouryourhis/her/itstheir我的我们的你的，你们的他的/她的/它的她们的，他们的，它们的名词性物主代词mineoursyourshis/hers/itstheirs我的我们的你的，你们的他的/她的/它的她们的，他们的，它们的注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。如：Thisismybook（这是我的书）、Thatishisbag（那是

42、他的书包）2、名词性物主代词需独立使用，后面不跟名词，相当于“形容词性物主代词+名词”。如：Itsmine.（它是我的）四、动词ing形式的变化规则变化规则例词一般动词直接在词尾加-ingreadreading(读)talktalking(交谈)singsinging(唱歌)studystudying（学习）以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ingwritewriting（写）skateskating（滑冰）rideriding（骑）drivedriving（驾驶）以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母sitsitting（坐）cutcutting（切，割）runrunning（跑）的动词，

43、双写这个辅音字母后，再加-ingstopstopping（停）getgetting（得到）swim-swimming（游泳）少数几个以ie结尾的动词，变ie为y加-inglielying（躺，撒谎）diedying（死）tietying（系，捆绑）口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。五、重点句型1、询问物品的归属句型结构：问：Whose(+物品)+arethere/those?（这些/那些是谁的？）答：Thereare+名词性物主代词。（它们是的。）或：Thereare+形容

44、词性物主代词+物品。（它们是的）。例：问：Whosepensarethese?（这些钢笔是谁的？）答：Theyaremine.（它们是我的）。2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+isit/this/that?(它/这/那是谁的？)答：Its+名词性物主代词。（它是的。）或：Its+形容词性物主代词+物品。（它是的）。例：问：Whosedogisit?(它是谁的狗？)答：Itshers.（它是她的。）3、确认多个物品的归属句型结构：问：Arethese+名词性物主代词？（这些是的吗？）答：Yes,theyare/No,theyarent(是的，它们是/不，它们不是)

45、。例：TheChinesebookismine.（这本语文书是我的。）问：Aretheseallyours?（这些书都是你的吗？）答：No,theyarent.(不，它们不是)4、描述正在做某事的句型句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。提示示例主语是第一人称单数I时，be动词用am.IamwatchingTV.(我正在看电视)主语是第二人称单数you时，be动词用areYouarereadingabook.（你正在读书）主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用isHeisplayingfootball.（他正在踢足球）主语是各人称复数we/you/they多个人时，

46、be动词用areTheyarehavinglunch（他们正在吃晚饭）5、问答正在做什么的句型（句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(正在做什么？)答：主语+be动词+动词ing形式+其他。正在）例：问：Whatishedoing？（他正在做什么？）答：Heissleeping.（他正在睡觉。）问：Whatareyoudoing？（你正在做什么?）答：IamlearningEnglish.（我正在学习英语。）6、确认是否正在做某事的句型句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？例：问：Areyoulisteningtomusic?（你正在听音乐吗？）答：Yes,Iam（

47、是的）问：Ishesinging?（他正在唱歌吗？）答：Yes,heis.（是的）问：Arethechildrenplayinggames?（孩子们正在做游戏吗？）答：Yes,theyare.（是的）六、发音：ng-/longsingringyoungnk-/nk/thinkinktrunkpink第六单元：一、重点词汇doingmorningexercises（正在）做早操havingclass（正在）上课eatinglunch（正在）吃午饭readingabook（正在）看书listeningtomusic（正在）听音乐keep保持某种状态keeptotheright靠右keepyourd

48、eskclean保持你的课桌干净talkquietly小声讲话turn顺序taketurns按顺序来二、其他动词短语的-ing形式gettingup（正在）起床watchingTV（正在）看电视playingsports（正在）进行体育运动playingthepiano（正在）弹钢琴sweepingthefloor（正在）扫地wateringtheflowers（正在）浇花climbingmountains（正在）爬山flyingkites（正在）放风筝三、重点句型1、如何问答多个人或动物正在做什么句型结构：问：Whatare+多个人/动物+doing?（正在做什么？）答：Theyare+动词

49、ing形式+其他。（他/她/它们正在）例：问：whatarethechildrendoing?（孩子们正在做什么？）答：Theyareplaying.（他们正在玩耍。）2、如何问答单个人或动物正在做什么句型结构：问：Whatis+单个人/动物+doing?(正在做什么？)答：He/She/Itis+动词ing形式+其他。(他/她/它正在).例：问：Whatisyourmotherdoing?(你妈妈正在做什么？)答：Sheiscookinglunch.（她正在做午饭）问：Whatisyourfatherdoing?（你爸爸正在做什么？）答：Heiscleaningthewindow.（他正在擦

50、窗户）。四、英语名词单数变复数的规则：1、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。读音变化：结尾是k或p后面读发“丝”，ds发“滋”，ts发“次”，其他都是读z。例：friendfriends;catcats;sportsports;cakecakes,grape-grapes2、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。读音变化：统一加读iz。例：busbuses;boxboxes;peach-peaches;flashflashes3、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。读音变化：加读z。例：candycandies;ladyladies;storystories;strawberry-strawberries4、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。读音变化：加读z。例：tomatotomatoes;potatopotatoes反例：pianopianos（外来词）;photophotos（缩写词）5、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。读音变化：尾音f改读vz。例：knifeknives;lifelives;leafleaves;反例：roofroofs五、发音：wh/w/whatwhenwherewh-/h/whosewho