老师应具有的基础素养有哪些 老师应具有的七大素养

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1、老师应具有的基础素养有哪些 老师应具有的七大素养 老师在教育工作中起着主要作用，老师的基础素养是直接影响教育工作成效的关键原因。下面是XX给大家搜集整理的老师应具有的基础素养文章内容。老师应具有的基础素养一、热爱工作，忠贞不渝人民老师首先要有高尚的职业道德素质，要热爱本职员作，忠诚于人民的教育事业，以献身教育、甘为人梯为荣，以高度的责任感全心全意地做好教育工作，为教育工作贡献自己的一切力量，不惜牺牲个人的利益。热爱和忠诚于人民的教育事业，是社会主义道德素质的基础标准在老师道德中的详细化，是人民老师热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的高尚精神境界的集中表现。有了这个素质基础，老师才可能自觉地尽心尽力

2、地教书育人，才可能加强自己的各方面修养，用行动去影响学生，在平凡的老师岗位上做出不平凡的业绩。二、爱惜学生，诲人不倦热爱学生、诲人不倦是老师热爱社会主义教育事业思想素质的详细表现，集中表现了老师职业的特点和职业道德特点，大家经常把它看成是老师的天职和美德，是教好学生的前提条件。老师对学生高尚纯洁的爱是沟通师生心灵的通道，是开启学生智力的钥匙，有了这方面的素质修养，老师会赢得学生的信赖，学生会自觉接收老师的教育，教育就会取得成功。老师爱惜学生和诲人不倦的品德素质关键表现在：根据教育规律办事，做到耐心指导、详细帮助、因材施教、循循善诱、尊重学生、严格要求。老师应该是对学生动之以情、晓之以理、导之以

3、行的良师益友。三、全方面负责，教书育人教书育人，对学生全方面负责，是社会主义教育方针的基础要求，是社会主义教育事业的需要，是老师应尽的道德义务，老师应该是育人的导师。只有在教书育人、全方面负责标准的指导下，老师的职业道德素质才能得到发展、完善和提升。老师要教书育人，对学生全方面负责，加强本身的素质修养，必需遵照以下几点：要用科学的世界观和良好的品德修养来影响学生;要把德育放在首位，培养德才兼备的人才;要努力提升本身的业务素质和学术水平，满足学生旺盛的求知欲;要搞好师生关系，以老师的真诚引发学生的真诚，赢得学生对老师的完全信服。四、谦虚谨慎，老实正直谦受益，满招损。谦虚正直是老师高尚、纯洁的美德

4、，是老师必备的优异品质。老师要想在认识客观世界的道路上不停前进，一定要含有谦虚正直的品德素质，即在教育教学实践中保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，为人正直，坚持正义，坚持真理，光明磊落。为了加强对学生老实正直的品德教育，老师应严格要求自己，做一个老实正直的人，具有老实正直的品德修养。五、精通业务，严谨治学精通业务、治学严谨是一名人民老师必需具有的素质，老师不但要含有所教学科的知识，而且还要含有相关学科的知识，掌握教育学生的技能，有从事教学研究的知识和能力。实践证实，学生最敬重的是知识渊博而富有教学能力的老师。所以，人民老师在本身业务素质方面，要有较强的理论修养，有广博、扎实、合理的专业知识结构，

5、深谙多元的教学艺术能力，对所讲课程的基础理论、基础概念、基础技能要成竹在胸、融会贯通，要通晓教育学和心理学的基础理论和当代科学新成就，能较深入地回复学生提出的多种问题，讲课要从容不迫、得心应手，老师应善于言谈，词汇丰富而又有艺术性，使学生对所学知识印象深刻。六、尊重同行，团结协作尊重同行，团结协作，这是处理老师之间，老师和政工、行政人员之间，和老师和社会、学生、家长之间关系的主要道德准则。因为教育工作是一个综合的系统工程，只有老师之间，老师和社会、家长之间求得一致的认识，形成协力，相互配合，精诚合作，才能收到良好的效果。因此，老师加强这方面的道德修养，有利于良好老师集体的建立，有利于教育教学任

6、务的完成，对建立老师之间和师生之间的新型关系、推进学校及社会主义精神文明建设含有深远意义。七、廉洁奉公，无私奉献人民老师应该以民族和人民的利益为最高标准，从而自觉地将自己的苦乐和社会的进步和人民的幸福、疾苦紧紧结合在一起，自尊、自重、自爱，保持廉洁清明、无私奉献的情操和美德。目前，在市场经济的大环境下，增强老师这方面的思想素质尤为必须。八、美的修养，美的鉴赏提升老师的审美鉴赏素质很主要。老师本身应具有审美修养和高度的鉴赏能力。加强审美修养，有利于老师思想的进步和道德修养的提升，有利于老师教学水平的提升，有利于身心健康。雕心灵则要心灵美，正品德更需品德高，在目前形势下，广大老师要加强品德修养，提

7、升本身各方面的素质，为培养更多人才贡献力量。社会的发展必将对老师素质提出更高、更新的要求，时代需要具有高素质的老师，老师想要在改革的大潮中搏击长空，做时代的弄潮儿，就要不停学习、不停更新、不停反思、不停重建。所以，我们急切地呼叫广大老师要在继承的基础上，不停总结和创新，努力提升个人素质，和学生一起成为真正的赢家。老师应具有的基础素质1.老师的敬业。倘若老师职业不是自己的最爱，那么其职业心态必定直接影响工作态度和教学潜能的开发，也影响自己的职业满意度和幸福感。既然我们选择了老师职业，我们就无悔无怨，因为我们别无选择，只有信念和责任感才能使我们坚定地在老师职业道路上走得更远，做得更多，成就更大。从

8、学生的角度看老师，应该是什么形象呢?一个优异的老师除了业务精湛、学识渊博之外，更应含有高尚的师德，含有打感人心、影响学生一生的道德魅力。2.老师的专业。从教育的角度讲，专业就是学科业务知识。小而言之，是一门学问;大而言之，是一门科学。老师职业要求每个老师全部具有深厚的学科专业知识、较强的教学能力和扎实的基础功。如教学设计、课堂教学步骤、教学方法、板书板画等，这里包含老师的教育学、心理学原理的了解，多元的知识结构，新课程标准的把握，新课程理念的利用，等等。能够说，扎实深厚的专业知识和学科教学能力是每一个老师应具有的基础技能，也是敬业和精业的基础。老师的专业能力是指教学能力、教育测量评价能力、组织

9、能力、思维能力、学习能力、研究能力、反思能力等，最关键、最根本的应是教学能力和教育测评能力。一个老师必需具有良好的教学能力和教育测评能力，这就好比一个医生必需具有诊疗病情的能力和开药方的能力一样。这是老师职业不一样于其它职业的经典能力特征。3.老师的精业。精业是专业知识的深化，是敬业精神的升华。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。老师要传道、授业、解惑，没有精深的学问，没有深思熟虑的教学设计，没有多元化的知识，没有娴熟灵活的教学方法，是难以驾驭复杂多变的课堂教学的。老师的治学境界：在教学意义上，一个老师，既要教书又要育人，既要追求高超的教学艺术，更要追求高尚、理想的治学境界。“经师易得，人师难求”。经师就是教书匠，人师就是教育家。“师”和“匠”有何区分：创意。“匠”是照本宣科，尽管做得精巧，但缺乏创意;而大师则是富于创新精神，富有新意，和众不一样，独领风骚。教育家和教书匠的区分也在于此。老师应具有的基础素养有哪些