小学班主任个人工作计划

《小学班主任个人工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任个人工作计划（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小学班主任个人工作计划 一、指导思想本学期要继续以学校少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，经过开展富有儿童情趣的多种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，主动探索个性培养的路径。把本班建成含有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。二、管理思绪要让班级向前深入发展，使学生更主动主动健康地成长，那就必需也让她们担负起作为集体一员的责任，唤醒她们的小主人意识，对班级有一个融洽的感情归属，以加强班风、学风建设，增强班级的凝聚力，发明良好的班级学习生活气氛，

2、实施班级管理细则，以精细化的小岗位建设为抓手，经过人人为班级出力、认真负责、主动进取的小主人意识的培养，努力形成团结协作、相互欣赏的生生关系，从而把班级创立成温馨集体。1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。2.实施班级管理细刚，落实“事事有些人做，人人有事管，人人有责任”的班级人本管理标准，以确保人人有事做、事事有些人做。3.营造一个温馨，友好，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的好友，为学生排忧解难，树立信心。4.注意细则评价管理方法，形成一个人人平等，人人有责，相互牵制，相互竞争，相互促进，相互交

3、融的良好机制。5.利用多种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生全部为班级而自豪。四、管理目标1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提升学生的思想道德素质。2、端正学习态度，明确学习目标。提升学习爱好，使学生主动学习。激励学生大胆创新，勇于探索。3、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提升学生的管理能力。5、让班级充满活力和创新，更加好地塑造孩子们的心灵，让她们得到全方面的发展。五、管理方法在班级内宣读班级管理方案1落实小岗位的设置，唤醒学生小主人意识，凝聚班级协力。设置多个

4、岗位，全方面展开管理2为每一个岗位起一个好听的名字，并跟学生一块制订岗位职责。3进行竟争上岗，自选小岗位常规教育方面重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的生长进步是十分必须的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。所以，在班级进行良好品德的养成教育是十分必须的。依据学生的思想实际情况，和学校的德育工作亲密配合，本学期，将从不一样的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。关键落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习态度，不让任何一个学生掉队。依据学校对班级量化评选规范，结合班上实际情况，制订切实可行的班务制度。关键从思想，学习，纪律，

5、卫生等多个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。培养学生良好的学习习惯。关键包含：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。另外在日常生活中要有序的引导，而且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教育。务必使每个学生含有服从集体，服从命令的思想，含有自我约束力，形成习惯，确保整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。1充足利用班队会的时间学习班级量化考评制度，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是正确，什么是不正确，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设置“小小监督员”，专门负责监督检验学生的日常行为，并在周末时间进行总结，经过监督

6、员的汇报，评出“星级小标兵”。对表现不够好的学生，立即进行点拨、指导，加强教育，增强学生的荣誉感，使学生心中有她人、有集体。2合理利用各个节日，加强学生的德育教育，举行部分有意义的专题班队会，使学生知道做人的道理，培养其爱国主义情感，加强学生的爱班意识为班牌争得荣誉。同时，让学生在多种活动和劳动中学会合作，学会生活。班级管理纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。1、课堂纪律首先师生共同制订班规班纪，并制订对应的奖惩治法。这么学生既感到有趣，又有动力，而且能够在不知不觉中遵守纪律。因为是孩子们自己制订的，这么变被动的多种要求为主动的行为，有利于学生将文字内化为行为。我们班的

7、宗旨是“说到就要做到”，确保提供一个平静舒适的学习环境。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是处理课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、小组长统计，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，为大家提供一个安逸的休闲场所。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评选活动，使学生不但做到快、静、齐，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设置一个小队长，天天定时向班级汇报路队情况，立即监督，立即管理，让我们的路队成为学校的亮丽风景线

8、。4卫生纪律讲究卫生很主要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，确保创设一个清洁整齐的生活环境。个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。班级卫生：由小组长，率领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。天天早、中、晚分配值日生清扫，设置卫生监督岗，进行检验和监督。对于主动、立即打扫卫生的同学或小组，进行奖励。我们的口号是“我的桌凳我整理，我的地盘我作主”。班干部的培养一个班的集体面貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称她们是班主任的

9、左右手。因此唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单和轻松。当选的干部应含有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一个形式存在，班主任必需精心培养：其一，要大力表彰干部优点，宣传她们的优秀事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指点她们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。加强后进生管理班

10、上开展比学，互助活动。采取人和人，组和组竞赛，采取优帮差互助学习，和时做好评选，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的教导，要从关心、保护学生的角度动身，了解关心学生。和时了解学生的心理改变，掌握她们生长道路上的发展情况。家校结合，分类施教要关心学生的生活，和时和家长联络，体贴她们的冷暖，了解她们的心理，建立平等友好的师生关系，做学生的知心好友，以使班主任工作做的更加好。1天天轮番和同学谈话，2周轮一次，点出不足，提出期望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生要不定时谈心，尤其抓住问题时。2对于学习后进生，每节课全部要提问，作业中有错要单独

11、进行教导，和家长联络，共同帮助提升学习爱好。3对行为后进生，发觉闪光点要大力表彰，树立信心，在老师和家长共同督促下改善。越是表现差的方面，越要让其引发重视，比如当班干部。4常常保持是否学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。班级工作的一个主要局部，就是班主任工作，是充沛发挥学生专长、张扬学生个性的有效路径。本学期将主动配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。在各项活动中挖掘多种人才及学生的潜力，使班上的每个同学全部能在某首先得到深入的发展。所以，在班级继续开展多种评选活动，如：文明小标兵评选，小书法家和爱书人等多种评选活动。在这些活动中，让每个孩子全部勇于面对大家、展示自我，充足锻炼

12、自己，提升学生的自信心。另外，教育学生上好全部学校开设的课程，主动参加体育锻炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培养学生的参加意识。管理评价机制1班队干部督导制：经过自主竞聘、民主选举等过程搞好班队领导干部的选拔。搞好班队领导干部及中层领导的培训，使每个学生干部明确自己对集体的责任，并做到：事事带头，以身作则，做好工作，以点带面，群策群力。合理分工。班长任整体班级事务督导和帮助工作，各个部长分任学习、纪律、卫生、服务、生活、宣传等部门，负责各专题工作的安排、部署、督导和统计。2小组负责制：将班级工作按功效分项，并组成若干小组进行详细管理。我班详细划分了学习小组、卫生小组能等进行各方面的检验和评价，实现捆绑式的评价。3人人岗位责任制：增加管理岗位，给予对应权限，落实岗位职责，让每个学生在集体中全部负一定责任，既管理他人，又被他人管理，在强化学生的主人翁意识和集体荣誉感的同时，形成班级事务“人人全部有机会管”的格局。