小学班主任工作心得体会

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1、小学班主任工作心得体会 从教十多年来，我一直担任班主任工作，在天天繁琐的工作中，我以为仅有良好的工作态度是远远不够的，做一名优异的班主任更需要良好的文化修养和一个能够唤醒心灵的智慧。我时常问自己：我怎么做一个受学生欢迎的班主任？我又怎样才能成为一个优异的班主任？读完这本书，我深深地感到要想做好班主任工作，关键是要“有心”。做一个“有心”的班主任，需要天天成长一点点。也就是在读书、写作、反思、实践中，今天比昨天更智慧，今天比昨天更勤奋，今天比昨天更宽容，今天比昨天更知道爱和沟通。小学班主任的78个临场应变技巧这本书是许丹红老师近20年班主任工作中78个真实的案例，讲述了小学班主任在面对多种难题时

2、的教育机智和应变技巧。这些来自实践的智慧，给人以启迪和智慧，让人有一个耳目一新之感。书中还有很多这么巧妙的处理问题的艺术，如：山不过来，我就过去应对孩子的对立情绪；一咏三叹应对孩子注意力不集中的行为；欲擒故纵应对孩子捣乱、惹事行为；童趣教育应对孩子的挑食行为；顺藤摸瓜应对低年级孩子爱在地上爬的怪异行为。许老师那样独具匠心地处理问题，这种“润物细无声”的教育方法，才能在教育工作中起着潜移默化的作用。读完整本书，我的收获很多，列举三点和大家共勉！1.做有爱心、宽容心的有心人美国心理学家海姆吉诺特说：“作为一个老师，我拥有巨大的力量来让孩子们过的痛苦或愉快。我能够成为折磨孩子的工具，也能够成为鼓舞孩

3、子的火花，我能够带给她们羞辱或这快乐，也能够带给她们伤害或拯救。”确实，班主任的态度往往影响着每一个孩子的心灵。人非圣贤，孰能无过？尤其是成长中的学生，正待培养造就，更不可能没有过失。对于犯了错误的学生，主要的不是找缺点，而是发觉优点，期待其转化。学生犯了错误，老师给批评是应该的，但老师的批评要有情有理，学生才易接收。前苏联教育家马卡连柯说过：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。”作为老师，尤其是班主任，面对部分突发性事件，面对学生的过失，切忌使用简单、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、谦让、宽容的态度，以理智控制自己的言行。2、做会观察、统计、思索的有心人在教育教学过程中,班主任只有

4、注意观察学生的一举一动、一言一行，留心她们细微的心理改变,细致地分析这些心理表象和外在行为的内在根源,才能更有针对性地“对症下药”,纠正学生不良的行为习惯,从而帮助她们为以后本身的学习发展打下坚实的基础。班主任天天面正确更多的是琐屑的细微的小事，诸如，哪个孩子迟到了、哪个孩子追逐打闹了，哪个孩子挑食了，哪个孩子忘带作业了，哪个孩子上课在玩具了，哪个孩子漏做作业，哪个孩子不大爱跟人说话班主任原来就是“在学生心尖上行走”的人，稍有不慎，便会贻误一颗心灵，伤害一个生命。学生的一个小小的动作，一句随意的谎话，一个一样的表情，一丝不屑的态度等，全部需要我们去了解情况，去剖析学生的心理，巧妙调整自己的情绪

5、行为，把问题处理在细微处，消亡在萌芽时，于无痕处见教育。假如教育过程中有更多的细节被注意、被发掘，那么教育就一定会变得更亮丽、更迷人。3.做耐心、恒心、专心的有心人作为一个年轻的班主任，有的是对工作的满腔热情。但做一个班主任，既要关心学生的学习，又要关心学生的生活，她们的身体，她们的品行，她们的思想，我们全部要一一去关注，尤其是面对刚进校的一年级儿童，很多东西全部不懂，缺乏纪律观念、时间观念早读、排队、中午休息、卫生等基础上全部得班主任老师亲临指导，再加上部分突发的小情况，谁的橡皮丢了，她找不到本子了，有些人流鼻血了，有些人肚子疼了，有些人把她的本子撕破了，班级里没水了有时候忙得晕头转向，再面

6、对孩子重复犯错行为往往会缺乏那么一点耐心，心里会烦躁，甚至会发怒，这么，对学生的教育的效果就大打折扣了。读着这本书，我以为做好班主任工作，有时必需要有“马拉松式”的耐心；耐心地和她们交谈，倾听她们的心声,每次发觉问题要让她们知道错在哪里，怎样做是正确的。当然还能够用上部分招数。第一招叫做：“以退为进”，我们看电视时常常能够看到这么的镜头，武士在进攻前首先是身体向后撤退，为何撤退呢？是为了更加好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表彰她的优点第二招：“紧盯不放”我想到，每一个学生全部有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，即使可能只是一个小小的闪光点，但很有可能就经过这个小小的闪光点，能够挖掘出埋藏在她心里头的大优点。我赞成“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”的做法。我们班有个男生小熙，头脑灵活，上课讲话踊跃，不过就是不喜爱做作业，以后我数次找她谈心，肯定她的优点，表示我对她的喜爱和期盼她不停进步的心情。这个孩子以后学习主动主动多了。其实每个班级中全部有让班主任头疼的学生，有时需要我们多思索，采取适宜的方法帮助她，多一份执着和耐心。合上书想一想，光看不练还只能是假把式，在以后的工作中，只有不停在书籍中学习，在网络上遨游，在实践中总结，在反思中提升，时时有心、事事专心，对每个孩子上心，才能真正做好班主任的教育工作。