小学一年级语文高效课堂教学模式
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小学一年级语文高效课堂教学模式南部县柳驿小学 杨彦课前预习:老师精心备课,反复研读教材,围绕教材设计预习问题。学生抄写预习题,借助拼音读熟课文,并完成预习题,小组长检查。教学过程:一、 联系生活,揭题激趣(板书课题)二、 再读课文,展示预习所得和质疑 1.自读课文,理清展示内容 (1)预习展示一:我学会的生字有。我要提醒大家容易读错的字我用的方法是我会用它组这些词 (2)预习展示二:我积累的词语有我会用(什么词)说一句话 (3)我能解答的问题是: (4)这篇课文主要写了(谁 干什么 结果怎么样) 2.游戏:朗读接龙夸夸他,提醒他 3.质疑:我不能解答的问题是: 4.根据学生质疑,其他生为其解答,师点拨,学生经小组讨论不能解决的问题,整理后写在黑板上。 5.老师引导学生用“抓关键词句”“联系上下文”“观察插图”“实物演示”“联系生活”“知识链接”等方法,解答疑问。 三、课堂检测 设计精当的练习。如:拼音写字、比一比组词、猜字谜、填空、小练笔、分角色表演等方式当堂检测,组内对改,评议,组长汇报检测结果。 四、填写反馈表 1.这节课我的收获 2.我还没弄懂的地方 3.我对自己的评价
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