小学班主任工作总结经验

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1、小学班主任工作总结经验 浅谈怎样开展小学班主任工作素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全方面友好地发展，个性专长得到充足的培育。这是一项长久的、含有划时代意义的改革。学校教育是中国关键的教学形式，班级讲课制是学校教育的基础形式。所以，作为班集体灵魂的班主任应该充足认识到自己所负担的历史重担。小学班主任面对岁岁的儿童，工作愈加繁重。我相信，任何一位班主任全部期望胜任这项工作并把自己从繁重中尽可能解脱出来，那么，怎样开展小学班主任工作就至关主要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教

2、育孩子。班主任要善于靠近孩子，体贴和关心学生，和她们进行亲密的思想交流，让她们真正感受到老师对她的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必须条件，最好的路径是经过活动观察。了解班风、学风，了解全班关键的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是主动分子，哪些是尤其需要注意的学生等等。在亲近和研究学生的过程中，班主任要努力展现本身广博的文化和高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇敬，既认定你是值得信赖的老师，又把你看成好好友，树立起班主任高尚的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二

3、、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称她们是班主任的左右手。因此唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单和轻松。当选的干部应含有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一个形式存在，班主任必需精心培养：其一，要大力表彰干部优点，宣传她们的优秀事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指点她们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这

4、个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努努力争取取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。所以，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包含小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规和路队常规等等很多方面。训练能够经过集体或个人、单项强化或全方面优化相结合的方法进行，务必使每个学生含有服从集体，服

5、从命令的思想，含有自我约束力，形成习惯，确保整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、确定集体和个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际情况，确定全班和小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生确定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人全部在显著而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制订不是目标，怎样经过努力去实现目标，提升学生的素质才是目标。所以，鉴于小学生年纪和

6、心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制订必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。五、激发学生竞争意识及其路径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力全部不可能达成或替代的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目标是为了取得共同的、更大的进步。激发和外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象和个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的和外班的竞争意识。这也是一个集体主义精神的培养。设置定时评价制度：以评价手册和月评表等相对固定的评价模式，

7、对学生个人和小组的多种表现定时评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。建立第2页互助组：以互助小组、小组、小组帮助组员等等多个互助方法促进差生取得更大进步，共同实现个人、小组和集体奋斗的目标。奖励和批评：奖励和批评的方法多种多样，目标全部是激励优秀、指出缺点、激励全部学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更显著。六、重视专题班会和专题队会的开展。要重视每次活动的实效性，使每次活动全部让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其专题能够依据社会影响、学生思想动向和偶发事件确定。比如激励学生好好学习的班会我和小萝卜头，教育学生正确

8、对待金钱的班会金钱是什么和宏扬红岩精神的队会热血热泪洒热土等等，专题全部很优异。七、协调和科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，她必需努力争取本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同她们交换意见。家长会是学校和家长联络的主要路径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽可能和家长取得共识。会上能够请部分优异家长介绍成功教育孩子的经验，能够谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或谈学校对家庭教育的提议均可。要充足调动家长的主动性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能愈加顺利轻松。另外，班主任还要经过观察、和学生谈

9、心、干部和同学之间相互监督汇报和听取来自校领导、其它老师、社会的意见等等路径，建立起丰富的信息网络，随时掌握和调控学生的思想行为动向。八、学生个性专长和发明能力的培养。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有发明性的人才。班主任在使素质不一样的全体学生在各自原有基础上全部得到尽可能大的提升和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充足发展学生的个性专长、培养发明能力，培养她们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养世纪的专业人才奠定基础。九、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握激励胜于颂扬，表彰胜于批评的标准，让学生在激励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，知道理的澄清，确保学生健康地成长。十、做好个案总结和班主任工作总结。做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。经过总结要认识不足，吸收经验，努力使以后的工作愈加完善。诚然，在中国的班级讲课制度下，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。不过，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不停完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得很出众而游刃有余的。