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1、大班社会公开课：从古到今话交通 一、教学目标：1、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的改变历史。2、依据查找的资料，探究交通运输方法为何会发生这么的改变，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。3、培养学生查找资料，分析资料，利用资料的能力。二、课前准备：1、在老师的指导下，让同学们按自己的爱好，分成六个小组，参考教材提醒的相关内容的学习方法搜集资料。分组情况： 陆上交通小组（一至四组）：分别查找相关路、桥、陆上交通工具（自行车组、机动车组）发展改变的资料。 水上交通小组：查找相关船的发展改变的资料。 空中交通小组：查找相关热气球、飞艇、飞机等飞行器发展改变的资料。2、
2、老师准备对应课件和资料。三、教学过程活动：活动一由现实生活中交通运输工具的改变导入 师：同学们，经过前几节课的学习，我们了解了多种多样的交通运输方法，并感受到交通的改变给我们生活带来的便利。课前部署了让大家采访自己的爷爷、奶奶、父亲、母亲及身边其它人所经历的交通工具的改变。同学们，全部整理好了吗？ （学生汇报采访结果，老师合适激励、点评）小结：就如同学们说的那样，我们今天的交通变得越来越方便、快捷、舒适。活动二分组谈交通的发展史 师：正如我们刚才谈到的一样，我们今天所见到的交通设施，交通工具全部经历了逐步发展演变的过程。它们全部有着自己的历史，自己的小说。师：课前让同学们按自己的爱好，分成了六
3、个小组。分别从陆上交通、水中交通、空中交通中挑选自己喜爱的方面进行资料查找。 要求：按交通方法发展演变的次序整理查到的资料。在了解资料的基础上，找到发展过程中的重大改变，并以小标题的形式加以概括。概括后请把小标题和详细时间填在表格里，并商讨怎样把资料展示给大家。 开始交流整理小组的资料，学生组内整理交流。老师的合适点播：1、正如这位同学说得那样，我们今天正在研究的以太阳能、燃料电池为动力的汽车是我们未来交通发展的方向。但不知大家发觉没有，今天，我们虽有了这么多的车，但大家用得最多的还是自行车。这是为何呢？2、再好的车，也需要宽广平坦的道路，我们来听一下有关道路的发展史。3、但再好的路，也有碰到
4、河的时候，我们要想过去就需要桥。4、老师也搜集了部分相关桥的图片，请大家看一下。边放图片边讲解。这是木桥，以后人5、那有没有不用走路、过桥的交通工具呢？船。6、最终一组介绍什么。 小结：这节课，同学们跟老师从古到今话交通，同学们讲到了天上的飞机，陆地上的车。水中的轮船。(边说边板书)现在老师讲讲地下的地铁，大家全部坐过吧！最早的地铁出现在1860年的英国，在开通的第一年，就运输了650万人。中国的第一条地铁是1969年建成的北京地铁。地铁为缓解地面的交通压力作出了巨大的贡献。还有埋在地下的管道运输。早在2021多年前，我们聪慧的中国人在四川用竹子做成管道运输天然气和卤水熬制食盐。同学们请看图片
5、，现在中国百分之八十以上的石油和全部天然气*管道运输，管道运输正在我们的生活中起着越来越大的作用。（让学生看板书） 大家看，经过无数代人的努力，我们现在已经形成了，天上有飞机，水中有轮船，路上有汽车、火车、自行车，地下有地铁、管道运输的当代立体交通网。活动三研讨交通运输方法为何会有着这么的改变 师：经过以上各组同学的展示，使我们了解了交通从古到今走过的轨迹，但此时我们不能不产生这么的疑问：交通运输方法为何会有着这么的改变呢？请大家结合我们查到的实例，谈谈你的见解。1、因为人类勇于创新，有了梦想就永不言弃。就拿我们船来说吧，即使，第一艘蒸汽船被称为“笨家伙”，但大家没有放弃。2、是大家坚持不懈的
6、精神。我给大家讲一个有关桥的小说，可能对大家有所启发。茅以升是中国著名桥梁教授，1934年春，她担任钱塘江大桥工程到处长，以周密的勘测和精湛的设计，拿出了比当初铁道部顾问、美国桥梁教授华德尔既好又省的方案。从1935年春正式开工起，她发明性地使用造桥方法，在两年半的时间里建成了长1453米，高71米的钱塘江大桥。这一壮举显示了中国科技工作者的聪慧才智和中国人民含有自立于世界民族之林的能力。3、因为人类有一个永不放弃的精神。自行车刚创造时，只能用脚蹬地前进4、人类有一个献身精神。从人类有了飞行的梦想，就有没有数人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飞机的创造。活动四课后引伸，为下节课做准备。 师：正如同学们说得那样，我们一起了解了交通的历史。交通发展的历史，是古人用勤劳和智慧发明的。我们了解过去，是为了更加好地把握现在，展望未来。请同学们利用课下时间，仔细观察我们身边的交通所存在的问题，提出你的改善方法。在下节课时展现给大家。
大班社会公开课：从古到今话交通
