培养孩子健康的性格

《培养孩子健康的性格》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培养孩子健康的性格（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、培养孩子健康的性格 培养符合时代要求和社会发展需要的一代新人,是国家当代化建设实施可连续发展战略的首要原因，也是少年儿童父母最大的心愿。学前期是人生旅途的奠基时期。也是人一生中性格形成的关键时期。因为这个时期，人的身心处于高速发展和可塑性极强的阶段，而且此时幼儿形成的部分特点很牢靠，俗话说得好“五岁成习，六十亦然”。性格就是对人、对事的态度和行为方法上所表现出来的稳定的心理特点。健康的性格就是乐观，主动向上的性格。儿童出生后，在天赋素质的基础上，在社会生活和教育的影响下，逐步发展成为一个含有一定社会地位和起一定社会作用、并有稳定的态度和行为方法的社会组员。性格不是一朝一夕形成的，儿童从婴儿期起

2、，不停受到社会生活的影响和教育的熏陶。在参与多种活动的同时，开始了性格塑造的过程。因为幼儿受到不一样的早期教肓，所处的社会关系又不尽相同，所以每个幼儿初步形成的性格特征也不相同。不过，怎样培养孩子健康的性格，我从以下多个方面谈谈自己的见解：充足了解掌握孩子的心理，创设良好的环境。使孩子能够在轻松愉快的环境自由地成长。尽可能避免过分干涉和过分保护，应该激励孩子自己去行动。幼儿的性格是在实践活动中形成的。幼儿在游戏、学习和劳动等活动中掌握行为准则，而且实际利用于自己的行动上。喜爱美观、需求情感是幼儿的共性。在通常情况下，幼儿碰到一个陌生人或到了一个陌生环境，往往会“怯生”。不过幼儿假如遇见的这个陌

3、生人能够主动地亲近她们，热情地爱抚她们，那么她们很快就会摆脱这种心理。假如幼儿去的这个环境有花有草，还有她们喜爱的动物和玩具，那么，她们很快就会高快乐兴投入到这个环境中去。对于幼儿要想方设法地去亲近她们，关心她们，和她们一起玩她们爱玩的玩具，做她们爱做的游戏。在玩和游戏中，能够指导幼儿学习周围同伴所表现的良好性格。使幼儿能从最靠近、最详细的楷模身上能学到并形成一样的良好性格。老师或父母要以正确的态度和行为方法对待周围事物，做幼儿的楷模。在孩子以活动或游戏的过程中，当然我们要给孩子以一定的指导，不过不能过分地干涉孩子，使孩子以为这么做也不行,那样做也不行。长久这么，使孩子形成一个缩头缩脑的自卑心

4、理。要多激励孩子自己去行动，去发觉问题、处理问题。培养她们的发明能力，增强自信心。形成不怕困难，勇往直前的性格。当然，创设一个好的环境也不但仅是这些。我们还能够依据幼儿的特点，创设富有新异性的环境。依据幼儿活泼好动的特点，创设富有动态、富有童趣的环境。依据幼儿爱想象的特点，创设能激发幼儿想象力的环境。鼓舞孩子的斗志。孩子很早就开始萌发独自意识，这时候父母应尽可能不要插手孩子的事。最好能按住性子站在一边指导，必须时给幼儿立即帮助。让孩子从直面去迎接挑战。使孩子从艰苦的体验中发觉自己的力量和优点，从中受到鼓舞，增强自信心。幼儿在受到挫折后易恢心，情绪易低落，其实她假如再努力一次，便有可能取得成功。

5、投给孩子以激励的眼光，使孩子在关键的时候不是退一步，而是向前跨一步，跨出第一步就勇于再跨第二步。使孩子置身于充满激励和赞许的环境中，孩子会以愉快的心情接收挑战，以一个良好的稳定的情绪状态去战胜面临的困难。处于幼儿期的孩子她的各方面的能力总是极有限的，有时仅给激励，她仍然会无能为力。对于这种情况的幼儿，要立即给详细的帮助，从而保护孩子的自尊心不受伤害，同时激励孩子继续努力，赶上其它儿童。当幼儿以这种情绪去面对自己的弱点时，她是主动的，向上的，也有利达成预期效果。珍爱孩子的每一次成功，尤其是第一次成功。严格要求孩子，但不限制孩子的行动，认真听取孩子的意见。在孩子的一生中，最含有激励效果的是她在第一

6、次取得成功时所得到的立即肯定和激励。这将使她对未来充满自信。第一次成功对孩子如此主要，是因为它让孩子看到了自己的能力和价值，她为自己的成功而快乐，更为自己的能力和价值面自豪。于是她就有了自信，有了深入努力的动力。因此，珍爱孩子的第一次成功，有利于孩子自信心的培养，自信心是一个人对自己的主动感受，它代表着一个优异的心理品质和主动的人生态度。它和人一生的成就有着不可分割的联络。幼小的孩子并不知道自己有什么能力，你不能这么做又不能那做，就等于限制了孩子的成长和发展。另外，父母也要给孩子一个本身所给予的使命感，帮助孩子建立生活的目标和信心。因为，孩子一但有了生活的目标，孩子就有了生活的信心。知道自己该

7、做什么，从而取得一个内在的动力，取得生活的充实感。给孩子一个和睦的家庭。团结和睦的家庭环境及父母主动向上的工作态度，是孩子健康成长的一个主要原因。对孩子的心灵发展也有潜移默化的影响。夫妻关系不和，会使孩子感到压抑和苦闷，久而久之，孩子的性格会所以变得缄默内向。父母的爱是一个人生命中至为主要的东西。而家是孩子生活的港湾。生活在父母所构筑的温馨和睦港湾中的孩子，无疑是幸福欢乐的。然而，夫妻间的争吵是在所难免的。夫妻间的争吵和不和，绝非夫妻两个人的事。它所造成的家庭气氛的沉闷和担心，会严重地危及孩子的身心健康。夫妻间常常吵架，家庭气氛中充满了隔阂和猜疑，会使孩子神经担心，从而造成孤独、冷漠、行为出轨

8、。而在青少年犯罪中，尤其出身破裂家庭的居多。因此，明智的父母疼爱孩子的父母，为了让孩子能够真正成长为一个对社会有用的人，为孩子营造一个美满友好的家庭。家庭组员的教育态度要一致家庭教育中，最忌讳的就是“各吹各的号，各拉各的调”。家庭组员对孩子的教育要求、教育方法必需一致，配合默契。这一点对幼小的孩子尤为主要，因为幼儿缺乏独立的是非判定力，假如家庭组员对孩子教育态度和教育要求不一致，孩子就是非不明，无所适从，形成精神压力。时间长了，还会形成“多面人”。看人行事，投其所好。当然，因为各自生活经历、受教育程度不一样，家庭组员之间难免对孩子的教育方法产生分歧，不过不能把这种分歧暴露在孩子面前。正确的做法，是避开孩子进行商讨，冷静听取他人意见，最终统一在科学的道理上。培养幼儿良好的性格，还要应注意正确的教育方法，讲究教育的技巧。对于那些性格怪僻、别扭、爱搞恶作剧、固执、报复心强的孩子，要尽可能发觉其优点，给予表彰，使其增强自信心。对于缺点，不要过多指责，更不要拿她跟其它孩子比较，不然，会使孩子自暴自弃。也就是说需要从幼儿的年纪特点出发，正确地把握幼儿的心理，这么才会取得良好的效果。