旭日弘文阅读教程二年级上第四单元课件

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1、旭日弘文阅读教程二年级上第四单元1旭日弘文阅读教程二年级上第四单元21、认识什么是句子。、认识什么是句子。句子就是由词或词组构成的，能够表达句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、谁（什么、哪里）哪里）”加加“做什么（是什么、怎么样）做什么（是什么、怎么样）”。例如例如：奶奶在织毛衣。（谁，干什么）奶奶在织毛衣。（谁，干什么）小草有顽强的生命力（谁，怎么样）小草有顽强的生命力（谁，怎么样）她是一名少先队员。（谁，是什么）她是一名少先队员。（谁，是什么）认识句子对我们后面的修改病句、句式认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助

2、。变换等很有帮助。旭日弘文阅读教程二年级上第四单元3 2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。叹句四种句子类型。陈述句：陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。如：我游览了长城。疑问句：疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：

3、感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！旭日弘文阅读教程二年级上第四单元4 改改 变变 句句 式式 同一个意思可以采取多种形式进行表同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：句子，意思不变。常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；、肯定句、双重否定句

4、的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。、直接引用和转述句互换。旭日弘文阅读教程二年级上第四单元5一、把字句、被字句的互换。一、把字句、被字句的互换。1，她弄脏了衣服。，她弄脏了衣服。2，她把衣服弄脏了。，她把衣服弄脏了。3，她的衣服被弄脏了。，她的衣服被弄脏了。二、陈述句、感叹句的互换二、陈述句、感叹句的互换。1，它闭息凝视，一定要把老鼠等出来。，它闭息凝视，一定要把老鼠等出来。2，它闭息凝视，非要把老鼠等出来不可！，它闭息凝视，非要把老鼠等出来不可！（语气更强烈，情感更热烈。）（语气更强烈，情感更热烈。）三三、陈述句、反问句的互换

5、、陈述句、反问句的互换。1，不劳动，连棵花也养不活，这是真理。，不劳动，连棵花也养不活，这是真理。2，不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？，不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（更突出强调了劳动创造财富这一真理。）（更突出强调了劳动创造财富这一真理。）旭日弘文阅读教程二年级上第四单元6旭日弘文阅读教程二年级上第四单元7森林里的运动节森林里的运动节旭日弘文阅读教程二年级上第四单元8 默读课文，分好默读课文，分好自然段，自然段，文中讲了一件什文中讲了一件什么事情？么事情？旭日弘文阅读教程二年级上第四单元9动物们的运动节是哪一天？动物们的运动节是哪一天？文中重点写哪一段？文中重点写哪一段

6、？10月月1日（国庆节）日（国庆节）第二段（动物们参加比赛）第二段（动物们参加比赛）旭日弘文阅读教程二年级上第四单元10都有哪几项运动项目？都有哪几项运动项目？参赛的动物有谁？参赛的动物有谁？谁赢得了比赛？谁赢得了比赛？旭日弘文阅读教程二年级上第四单元11项目数项目数运动项目运动项目参赛动物参赛动物胜利者胜利者 100米赛跑米赛跑400米赛跑米赛跑跳高跳高爬树爬树链球链球兔子、马兔子、马豹子、老虎豹子、老虎长颈鹿、松鼠长颈鹿、松鼠猴子、猫猴子、猫狮子、大象狮子、大象兔子兔子豹子豹子松鼠松鼠猴子猴子狮子狮子旭日弘文阅读教程二年级上第四单元12旭日弘文阅读教程二年级上第四单元13旭日弘文阅读教程二

7、年级上第四单元14 比赛一开始，狮子拿着链球比赛一开始，狮子拿着链球用尽力气往前一甩，哇！他把链用尽力气往前一甩，哇！他把链球甩到了第二片草地上，成绩是球甩到了第二片草地上，成绩是7.68米。米。感叹句感叹句 强调情感强调情感看到狮子的威风和勇猛时感到的羡慕和惊喜。看到狮子的威风和勇猛时感到的羡慕和惊喜。旭日弘文阅读教程二年级上第四单元15 小动物们怎么会不喜欢这个盛大的节日？小动物们怎么会不喜欢这个盛大的节日？陈述句：小动物们很喜欢这个盛大的节日。陈述句：小动物们很喜欢这个盛大的节日。反问句更能突出小动物们喜欢这个节日的心情。反问句更能突出小动物们喜欢这个节日的心情。旭日弘文阅读教程二年级上

8、第四单元16 通过本课的学习通过本课的学习你学会了什么？你学会了什么？旭日弘文阅读教程二年级上第四单元17旭日弘文阅读教程二年级上第四单元18旭日弘文阅读教程二年级上第四单元19朗读课文，文中朗读课文，文中“我我”用眼睛用眼睛捕捉了哪几个镜头？捕捉了哪几个镜头？1.王公公写对联。王公公写对联。2.每家每户贴每家每户贴“福福”字。字。3.超市里购物的人多。超市里购物的人多。4.门口的小商店也很忙。门口的小商店也很忙。5.马路上汽车来来往往。马路上汽车来来往往。6.春节晚上更热闹，更喜庆。春节晚上更热闹，更喜庆。旭日弘文阅读教程二年级上第四单元201.请你试着填一填。请你试着填一填。（）的红包）的

9、红包（）的公路）的公路（）的汽车）的汽车（）的天空）的天空（）的日子）的日子（）的新年）的新年旭日弘文阅读教程二年级上第四单元212.“彩灯、彩灯、福福字、对联字、对联多的数也数不清。多的数也数不清。”作者用了一作者用了一个省略号，想一想这里的省略号，个省略号，想一想这里的省略号，还能表示什么？还能表示什么？窗花、红灯笼、汽车、人窗花、红灯笼、汽车、人旭日弘文阅读教程二年级上第四单元223.“有意思有意思”店的烧鸡一定很美味，店的烧鸡一定很美味，你从哪句能体会到？你从哪句能体会到？害得我直流口水！害得我直流口水！旭日弘文阅读教程二年级上第四单元234.“这么喜庆的新年，怎会不快这么喜庆的新年，

10、怎会不快乐？乐？”你能把句子换个说法，但你能把句子换个说法，但句子的意思不变吗？句子的意思不变吗？这么喜庆的新年，真快乐呀！这么喜庆的新年，真快乐呀！这么喜庆的新年，真快乐。这么喜庆的新年，真快乐。旭日弘文阅读教程二年级上第四单元245.午休时，我的鼻子突然流鼻血，午休时，我的鼻子突然流鼻血，同学们立刻拿出自己的纸巾递到我同学们立刻拿出自己的纸巾递到我手中，我边用纸巾止血，边对大家手中，我边用纸巾止血，边对大家伙说：伙说：“_!”谢谢！真的太感谢你们了谢谢！真的太感谢你们了旭日弘文阅读教程二年级上第四单元25旭日弘文阅读教程二年级上第四单元26旭日弘文阅读教程二年级上第四单元27 骄傲的青蛙骄

11、傲的青蛙 有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那你能够比那只牛还大吗？只牛还大吗？”骄傲的青蛙说：骄傲的青蛙说：“当然能当然能啊！啊！”说完骄傲的青蛙就猛说完骄傲的青蛙就猛(mn)吸一口吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说：气把肚子鼓了起来。同伴说：“还不够还不够大！大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，自己

12、的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于他吸呀吸的，终于“砰砰(pn)”的一声，把的一声，把自己的肚皮给撑自己的肚皮给撑(chn)破了。破了。旭日弘文阅读教程二年级上第四单元281、短文一共有（、短文一共有（）个自然段。）个自然段。2、选词填空。、选词填空。骄傲骄傲 厉害厉害 吹牛吹牛 拼命拼命 伟大伟大(1)小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（）地吃。）地吃。(2)美美很喜欢（美美很喜欢（），常说她家大得可以装进），常说她家大得可以装进一艘船。一艘船。(3)狮子是草原上面狩狮子是草原上面狩(shu)猎最（猎最（）的动）的动物。物。(4)孔雀

13、常为它一身美丽的羽毛而感到（孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（）。）。(5)妈妈无私地疼爱孩子，是很（妈妈无私地疼爱孩子，是很（）的。）的。旭日弘文阅读教程二年级上第四单元293.“才这么大，怎么能算大呢？才这么大，怎么能算大呢？”这句话这句话是什么意思？请你换个说法。是什么意思？请你换个说法。“才这么大，不能算大！才这么大，不能算大！”旭日弘文阅读教程二年级上第四单元304.“骄傲的青蛙把自己的肚子鼓骄傲的青蛙把自己的肚子鼓得大大的，想要让大家伙儿刮目得大大的，想要让大家伙儿刮目相看。相看。”这样说也可以：这样说也可以：“_被被_,想要让想要让大家伙儿刮目相看。大家伙儿刮目相看。”旭日弘文阅读

14、教程二年级上第四单元31A.这只青蛙总是认为自己是最厉害的，这只青蛙总是认为自己是最厉害的，骄傲的青蛙说：骄傲的青蛙说：“当然能啊！当然能啊！”B.这只青蛙总是认为自己是最厉害的，这只青蛙总是认为自己是最厉害的，骄傲的青蛙说：骄傲的青蛙说：“当然能啊！当然能啊！”5.下面划横线的话，读的时候有什么不同。下面划横线的话，读的时候有什么不同。旭日弘文阅读教程二年级上第四单元32旭日弘文阅读教程二年级上第四单元33旭日弘文阅读教程二年级上第四单元34旭日弘文阅读教程二年级上第四单元35母亲节（母亲节（Mothers Day），），是一个感谢母亲的节日。是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在这个节日

15、最早出现在古希古希腊腊；而现代的母亲节起源；而现代的母亲节起源于美国，是每年于美国，是每年5月的第二月的第二个星期日。母亲们在这一个星期日。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是而中国的母亲花是萱草花萱草花，又叫又叫忘忧草忘忧草。旭日弘文阅读教程二年级上第四单元36 1934年年5月，美国首月，美国首次发行母亲节纪念邮票，次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位母亲双手放在邮票上一位母亲双手放在膝盖上，欣喜地看着前面膝盖上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨，神情非常幸福。康乃馨，神情非常幸福。

16、旭日弘文阅读教程二年级上第四单元371.照样子，填一填照样子，填一填一（束）康乃馨一（束）康乃馨 一（一（）羊）羊一（一（）被子）被子 一（一（）邮票）邮票一（一（）拖鞋）拖鞋 一（一（）枪）枪旭日弘文阅读教程二年级上第四单元38 2.换个说法，意思不变。换个说法，意思不变。（1）“下一个母亲节，希望你也能把你的祝福送到母亲下一个母亲节，希望你也能把你的祝福送到母亲手中！手中！”“下一个母亲节，你能把你的下一个母亲节，你能把你的祝福送到母亲祝福送到母亲手中。手中。”（2）“国际上，母亲节那天，人们把一束束康乃馨送到国际上，母亲节那天，人们把一束束康乃馨送到妈妈的手中。妈妈的手中。”“国际上，母

17、亲节那天，人们怎会不把一束束康乃国际上，母亲节那天，人们怎会不把一束束康乃馨送到妈妈的手中？馨送到妈妈的手中？”旭日弘文阅读教程二年级上第四单元393，填一填。，填一填。康乃馨在纤细青翠康乃馨在纤细青翠的花径上的花径上，开着（开着（），花瓣（），花瓣（），），叶片（叶片（），花朵（），花朵（），），姿态（姿态（）。）。旭日弘文阅读教程二年级上第四单元404，“1934年年5月，美国首次发行月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位母母亲节纪念邮票，邮票上一位母亲双手放在膝盖上，欣喜地看着亲双手放在膝盖上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨，乃馨，非常幸福。非

18、常幸福。”“1934年年5月，美国首次发行母亲月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位母亲双节纪念邮票，邮票上一位母亲双手放在膝盖上，欣喜地看着前面手放在膝盖上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨，的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨，怎么能不幸福呢？怎么能不幸福呢？”旭日弘文阅读教程二年级上第四单元41旭日弘文阅读教程二年级上第四单元42放放“野火野火”旭日弘文阅读教程二年级上第四单元43旭日弘文阅读教程二年级上第四单元44 朗读课文，并思考朗读课文，并思考1“野火野火”为什么要加引号？为什么要加引号？2“野火野火”到底指什么？到底指什么？3是谁在放是谁在放“野火野火”？4什么时候放什么时

19、候放“野火野火”？旭日弘文阅读教程二年级上第四单元451.表示着重指出，强调。表示着重指出，强调。2.“野火野火”是指用干稻草扎是指用干稻草扎成的火把。成的火把。3.全部村民放全部村民放“野火野火”。4.每当正月十五夜幕降临时。每当正月十五夜幕降临时。旭日弘文阅读教程二年级上第四单元461.用加点字的另外一个读音组词语，用加点字的另外一个读音组词语，写在括号内。写在括号内。扎手（扎手（）空旷（空旷（）降临（降临（）劲头（劲头（）捆扎，扎辫子捆扎，扎辫子有空，空闲有空，空闲投降，降住投降，降住强劲，刚劲强劲，刚劲旭日弘文阅读教程二年级上第四单元472.“我们会不停地我们会不停地喔喔喔喔叫着，把手

20、中的火把舞叫着，把手中的火把舞出各种花样。出各种花样。”“我们会不停地我们会不停地喔喔喔喔叫着，手中的火把被我叫着，手中的火把被我们舞出各种花样！们舞出各种花样！”“我们难道不会不停地我们难道不会不停地喔喔喔喔叫着，把手中的叫着，把手中的火把舞出各种花样？火把舞出各种花样？”旭日弘文阅读教程二年级上第四单元483.“火球在空中画出一条抛物状的弧线，煞是好看。火球在空中画出一条抛物状的弧线，煞是好看。”“一条抛物状的弧线一条抛物状的弧线被被火球在空中画出，煞是好看。火球在空中画出，煞是好看。”“一条抛物状的弧线一条抛物状的弧线被被火球在空中画出，火球在空中画出，难道不难道不好看好看吗？吗？”“火

21、球在空中画出一条抛物状的弧线，火球在空中画出一条抛物状的弧线，难道不难道不好看好看？旭日弘文阅读教程二年级上第四单元494.例如：我们的激动劲啊，真不亚于如今看焰例如：我们的激动劲啊，真不亚于如今看焰火！火！我们的我们的_啊，啊，真真_!北京故宫北京故宫雄伟壮观雄伟壮观高兴劲高兴劲像吃了蜜糖似的像吃了蜜糖似的旭日弘文阅读教程二年级上第四单元50民间习俗：民间习俗：贴春联，贴窗花，吃年糕、贴春联，贴窗花，吃年糕、掸扬尘、洗被褥、备年货、掸扬尘、洗被褥、备年货、贴年画、包饺子、贴剪纸、贴年画、包饺子、贴剪纸、贴福字、点蜡烛、点旺火、贴福字、点蜡烛、点旺火、放鞭炮、守岁、给压岁钱、放鞭炮、守岁、给压岁钱、拜年、拜年、走亲戚、送年礼、走亲戚、送年礼、上祖坟、逛花市、闹社火、上祖坟、逛花市、闹社火、跳钟馗跳钟馗旭日弘文阅读教程二年级上第四单元51