教师个人竞岗述职报告5篇

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1、教师个人竞岗述职报告5 篇亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档 教师个人竞岗述职报告 5 篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸， 更是我们继续前行的动力。教师个人竞岗述职报告 1 从 xx 年 7 月来到 xxx 小学任教以来，不知不觉已经走过了一年， 在这一年中我完成了从学生到教师的角色转变， 在工作中深刻体会到了教师的艰辛和快乐， 对于教育的认知更加深刻， 愿意为了每一个孩子的成长付出自己的青春和汗水。一个学年的工作已近结束，我受益良多， 学校其他老师对我这个新丁的帮助也让我得到

2、更大的成长。 现在我谈谈这一年的得失，以便取长补短，促进自己业务水平的提高。（）注重师德修养身为一名人民教师，我严于律己，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，尽心尽力教书育人。平时认真深入进行政治学习，做好政治学习，提高自己的政治思想素养。 本学年按教委要求认真学习了致加西亚的信和做卓越的教师两本教育书籍，认真撰写读书笔记及心得体会。认识到忠诚、责任、爱心、勤奋、实干等品质对做好教师工作的重要性。同时学习师德 1 先进事迹， 如：学习张丽莉老师和东石镇莲山小学教师的先进事迹，学习他们的高尚师德， 关爱每一位学生， 提高自己的师德修养，在教育教学中注意渗透德育目标。 在工作中服从安排， 认真

3、负责，人际关系融洽。（）工作得失通过一年的教学实践，所教的学生对科学的兴趣越来越浓厚，在问题发现，假设提出，设计实验方案，实施实验能力，数据收集分析，知识拓展延伸和应用等方面有了不同程度的提高。本学年我组织了多种多样的科学学习活动， 如科学实验活动， 科学小制作，科学手抄报，学习互助小组等等，让学生乐于学，敢于想，勇于做，将知识和实践结合起来，使学生思维和实践能力有所提高。 但在工作中还是暴露出自己很多不足的地方， 如课堂掌控能力还有待加强， 对部分教学重难点的诠释还不够老练， 教学语言的简洁度有待提高。（）认真钻研教学这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学科教学工作， 按照新课程标

4、准的要求，按时保质地完成教育教学工作，努力探索适合自己的教学模式，形成属于自己的教学风格。本人认真备课、上课、听课，深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，分析学生的认知水平，力求准确把握每节 2 课的重点和难点。 并注重参阅各种资料， 制定符合学生认知水平及相应知识掌握程度的教学方法及教学形式。根据本学科特点，培养学生的集中思维和发散思维， 着力培养学生的科学探究技能和创新意识。认真设计教案， 并不断归纳总结教学经验，促进自身教学水平的提高。 在此基础上还总结撰写教育教学随笔及 培养学生科学技能与方法的探究 和从疑出发探究新知探究式课堂教学策略 的教学论文。 上课时注重学生学习主动

5、性的发挥，发挥自己作为教师在学生学习中的主导性作用， 有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性， 着眼于学生学习方法的养成， 尊重学生，发扬教学民主， 建立互助学习小组， 促进学生自主学习，使学生在竞争和互助的氛围中不断提高。另外我致力于培优转后，让不同的学生在科学上得到不同的发展。 作为新教师， 我一直在边教边学， 及时总结经验教训， 向优秀教师和教学经验丰富的老教师学习， 取长补短，争取尽快成长为一名优秀的人民教师。（）坚持业务学习作为一名新教师，我渴望尽快地成长。教委办和学校也安排了多种多样的培训和学习的机会。经过新教师业务培训，十校联动新教师教学设计能力提升专题培训活动， 校内的公开课、

6、教研活动和 xx 年小学科学“指导学生学习科学技能和方法”主题研训活动等，我受益匪浅。尽管工作很忙碌，但是这些培训和学 3 习也很充实和富有趣味，学习了许多先进的教育教学理论，进一步验证了自己在学校时学到的相关教育教学知识， 深刻领会新课标精神，也在工作中反思自己的教学活动， 研究学生， 探究教法，积累经验，逐步树立起以学生的全面发展为目的， 以教师为主导、学生为主体的新的教育教学观。因此，我还要注重提高自己的教学技能，践行终身学习的师德要求。一年来的教学工作，有付出有收获，有挫折有成功，有探索有反思，有学习更有成长，在未来的工作中， 我还会坚持学习，锤炼技能， 在实践中积累， 在积累中反思，

7、 在反思中成长。教师个人竞岗述职报告2 老师们，好的岗位，钱多的岗位很多人都想，我也不能超凡脱俗。这就好比我们走在大街上， 时不时会邂逅一位貌若天仙的美女， 如果美女从你对面走来， 你看都不看一眼， 目光在美女身上半秒钟的停留时间都没有， 那别人会认为你的身体有问题 ; 但是如果你看得太专注，目光停留时间过长，甚至挡着了别人行走的路线， 那肯定有人会认为你的心理有问题。同样的，在对待岗位竞聘的问题上，我自己既不会视若不见，置若罔闻，也不会望穿秋水，垂涎三尺。而是抱着尽人力听天命的态度：尽人力， 就是对人对事都尽到责任，任何时候都问心无愧 ; 听天命， 就是相信天道酬勤， 相信政策不会针对我个人

8、， 4 既不会有意偏袒于我， 也不会有意损害于我， 我相信大多数人的善良和公正。本人从读书到现在，尝过酸甜苦辣，经历过喜怒哀乐，走过阳关大道，也走过独木小桥。有时候，光风霁月，有时候，乌云满天，有时候山穷水尽， 有时候柳暗花明。 金榜上也曾题过名，春风里也曾得过意，同时也曾运交华盖，四处碰壁，五内俱焚。虽然没有干成什么惊天伟业，不过倒也平安充实。走上教育岗位以来，就工作态度和责任心来说，我都是很好的。但是， 只凭良好的工作态度和责任心去教学生，未必是一个好老师。我 96 年调到南州小学，当时是教四年级一个班的语文，当班主任，想当初，到城里教书是自己多年追求的目标，来到南州小学以后，我的工作热情

9、有增无减，工作非常认真， 教学效果也比较好。但是， 不大能得到孩子们的喜欢，甚至有的学生还很反感自己， 自己也感觉工作很劳累，没有从工作中感受到多少乐趣。 98 年的时候，我有幸到江北区324 医院礼堂听了几位长期从事小学语文教学研究的学者的报告，至今还记得其中一位是华东师大的杨再随教授。 这个报告让我心里泛起涟漪，开始不时的反思自己方法上的不足。更有幸的是，99 年元旦节放假三天期间，早已如雷贯耳的魏书生老师到重庆后勤工程学院作报告并亲自上课， 当时学校并没有安排我去，是因为安排去的一位老 5 师临时有事去不了， 我才得以挤进去。 魏书生近两天的讲学和授课，内容详实而精彩， 对我来说简直是醍

10、醐灌顶，受到了从教以来最深刻的对教育本质、教育理念、 教育方法的重新认识， 还受到了人生观、价值观的洗礼。 人不仅要埋头拉车，还要会抬头看路。魏书生的报个对我来说， 无疑就是教会了我在教学上抬头看路。从那以后，我经常咀嚼魏书生的教育思想， 买了魏书生的几本有关语文教学、班主任工作、 学生学习方法、 家庭教育方法的相关书籍认真的学习， 还记了一大本学习笔记， 每次寒暑假开学前半个月， 我都会拿出这些资料重新武装自己的头脑，感觉工作起来特有底气。 我当初接的四年级那个班升到五年级的时候，学风班风大有好转，六年级的时候，班级管理和学习成绩，各方面都很令人满意，师生关系融洽，也得到了家长们的肯定和支持

11、，我也体会到了当教师的乐趣。 我的工作也得到了大家的承认，当年暑假评职称， 虽然当时的南州小学两年才有一个名额，但是我还是得以通过，同时，也就是这一年，我入了党。这个班级99年夏天毕业， 是我们学校的第二届毕业生， 目前很多学生都在读大四。 99 20xx 学年，我接的新班是六年级，这个班在当时是全校比较乱的一个班级，每年都换老师，我接手以后，进步比较大，我现在还记得我当时在这个班上的一节校内研讨课 我的战友邱少营，受到很多老师的肯定，这个乱班的学生的好转也出 6 乎很多老师的想象。 这个班最值得一提的学生就是谭老师的女儿李 xx，目前在中国人民大学读大三。20xx 20xx 学年，我教了当时

12、的 20xx 届 3 班，这个班让我很有成就感，成绩好，人才多。学校篮球队， 绝大多数主力来自这个班，获得全县第二名 ( 输给用中学生参赛的 xx 小学 ); 喜欢美术的何x、康 x现在都就读四川美院 ; 音乐天才郭 x，毕业过后还被请回来参加20xx 年的全镇教师节文艺汇演， 是我们学校教师合唱队里唯一的担任童声领唱的学生。还有成绩好、能力强的xx 等学生，高中就读于南开中学，高考过后还到学校来看过我。特别还值得一提的是上学年毕业的小班，我是捡拾的两位陈老师的胜利果实( 他们教了 1 4年级 ) 。我非常喜欢这个班的学生，和这些孩子们一起上课，很多时候就是享受， 轻松加愉快。 包括最调皮的也

13、最缺乏管束的王xx ，对我也非常恭敬。 孩子们毕业的时候， 我真的感到非常的留恋 ( 我今天打的这条领带，七匹狼的， 199 元钱，就是这个班的孩子们给我买的，虽然不是特别好看，但是我很喜欢) 。自从我接触魏书生的实践和理论后，后来教的学生无论是好班还是差班，我都能做到让好的更好，让差的有进步，特别大的变化是我和后面所教的每一个班级的孩子们关系处理都很好，无论多调皮的孩子， 在我的班级里都不会和我对着干， 学生们都很喜欢我，亲近我，喜欢我上他们的课，但是我并没有觉得比以 7 前累，实际上身心都比以前轻松得多，让我很有成就感。聪明不是我的特长，善于学习和积累，保持积极的心态和踏实做事的作风，是我

14、多年的风格。无论是当普通教师，还是从事教学管理，或者在古南教办工作期间，都是我追求工作成绩，赢得尊重和信任的良方。最后，说一句话和大家共勉：在本次岗位竞聘上，肯定不可能人人都晋级，人人都满意， 万一遇到“恋人结婚了，新郎不是我”的处境，希望能够坦然面对， 平静接受。“阳光总在风雨后”，请相信人生路上有彩虹。教师个人竞岗述职报告 3 下面我把自己的近来的工作和学习向在座的各位作简单的汇报。一、倾心教育，为人师表我爱岗敬业，教书育人，以良好的职业道德、扎实的教学实践和锐意进取的精神为教育事业付出了自己最大的努力。 认真学习专家领导的指导性建议 , 不断反思并运用于自身的教育教学 . 如 6S 学习

15、策略 , 杜郎口的教改经验 , 都给我很大的触动与帮助 .用真诚的心去关爱全体学生，赢得他们的尊重与信任. 每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求保质保量做好各项工作.二、精心施教，形成特色我执教严谨，教法灵活，坚持把教学与科研融为一体。注 8 重提高教学技巧，讲究教学艺术，让学生学的轻松快乐. 课堂教学效率高，学生课外没有负担, 十几次执教市、县级公开课、观摩课。任教班级的数学成绩各项指标多次名列全县第一. 受到学生和家长的好评.三、潜心钻研，完善自我十余年的教学生涯中，我致力于教育教学研究，大胆改革，勇于创新，取得优异的成绩。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我相信，只要用心,在不断的探索和实

16、践中，我的教育教学观念会越来越成熟, 驾御教育教学的技能也会逐步提高. 无论这次竞聘高级教师的愿望能否实现 , 我都会一如既往踏踏实实的对待工作, 争取早日成为更加出色的人民教师!教师个人竞岗述职报告 4 下面我把自己的近来的工作和学习向在座的各位作简单的汇报。一、倾心教育，为人师表我爱岗敬业，教书育人，以良好的职业道德、扎实的教学实践和锐意进取的精神为教育事业付出了自己最大的努力。 认真学习专家领导的指导性建议，不断反思并运用于自身的教育教学。如 6S 学习策略，杜郎口的教改经验，都给我很大的触动与帮助。用真诚的心去关爱全体学生，赢得他们的尊重与信任。每 9 天坚持早到晚归，严格按照学校的要

17、求保质保量做好各项工作。二、精心施教，形成特色我执教严谨，教法灵活，坚持把教学与科研融为一体。注重提高教学技巧，讲究教学艺术，让学生学的轻松快乐。课堂教学效率高，学生课外没有负担，十几次执教市、县级公开课、观摩课。任教班级的数学成绩各项指标多次名列全县第一。 受到学生和家长的好评。三、潜心钻研，完善自我十余年的教学生涯中，我致力于教育教学研究，大胆改革，勇于创新，取得优异的成绩。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我相信，只要用心，在不断的探索和实践中，我的教育教学观念会越来越成熟，驾御教育教学的技能也会逐步提高。无论这次竞聘高级教师的愿望能否实现， 我都会一如既往踏踏实实的对待工作，争取早日成为

18、更加出色的人民教师！教师个人竞岗述职报告5 一年来，我把爱岗敬业，认真研修课程标准，严格遵守中小学教师职业道德规范的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育， 使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具10体的工作情况如下：一、我的思想坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论， 及时更新教育理念。 积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。 为了适应教育教学的长远发展， 我不断研究、探索和学习政治理论， 同时从课外读本中汲

19、取营养， 让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。二、我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、 对人真诚、 热爱学生， 从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行， 毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。三、我的教学我认真钻研教材， 对教材的基本思想、 基本概念， 每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构， 重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可11能会有哪些困难

20、，及时采取相应的预防措施。四、我的课堂我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性， 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。五、我的作业根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况， 以便在辅导中做到有的放矢。总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻， 永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。教师个人竞岗述职报告5 篇全文结束。注：此文档内容来源网络或根据网络收集提炼， 仅供个人学习和交流使用，请勿作他用。如有侵权，请联系网站方面删除。12