教育局党委开展解放思想大讨论活动第二阶段总结-解放思想大讨论第二阶段

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1、教育局党委开展解放思想大讨论活动第二阶段总结:解放思想大讨论第二阶段 摘要: 今年3月份，本局党委针对第一阶段解放思想大讨论活动征集所得的意见，结合党员思想观念中存在的问题，在第二阶段的工作中，以各镇教育组，区直学校，局机关各股室，中小学、幼儿园部分老师和学生，社会各界人士等为对象，深今年3月份，本局党委针对第一阶段解放思想大讨论活动征集所得的意见，结合党员思想观念中存在的问题，在第二阶段的工作中，以各镇教育组，区直学校，局机关各股室，中小学、幼儿园部分老师和学生，社会各界人士等为对象，深入基层开展专题调研，主动组织教育工作者代表和社会各界群众开展座谈咨询。经过一系列活动的开展，深入加强了本局

2、党委组员对解放思想的学习和提升，仔细查摆局党委属下各党支部在工作中不适应科学发展的突出问题，深入剖析了产生问题的根源，明确了我区教育发展的方向和开展教育教学改革的方法，为下一阶段科学决议奠定基础。现将活动情况汇报以下：一、召开阶段工作会议，部署学习活动任务为落实落实各级党委有关开展“继续解放思想，坚持改革开放，争当实践科学发展观的排头兵”学习讨论活动的相关会议精神和文件要求，部署本局党委开展解放思想大讨论活动第二阶段的工作任务，4月9日，局党委组织区直学校校长、区教育科研培训中心主任、局机关全体干部职员，于本局四楼会议室召开了佛山市高明区教育系统解放思想学习讨论活动第二阶段工作会议。会上，局党

3、委领导就开展解放思想学习讨论活动第一阶段的工作情况作了总结，并明确了开展第二阶段的工作任务和要求。会上，局党委书记、局长李杰铿同志指出，第二阶段的工作主体是围绕科学发展观，针对实际，突出特征，破解难题。工作目标重在处理问题，重在推进高明教育发展，重在促进领导干部意识，重在激发教育系统活力。二、开展座谈活动，共商教育科学发展对策本局党委在开展解放思想大讨论第二阶段的工作期间，为查找本局党委落实落实科学发展观中有待深入解放的思想空间，克服制约科学发展的观念障碍和体制障碍，广泛听取群众对我区教育发展和改革的意见和提议，寻求破解目前我区教育发展和改革的新思绪、新路径、新举措，本局党委分别组织相关人员召

4、开了系列座谈会。1、召开区教育学会理事座谈会，破解老师队伍建设难题。今年3月10日，本局党委组织召开了区教育学会理事座谈会。会上，局党委委员、副局长程润超同志就我区目前老师道德水平、队伍管理、业务和培训及存在问题等情况作了详细汇报。和会人员就我区目前均衡教育人力资源、加强校园老师管理和师资队伍建设、开展新课程标准教学研讨、优化课堂教学等问题展开了热烈的讨论，并提出了部分可行、有效的提议。局党委书记、局长李杰铿同志在座谈会总结时强调，高明教育的发展和改革有赖区委、区政府的高度重视，全区教育工作者的努力和社会各界的关心和支持，感谢区教育学会理事们的建言献策，期望各界群众以后继续指导、监督和支持本局

5、党委的工作，群策群力，共同推进我区教育当代化建设。2、召开局机关股室责任人座谈会，破解教育民生难题。3月20日，本局党委召开了局机关股室责任人座谈会。会上，局党委副书记、副局长陈卫球同志对本局2021年度改进教育民生的工作情况作了详细汇报。各股室责任人就今年本局开展奖教教学、扶贫助学和学习型、服务型、廉洁型、节省型机关建设等工作展开了深入的分析和讨论，为改进我区教育环境建设提出了一系列含有针对性、实效性、前瞻性的建设方法。3、召开局机关股室及区直学校责任人座谈会，破解目前我区教育协调发展难题。4月9日，本局党委召开了局机关股室及区直学校责任人座谈会。会上，局党委书记、局长李杰铿同志汇报了我区目

6、前教育发展和改革的现实状况。和会人员结合我区教育系统实际，就处理城镇之间、学校之间的教育均衡问题展开深入的分析研讨，并对促进学前教育、义务教育、高中阶段教育和成人教育协调发展，建设区、镇、局、校四方联动机制提出了详细的提议和意见。三、开展调研活动，明确教育科学发展思绪为使干部老师在解放思想大讨论活动中深入增强科学发展的意识，提升科学发展的能力，推进教育友好发展，本局党委抓住影响教育发展的突出矛盾和问题，列出专题调研提要，分四个小组于3月份，由局党委中心学习组组员和局领导率领局机关股室责任人及部分学校领导，深入基层开展调查研究，在广泛听取群众意见的基础上，提出处理问题的思绪和对策，形成调研汇报并

7、报局党委。开展“加紧发展职业教育，促进高中阶段教育协调发展”专题调研活动3月10日至25日，由局党委书记、局长李杰铿同志率领隶属本局管理的区教育科研培训中心、区教育财务结算中心和区学校安全管理和卫生保健所的同志，以荷城街道为学习讨论活动联络点，深入到全区各高中阶段学校，围绕我区职业技术教育教育资源整合、职业技术学校合理布局、促进职业技术教育的“教、科、研”结合等关键内容开展调研，并形成专题调研汇报。汇报认为，多年来，我区职业教育发展快速，中等职业教育的数量和质量全部有较大提升，但因为职业教育资源不足、办学规模有限、专业品牌不显著、社会观念及舆论导向等原因制约着我区职业教育发展。为深入加紧发展职

8、业教育，立足做大做强中职教育，我区要主动落实以下方法：1、调整中职布局，扩大办学规模。深入调整和优化现有中职学校布局，加紧富湾湖中职学校和基地建设步伐。扩大招生规模，实现一般高中教育和中等职业技术教育学生百分比协调。主动扶持佛山市东立鳌云职业技术学校，深入扩大全区职业教育规模。2、深化教育教学改革，提升职业教育质量。一是深入提升师资队伍素质，提升职业教育“双师型”老师百分比。二是开展职业技术教育办学模式的改革，试行“工学结合”和学分制办学模式。三是全力打造专业品牌，建设多个在全市有一定影响的示范性专业。四是加强专业实操教学，和企业合作创立学生实习平台。五是加强老师职业道德教育，增强老师事业心和

9、责任感。3、继续加大职业教育的投入。加紧富湾湖中职学校和基地建设进程，努力争取在下半年动工建设，2021年秋完工投入使用。落实城市教育费附加费的30%用于职业教育，使我区职业教育能健康、可连续发展。4、高中阶段教育协调、优质发展。着力优化普高办学资源，充足发挥区一中和纪念中学的示范和辐射作用，强化区二中、四中的建设，形成我区一般高中“两精两优”格局，确保我区高中阶段教育协调、均衡和可连续发展。开展“促进义务教育优质均衡发展，改进教育民生”专题调研活动3月10日至27日，局党委副书记、副局长陈卫球同志率领本局办公室、财务基建股和基础教育股的同志，以杨和镇为学习讨论活动联络点，深入到义务教育阶段学

10、校，围绕均衡我区义务教育阶段学校教育资源配置、完善奖教教学及扶贫助学制度、落实素质教育和开展义务教育规范化学校建设等关键内容开展调研，并形成专题调研汇报。汇报认为，我区伴随教育强区的建成和教育当代化的推进，义务教育阶段学校布局调整日趋科学、合理，但依然存在区域之间、校际之间、师资结构等教育资源的不均衡现象。为促进全区基础教育的优质、均衡发展，切实改进教育民生问题，我区要主动落实以下方法：1、建立保障机制，促进镇教育、校际教育均衡发展。一是重视老师全员培训，实施名师工程，促进中青年老师的快速成长。二是发挥城区学校和镇中心小学的资源优势，加强城镇学校合作交流。三是制订相关优惠政策或硬性方法，实现区

11、域内优质人才交流和共享。四是合理配置老师，确保各校开齐课程开足课时。2、深入完善对弱势群体的扶持体系。一是在实施无偿义务教育的同时，对义务教育贫困家庭学生补助生活费、上学交通费，确保其完成义务教育。二是建立“三残”儿童少年随班就读制度，并实施义务教育阶段完全无偿教育。三是采取切实方法，处理非户籍人口儿女在公办学校就学。3、构建含有主动导向性的教育教学质量监测评定体系，促进学校优质均衡发展和学生全方面发展。一是坚持以素质教育为目标，改革优化现行的学生评价制度。二是充足利用社会教育资源，建立多个德育基地和综合实践活动基地，为学校组织开展课外实践活动发明良好条件。三是开展义务教育阶段学校办学水平评价

12、，促进各镇、校重视学校的内涵发展。4、以发展为专题，以建设规范化学校为关键，努力实现教育当代化和城镇教育一体化。一是实现城镇教育机制一体化，建立投入机制，在人、财、物等方面向农村教育和相对微弱学校倾斜；建立管理机制，加紧城镇教育资源重组；建立监督机制，缩小城镇学校之间的办学差距。二是城镇教育资源整合一体化，加紧农村学校的撤并整合步伐，把更合镇鳌云中学和合水中学整合，整合杨梅中学和人和中学，新建富湾小学以整合现富湾、榴边、石洲等3所小学，新建一所初中以将跃华中学搬迁，腾出校舍办小学，缓解城区小学大班额矛盾。开展“老师队伍建设”专题调研活动3月10日至26日，局党委委员、副局长程润超同志率领本局组

13、织人事股、教育督导室和区教育当代化建设工作领导小组办公室的同志，以明城镇为学习讨论活动联络点，深入到全区各中小学，围绕处理老师结构性缺编、激活老师工作主动性、加强老师队伍的道德及业务建设等关键内容开展调研，并形成专题调研汇报。汇报认为，近几年，我区中小学师资力量得到较大提升，初步建成思想素质好、教学水平高、科研能力强的师资队伍。但仍存在师资质量不高，总体活力不足等情况。为此要落实以下方法，打造进取、拼搏、创新、友好的师资队伍。1、以教育当代化建设为契机，逐步完善师资队伍结构。经过成立各镇的教育文化培训中心，采取民办公助的形式加强中心幼儿园建设，实施提前退休等方法，分流中师、高中学历老师。2、以

14、机关人事制度改革为切入点，激活中小学校老师用人机制。一是做好中小学校内设机构、行政领导职数及专业技术人员岗位设置工作，落实岗位聘用教职员工作。二是改革分配制度，引入激励分配机制，充足调动教职员的工作主动性。三是做好第七聘期中小学校领导、老师的聘用工作。四是做好招聘紧缺学科老师的招聘工作。3、以师德建设为关键，强化老师责任意识和敬业精神。一是完善政治学习制度，增强老师依法从教的法制意识。二是开展优秀事迹巡回演讲活动，充足发挥经典人物和集体的激励、导向、示范作用。三是加强监督检验，严禁有偿家教行为。四是不停完善师德建设监督机制，建立师德考评指标体系。4、以老师专业成长为抓手，全方面提升师资队伍的整

15、体素质。继续抓好老师的业务学习培训工作，强化校本培训，激励老师参加课题研究，发挥骨干老师、学科带头人和外聘教授的作用，分层次开展老师教学业务水平提升性培训，组织校、区级师德、教学、教研评选，全方面增强老师队伍的“学”、“教”、“研”、“产”能力。开展“加紧学前教育发展，加紧推进教育当代化”专题调研活动3月10日至30日，局党委委员、副局长梁惠琼同志率领本局基础教育股和招生考试办公室的同志，以更合镇为学习讨论活动联络点，深入到全区各托幼园所，围绕学前教育管理和发展、师资的素质提升和福利保障等关键内容开展调研，并形成专题调研汇报。汇报认为，近几年，我区学前教育虽取得一定发展，但整体水平不高，和周围

16、区比较仍存在较大的差距。为此，要落实以下方法，促进我区学前教育大发展。1、切实推行政府职责，深入完善学前教育管理体制。将学前教育纳入镇国民经济、社会发展计划和教育事业整体发展计划，因地制宜组织实施。成立区学前教育联席会议制度，不定时召开联席会议，共商目前学前教育问题并研究对策。2、大力发展农村学前教育事业，促进社会主义新农村建设。各镇要办好1因此上的中心幼儿园，并给扶持使其发展成为示范性幼儿园。乡村居委要根据“就近入园、扩大规模、大村独办、小村联办”的标准，负责计划和人口相适应的托幼园所。3、依法保障老师的正当权利，稳定师资队伍。认真实施中国老师法，幼儿老师享受和中小学老师相同的地位和待遇，依

17、法保障幼儿老师的正当权益，稳定老师队伍。4、建立激励机制。把学前教育各项发展指标纳入区、镇关键领导基础教育实绩考评内容，开展学前教育的专题督导，扶持示范性幼儿园建设。5、主动探索行业管理方法。加强学前教育协会建设，实施园长、老师、保育员资格立案制度，建设学前教育基础数据库，依靠学前教育协会制订行规行约，规范学前教育机构的办学行为，组织开展行业调查，为学前教育机构提供信息导向。6、发展优质学前教育。停止公办幼儿园转制，继续办好公立幼儿园，确保公立幼儿园起示范辐射作用。大力创立等级幼儿园，促进示范性幼儿园成长为学前教育科研的龙头。激励创立特色幼儿园，促进含有优秀办学理念、鲜明办学特色的特色幼儿园的

18、成长。四、加强沟通交流，促进活动的深入开展为推进本局党委解放思想学习讨论活动第二阶段工作的深入开展，我们根据中共佛山市高明区教育局机关委员会落实落实“继续解放思想，坚持改革开放，争当实践科学发展观的排头兵”学习讨论活动工作方案的安排，认真做好各项工作的落实。一是认真开展指导和交流。局党委领导结合中心组学习，主动开展解放思想和科学发展观的理论学习，并定时到各支部及学习联络点开展指导和学习交流，扎实做好分管股室和单位开展学习讨论活动的指导、督促、检验工作。二是加强宣传报道。配合活动转段工作的开展，本局经过教育信息网、印发工作简报等方法宣传第一阶段的结果，报道第二阶段开展情况，并立即向上级相关负责部

19、门报送活动信息。经过开展解放思想学习讨论活动第二阶段工作，本局党委全体党员深入提升了认识，统一了思想，振奋了精神，鼓舞了士气，全体干部的思想更解放、眼界更开阔、思绪更宽广，为打造含有高明特色的友好教育注入了新的动力，为推进高明教育当代化建设注入了新的活力。1、调整中职布局，扩大办学规模。深入调整和优化现有中职学校布局，加紧富湾湖中职学校和基地建设步伐。扩大招生规模，实现一般高中教育和中等职业技术教育学生百分比协调。主动扶持佛山市东立鳌云职业技术学校，深入扩大全区职业教育规模。2、深化教育教学改革，提升职业教育质量。一是深入提升师资队伍素质，提升职业教育“双师型”老师百分比。二是开展职业技术教育

20、办学模式的改革，试行“工学结合”和学分制办学模式。三是全力打造专业品牌，建设多个在全市有一定影响的示范性专业。四是加强专业实操教学，和企业合作创立学生实习平台。五是加强老师职业道德教育，增强老师事业心和责任感。3、继续加大职业教育的投入。加紧富湾湖中职学校和基地建设进程，努力争取在下半年动工建设，2021年秋完工投入使用。落实城市教育费附加费的30%用于职业教育，使我区职业教育能健康、可连续发展。4、高中阶段教育协调、优质发展。着力优化普高办学资源，充足发挥区一中和纪念中学的示范和辐射作用，强化区二中、四中的建设，形成我区一般高中“两精两优”格局，确保我区高中阶段教育协调、均衡和可连续发展。开

21、展“促进义务教育优质均衡发展，改进教育民生”专题调研活动3月10日至27日，局党委副书记、副局长陈卫球同志率领本局办公室、财务基建股和基础教育股的同志，以杨和镇为学习讨论活动联络点，深入到义务教育阶段学校，围绕均衡我区义务教育阶段学校教育资源配置、完善奖教教学及扶贫助学制度、落实素质教育和开展义务教育规范化学校建设等关键内容开展调研，并形成专题调研汇报。汇报认为，我区伴随教育强区的建成和教育当代化的推进，义务教育阶段学校布局调整日趋科学、合理，但依然存在区域之间、校际之间、师资结构等教育资源的不均衡现象。为促进全区基础教育的优质、均衡发展，切实改进教育民生问题，我区要主动落实以下方法：1、建立

22、保障机制，促进镇教育、校际教育均衡发展。一是重视老师全员培训，实施名师工程，促进中青年老师的快速成长。二是发挥城区学校和镇中心小学的资源优势，加强城镇学校合作交流。三是制订相关优惠政策或硬性方法，实现区域内优质人才交流和共享。四是合理配置老师，确保各校开齐课程开足课时。2、深入完善对弱势群体的扶持体系。一是在实施无偿义务教育的同时，对义务教育贫困家庭学生补助生活费、上学交通费，确保其完成义务教育。二是建立“三残”儿童少年随班就读制度，并实施义务教育阶段完全无偿教育。三是采取切实方法，处理非户籍人口儿女在公办学校就学。3、构建含有主动导向性的教育教学质量监测评定体系，促进学校优质均衡发展和学生全

23、方面发展。一是坚持以素质教育为目标，改革优化现行的学生评价制度。二是充足利用社会教育资源，建立多个德育基地和综合实践活动基地，为学校组织开展课外实践活动发明良好条件。三是开展义务教育阶段学校办学水平评价，促进各镇、校重视学校的内涵发展。4、以发展为专题，以建设规范化学校为关键，努力实现教育当代化和城镇教育一体化。一是实现城镇教育机制一体化，建立投入机制，在人、财、物等方面向农村教育和相对微弱学校倾斜；建立管理机制，加紧城镇教育资源重组；建立监督机制，缩小城镇学校之间的办学差距。二是城镇教育资源整合一体化，加紧农村学校的撤并整合步伐，把更合镇鳌云中学和合水中学整合，整合杨梅中学和人和中学，新建富

24、湾小学以整合现富湾、榴边、石洲等3所小学，新建一所初中以将跃华中学搬迁，腾出校舍办小学，缓解城区小学大班额矛盾。开展“老师队伍建设”专题调研活动3月10日至26日，局党委委员、副局长程润超同志率领本局组织人事股、教育督导室和区教育当代化建设工作领导小组办公室的同志，以明城镇为学习讨论活动联络点，深入到全区各中小学，围绕处理老师结构性缺编、激活老师工作主动性、加强老师队伍的道德及业务建设等关键内容开展调研，并形成专题调研汇报。汇报认为，近几年，我区中小学师资力量得到较大提升，初步建成思想素质好、教学水平高、科研能力强的师资队伍。但仍存在师资质量不高，总体活力不足等情况。为此要落实以下方法，打造进取、拼搏、创新、友好的师资队伍。1、以教育当代化建设为契机，逐步完善师资队伍结构。经过成立各镇的教育文化培训中心，采取民办公助的形式加强中心幼儿园建设，实施提前退休等方法，分流中师、高中学历老师。2、以机关人事制度改革为切入点，激活中小学校老师用人机制。一是做好中小学校内设机构、行政领导职数及专业技术人员岗位设置工作，落实岗位聘用教职员工作。二是改革分配制度，引入激励分配机制，充足调动教职员的工作主动性。三是做好第七聘期中小学校领导、老师的聘用工作。四是做好招聘紧缺学科老师的招聘工作。