探测暗盒里的电路 教学方法和手段电路课程教学方法探讨

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1、探测暗盒里的电路 教学方法和手段电路课程教学方法探讨 摘要：电路课程是高校电气类专业的专业基础课，针对电路课程课时数少、教学内容多，学员感觉难学的教学实际，从课程的教学内容、教学方法、教学手段和试验教学等方面进行了探讨，提出部分提升教学效果的思绪和方法，用于提升学员学习的爱好，对电路课程教学含有一定的参考意义。关键词：电路；教学过程；教学质量；学习爱好；互动作者介绍：姜静，男，山东烟台人，海军航空工程学院控制工程系，副教授；刘迪，男，山东莱西人，海军航空工程学院控制工程系，讲师。中图分类号：G642?文件标识码：A?文章编号：1007-007921-0050-02电路课程是电工、电子、电气等相

2、关专业的一门主要的主干专业基础课。学好电路课程，能够使学员加深对电路理论知识的了解，掌握计算求解电路的方法，掌握利用电路进行试验的技能，为以后学员学习专业课打下扎实的理论基础。经过电路课程的学习，对学员的学习能力、分析问题方法和试验动手能力的提升起到很主要的作用。伴随国家教委对高校课程体制的不停改革和调整，全国很多高校的电路课程的课时被缩减了。然而内容却很多。那么怎样利用电路课程有限的课时来搞好电路教学，是摆在每一个电路课程教员面前的主要任务。1电路含有内容多、知识点多、知识体系庞杂的特点，怎样在有限的课时内向学员全方面地、细致地、有效地传授电路理论的基础概念、基础定律和基础分析方法，是值得每

3、一个从事电路教学工作的教员认真思索的问题。一、电路课程所含有的特点电路中定理多、概念多。就正弦交流电路这一部分内容，就有振幅、角频率、初相、相位、相位差、有效值、复阻抗、阻抗、有功功率、无功功率、视在功率、功率因数、谐振等很多概念。电路中理论内容多。电路课程的理论内容包含了直流电路、正弦交流电路、动态电路、三相电路、变压器、二端口网络等六部分内容。在这六部分的内容中，每一部分又包含很多细节内容。比如：在直流电路中，有基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律，在直流电路的求解中，有支路电流法、网孔电流法、节点电压法、戴维南定理、诺顿定理、叠加定理等。在整个电路课程课时压缩的情况下，这为教学增加了比较大

4、的难度。2电路中定理公式的数学推导比较复杂。在电路课程的学习中要包括很多的数学内容，比如：复变函数运算、微分方程、积分方程、傅里叶变换、频率特征等等。这些也为电路的教学增加了很大的难度。二、在电路教学中注意激发和培养学员的学习爱好爱好是一个人做事的动力，学习过程中也需要爱好。假如学员对电路课程的学习产生爱好，那么学员就会从内心里产生一个主观能动性促进她学好这门课程。提升教学质量的关键是提升学员的学习爱好，因此，教员们应该以培养学员的学习爱好为关键，引导学员善于思索、勇于创新、热爱学习的习惯。爱好能显著提升学员的学习热情。因为电路课程的内容多、定理多、概念多、公式推导比较复杂、关键和难点难以掌握

5、等原因，很多学员在一开始学习电路课程的时候，就产生了畏难情绪、缺乏自信心。3所以，首先要明确告诉学员电路课程的主要性，使学员从内心深处对电路课程产生爱好，使学员明确学习的目标和意义。要使学员产生对电路课程学习的爱好，除了要讨教员具有一定的讲课经验，精通电路课程教学内容之外，还要不停地改善教学方法，提升教学水平，重视提升学员独立思索和创新能力。还要注意营造友好活跃的课堂气氛，充足调动学员学习的热情和主动性，当学员回复对问题或比以前有进步时，要给适时的激励和表彰，从而激发学员的学习爱好和主动性。4在讲课的过程中，还要让学员们自己展开讨论，谈谈自己对电路这门课的认识，谈谈学好电路课程对自己专业的影响

6、和意义，从而逐步培养出学习电路课程的爱好，同时也找到了自己努力的方向和目标。在讲课过程中，教员们还能够用比较的方法来提升学员们的学习爱好，比如将电能和其它能源做比较；将电能的传输和电能的存放做比较；将电动机和汽轮机做比较等等，突出电能的生产、输送方便，应用广泛的优点。还能够从日常生活的家用电器入手，经过精心的课堂设计，使书本上抽象的电路理论变得详细形象，使枯燥的知识变得生动有趣。这些方法全部能够广泛提升学员的学习爱好。产生良好的学习效果。三、创新教学方法和改善教学手段1.将多媒体和板书有效的结合现在，很多高校全部采取板书和多媒体幻灯片相结合的教学方法，采取多媒体教学的优点是：幻灯片上所包含的信

7、息量比较大，转换速度比较快，切换比较方便等。不过它也有缺点：信息量大，幻灯片切换快使学员的思绪跟不上；课堂笔记写的不够完善；降低了学员对理论知识接收的效果；教学过程的连贯性变差。电路课程是一门专业基础课程，它的特点决定了不能用多媒体幻灯片来完成电路教学。和此同时，电路课程属于理工科课程，它不一样于文科课程，电路课程里面有很多概念、定义、定律、公式推导等，因此要采取多媒体和板书相结合的方法进行讲课。这种方法会使得课堂教学内容形象生动、丰富多彩，达成图文并茂、绘声绘色的课堂效果。52.重视培养学员综合利用知识的能力要重视培养学员综合利用知识的能力，电路课程中通常要开设课内试验，从而验证书本中的理论

8、知识的正确性。在做试验的过程中，要重视培养学员的动手能力和对知识综合利用的能力。在每次做试验的过程中，要使学员明确试验目标，掌握试验原理，根据试验规则使用试验仪表、试验仪器。最主要的是要激励学员独立思索、勇于创新、大胆尝试地操作，让学员们尽可能做到用不一样的电路元件来实现所要求的电路功效，从而提升学员们的设计能力，增强学员分析和处理实际问题的能力，培养学员们的创新精神。3.将书本中的新内容和演示试验结合讲授电路课程中还有大量的演示试验，演示试验能化抽象为详细，化枯燥为生动，为掌握书本中的新知识发明了条件。比如：在讲“三相电路”这一节，教员给学员们安排了一个三相交流发电机的结构、工作原理、发电过程的演示试验，学员从试验过程中产生了一系列的疑问，这时，教员适时引入书本正题，调动起学员的学习爱好，使学员主动融入到教员所发明的课堂气氛中，取得了比较理想的教学效果。6