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1、湘教版美术二年级上 第10课 小蝌蚪教学目标:1、能认识了解小动物的外形特征，利用绘画形式进行发明表现；能做到将简单的相同形排列组合成一定形式美的画面。2、能依据特定情景推理思索，在绘画中自如的表示自己的想象，养成良好的思维习惯。教学关键：渗透点的基础知识。教学过程：一、谜语导入1、谜语：小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头。2、创设一个轻松愉悦的学习气氛，激发孩子们的学习爱好，以这种猜谜激趣的游戏形式让孩子们轻松自然地进入学习情境，形成初步的适时造型意识。二、新授阶段、欣赏书中的学生作品1、提问：小蝌蚪起床了，它们正在做什么呀？师：哦，小蝌蚪起床后各自做着自己的事。那你们会画蝌蚪吗？2、吃完早点后
2、，她们决定以一起到小河里去旅行，充满惊喜的冒险之旅开始了！提问：小蝌蚪出去旅行了，她们的队伍是怎样的？提问：小蝌蚪们碰到了从天而降的石头，怎么办？提问：你猜猜，继续旅行会发生什么有趣的小说？学生自由回复引导学生说说蝌蚪的外形特征，并尝试画蝌蚪学生回复往不一样的方向逃避，队伍散开了。看见了荷花，小蝌蚪会游到荷花的周围；看见了鱼，会和鱼交谈，游戏等。学生自由想象。以连环画的形式开展小说，让学生在情和景的意境感染中展开想象为学生的绘画和想象提供特定环境。激励学生大胆讲出自己的想法。畅谈构想，自主表现。二、想一想、说一说小蝌蚪们在旅行, 途中还会碰到什么情况？三、学生绘画创作老师指导1、老师指导关键点：注意点画方法，激励学生变换尾巴在身体上的位置画出不一样方向游泳的小蝌蚪，激励学生。2、大胆想象，相互交流表现出自己想象的小说情景。3、作业要求：想想小蝌蚪们在旅行中还会碰到什么情况？请你把自己的想法画下来。四、作业展评1、出示有趣的组合、奇妙的想象两个池塘。让学生将自己的画放进自认为合适的池塘里。2、请部分学生将自己的画以讲小说的形式说出来。3、问：你喜爱谁的画？为何？4、展示自己的学习结果，让学生体验到成功的喜悦，满足表现的愿望，激发她们学习美术持久爱好。
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