大班美术活动哈里昆的狂欢-米罗现实主义名作教案反思

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1、大班美术活动哈里昆的狂欢-米罗现实主义名作教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受作品的艺术风格，大胆表示对作品的认识和感觉，能以变形、夸张的手法，大胆地想象绘画，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看哈里昆的狂欢-米罗现实主义名作教案吧。活动目标1感受作品的艺术风格，大胆表示对作品的认识和感觉。2能以变形、夸张的手法，大胆地想象绘画。3体验作品及创作绘画带来的乐趣。4培养幼儿的欣赏能力。5感受作品的美感。活动准备课前组织幼儿进行狂欢节巡游，作品哈里昆的狂欢4幅，狂欢节的照片若干，4开画纸4张，记号笔若干。活动过程一、联络生活，感知狂欢时有趣的气氛。二、幼儿欣

2、赏名作哈里昆的狂欢，感受作品的风格，表示自己的认识。1介绍作品、画家。2幼儿分组欣赏、讨论，老师巡回指导。3集体交流对作品的感受和认识。(1)引导幼儿从画面造型上欣赏，感受作品夸张、变形的手法。(2)从作品色彩上欣赏体验作品的感觉。三、幼儿分组绘画，深入表现对作品的感受。1引导幼儿交流自己的创作意向。2幼儿进行小组合作绘画，老师巡回指导。要求：将物品夸张变形；最想画的部分画得要大部分，把画面部署得丰富部分；儿童要相互合作共同完成作品。四、引导幼儿分享交流，体验创作的乐趣。1引导幼儿小组内交流绘画的内容。2集体交流，老师提升经验。活动反思大班幼儿处于对映像和符号认知的象征期，她们的绘画特点不是再

3、现客观，而是表现主观化的客观。这幅作品是符合幼儿的美术认知特点的，因此幼儿对作品会产生浓厚的爱好，总有说不完的感想。活动中，幼儿经过语言、绘画等方法，自主表示自己对作品的了解和感受。采取小组绘画的形式，将幼儿的想象集合起来，表现出梦境般的构图形式，幼儿作品中表现的狂欢节热闹气氛也和作品哈里昆的狂欢的构图方法、表现形式相类似，使幼儿产生成功的喜悦心情。附：米罗哈里昆的狂欢作品赏析：哈里昆的狂欢是米罗尝试超现实主义的早期作品，远远看上去，仿佛上面摆满了很多奇怪的玩意儿，散乱地摆放在上面，传统的构图法则在这里已经荡然无存了。室内举行着狂热的集会，只有些人类是悲伤的，那人带有颇为风雅的胡子，叼着长杆的烟斗，忧伤地凝视着观者。围绕着她的是多种多样的野兽、小动物、有机物，全全部十分快活。画家充足地描绘了一个辉煌的梦幻形象。画面弥漫着“狂欢”的气氛，连桌布也想滑下来加入，楼梯也想跳动，多种形状古怪的精灵全部在忙碌着，在破坏着一切，如：点燃炸弹。她们相互嘲弄着，而人类则显得无奈，鼓着眼睛哭丧着脸。整个画面洋溢一个纯真的、愉快的、充满幽默的气息。