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1、中班科学着火了教案反思 关键包含了活动设计背景，活动目标，教学关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿了解火灾发生的几个原因的同时怎样避免发生火灾，初步掌握几个自救逃生的技能，会打火警电话119，知道怎样自我保护，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看着火了教案吧。活动设计背景火是日常生活中常见的东西，在给大家带来便利的同时亦能够给大家带来灾难，所以，为了让幼儿更加好的认识火，了解发生火灾的原因，掌握自救逃生的技能，提升自我保护意识，特设计本教学活动。活动目标1、让幼儿了解火灾发生的几个原因的同时怎样避免发生火灾。2、初步掌握几个自救逃生的技能，会打火警电话119，知道怎样自
2、我保护。3、激发幼儿喜爱、尊重消防员的情感。4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的试验统计方法。5、激发幼儿对科学活动的爱好。教学关键、难点关键：知道怎样避免发生火灾。难点：掌握几个自救逃生的技能。知道怎样自我保护。活动准备“火大王”头饰 、电话、“119”数字卡片、烟头、火柴、大火机、鞭炮。活动过程一、导入：幼儿扮“火大王”导入。二、专题活动一 观看火灾图片1、引导幼儿分析、讨论引发火灾的几个常见原因。 在合适的时候出示有可能引发火灾的烟头、火柴、大火机、鞭炮等2、交流怎样避免发生火灾。3、小结：过分：在小明住的小区里，因为大家不安全用火用电，因此出事了。大家请看：二 指导学习火和电第10
3、12页。1、图中发生了什么事？她们是怎么做的？2、假如自己是图中的儿童,会怎样做啊？3、小结：发生火灾或发觉火情时，要马上拨打火警电话119求救救，想措施离开火灾现场。4、借助涂色“119” 记住号码。5、打电话游戏：玩法：老师饰演消防电话接线员，幼儿饰演拨打火警电话的人，学习打求救电话。6、教育幼儿不能随便拨着玩，要尊重消防员叔叔的劳动，不能随便拨打火警电话。7、假如你被困在火灾中，那你该怎样逃离火灾现场？ 掌握多个自救逃生技能8、情景演戏：教室播放消防警报声，幼儿用毛巾掩住口鼻逃出教室。三、总结：教学反思此次教学活动，我认为已达成了我预设的教学目标，幼儿对火有了更深的认识，知道火灾发生的原因从而知道怎样避免发生火灾，如：不乱扔烟头，不随地放鞭炮，不玩火，不使用大功率的电器等。幼儿掌握了几个自救逃生的方法：发觉火灾时，知道拨打电话“119”求救；被火灾困住时，知道怎样逃离火灾现场。总言之，经过此次活动，提升了幼儿的安全意识，提升了幼儿的自我保护能力。
中班科学着火了教案反思
