谈对农村中学体育教学的感悟-生活感悟经典句子

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1、谈对农村中学体育教学的感悟|生活感悟经典句子 体育是学校教育的组成部分，运动爱好的培养和运动习惯的形成是促进学生自主学习和终生坚持锻炼的前提。在全方面落实教育方针，落实素质教育，以提升学生身心素质为根本宗旨的今天，怎样表现学生的主体地位，充足发挥学生的学习主动性和学习潜能，提升学生体育意识，是二十一世纪中国学校体育发展的趋势。因此，体育教育和老师必定要主动地适应社会改变的这种要求。所以，激发和保持学生的运动爱好，使学生更自觉主动地进行体育锻炼，是我们体育老师共同探讨的一个问题。一、现实状况笔者自98年体育专业毕业从事农村基础教育至今，发觉自己的所学和中学生的体育教育有一定的距离。一是农村的基础

2、教育，因为资金和师资短缺，学校体育器材损坏或器材缺乏；二是学生好奇心强，对新鲜事物易产生爱好，思维灵敏、活泼好动，但班级人数较多，学生克服困难的意志弱，给我们的体育教学带来了很多困难。而主要的是农村的学生，大多数并没有形成正确的体育课学习观，不愿意参与猛烈或难度较大的活动，更不愿意在活动中受到太多的约束。她们喜爱上体育课，不过不喜爱上正规的体育课，认为上体育课就是应该“放羊式”上课，对于上课后老师的部分要求，只是不得不硬着头皮做而已。尤其是部分女孩子在体育课上显著表现出一个懒惰的情绪，跑步怕累，投掷类又没有力气，可是依据教学目标，铅球、标枪、铁饼每个学年全部是必修内容。我们原来能够利用这些原因

3、有针对性地加以突破，不过传统教学模式的条条框框，无形中影响了老师的发明性，使体育课的形式单调，同时也把学生的主动性和发明性限制住了，影响了学生个性的发展。当然伴随练习，学生全部有一定的认识和提升，在课堂上练习铅球，因为在练习时，要注意它的安全性，通常排着队依次投掷，一堂课每个学生可能有34次机会。然而这么的练习，根本起不到增强体质的作用，另外，学生对练习铅球没有什么爱好，因为这项运动及其练习全部很呆板，学生体验不到运动的乐趣。二、反思每位老师在多年的教学实践过程中，全部能形成一个符合自己特征的教学模式，这些教学方法即使在一定程度上能够使教学顺利进行，不过却束缚了体育老师的思维方法，使自己陷入条

4、框之中，易影响体育教学的改革和创新。如在准备过程中，体育老师通常采取慢跑，跑完以后就是做徒手操，不论碰到什么课题全部是如此。这种固定的模式时间一长会给学生带来很大负面影响，限制了学生的思维和想象力，失去对体育课的爱好，没有达成体育课所要求的多个教育的作用。类似这么的问题还表现在对教材的使用和选择上，不思创新，不求进取，自我感觉良好。在学生的不情愿中，我也不停反思多年的体育教学。我们的体育教学模式是一个经典的注入式教学，又称为三段式。运动技术教学贯穿于整个教学过程中，缺乏学生自我目标提出和追求的动力机制，教学以老师讲解和示范为主，学生极少有自主和自由学习的时间，她们也极少有依据自己的了解发表见解

5、和意见的机会；老师极少关注学生学习的情感、态度和学习能力的发展，忽略了学生的主观能动性和学习方法，学生掌握技术的好坏全部由老师评价；在整个教学过程中，学生一直处于被动、消极、受压抑的地位，很多学生课外生机勃勃，课内却变得死气沉沉，这种教学方法和现行的素质教育的指导思想相矛盾。所以，必需打破传统的教学格局。在吸收经验教训的基础上，经过努力学习和实践，怎样在有限的时间内让学生学习更多的、更有价值的、更有意义的东西，是老师们应该考虑的问题。因为我们以前坚持的是一个竞技性运动的教学观念，因此什么项目全部学，不论学生喜爱还是不喜爱，不论这项运动是否能促进学生身心健康。有些老师所教的很多内容远离学生现有的

6、生活经验，能够设想，当学生走向社会后，有多个会在业余时间或节日拿着跳高架或铅球，到体育场去跳高、推铅球？因此老师必需转变观念，更新思想，在学生的身上下功夫。新课程标准的价值取向是原来的精英教育向大众教育转变。这一理论的出台，意味着广大致育老师在加强业务学习的同时，还要全方面深入了解学生的个体需求，促进学生身心的全方面发展。这一点上，我的详细做法是：首先，要做好调查，让学生以其它方法填报自己喜爱的项目。其次，根据学生填报项目进行合理分组，选出每个组的小组长，并明确小组长的职责及各小组应注意的事项。第三，依据分组及课时要求做好计划、备好课。每节课除了学习新课、了解相关知识之外，还可分配一定的时间让

7、学生依据自己的选项去练习，以满足个体需要，达成全方面发展的目标。第四，合理安排场地器材，重视对小组长的培养，加强安全教育，注意保护和帮助，从学生的心理上培养她们遵守纪律、乐于助人、团结协作等优异的心理品质。实践证实，上述做法提升了学生参与体育锻炼的主动性，提升了学生学习体育超越自我的自信心。因为从思想上重视体育锻炼，学生由原来的“要我学”变成了“我要学”，这为增强学生的体质提供了科学的平台。所以，体育老师要充足认识到作为体育老师，必需含有较全方面的专业知识和技能，不停提升自己的知识面，教学过程也就得心应手，也赢得学生的信任、欢迎。体育老师还要跟随时代的脚步，不停地自我进修，开拓信息方面的知识，这么才能不落后于时代。要有创新能力，对自己的发明有清醒的认识，并加以开发，在体育教学中应表现出发明的天赋和好奇心，使体育教学常教常新，含有较强的科研意识，能把最新的体育信息传授给学生，使学生感受到体育的气氛，产生极大的爱好。当然，在教学过程中，还会出现很多新课题，每一位体育老师还需不停探索、研究和处理，在学生茁壮成长的同时，把她们培养成全方面发展的跨世纪人才。因此现代体育老师的职责和使命比以往更艰巨，在时代的浪潮中，其意义是很重大的。