支教工作总结

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1、支教工作总结 1xx年9月，我踏上了郊区支教的道路。一直以来，支教就仿佛一个梦，仿佛一个含有神秘力量的词，一直在向我发出召唤，我很期望能以自己一点微薄的力量，为郊区的孩子献出一份爱，一份情。我和全区各个学校的老师一行九人，来到了奉贤区远郊柘林镇的柘林学校开始了支教生活。在这之前，我对支教的生活有过种种想象。郊区学校是不是在教学硬件设施上和市区有很大差距，老师的教育理念和教学方法是不是有所差异，生活条件是不是很艰苦，学生的学习和心理状态是不是和城里的孩子不一样。但真正来到柘林，我发觉很多全部跟我的想象不一样。柘林地处奉贤南端，靠近杭州湾。九月份来的时候，太阳毒辣辣的，吹过来的海风又热又潮。我在这

2、时候知道自己怀了一个多月的身孕，精神不振，满身无力。但一想到自己是中途接班，面对新环境要立即熟悉起来，我就想不能就此打退堂鼓，要咬咬牙再坚持一下。柘林学校是一所九年一贯制学校，我担任的是八年级，也就是初二两个班级的教学工作，新的环境新的任务带给我很多新的问题。首先，不论是教材的内容要求还是初中学生的认知能力和学习态度全部和我以前从事的高中教学有很大不一样。这里的学生很多全部是外来务工人员的孩子，她们很单纯可爱，对老师很尊重有礼貌。但她们中的大家全部伴随父母打工东奔西跑，极少在一个学校进行固定的长久的学习，经常是这里一个学期那里一个学期地读书，所以学习的基础普遍较差，没有养成很好的学习习惯和方法

3、。另外，因为她们中大多数人只想初中毕业然后打工挣钱，因此对于学习更是提不起爱好。有一部分学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的剽窃作业等等。我天天忙着熟悉教材，撰写教案，做到每一课时全部书写详案，争取让自己的数学课在完成基础教学要求的同时愈加符合这些小孩子的年纪特点，贴近她们的生活实际和认知能力。争取让这些孩子不怕数学，进而逐步喜爱数学。这里的班级规模比较大，两个班级共有86名同学，天天的作业批改任务很繁重，我常常是早上七点半到办公室就开始改作业，中午午休时间找有问题的学生面批，下午放学后检验订正，晚上回到寝室以后再备课。这么进行了一个多月以后才感觉逐步进入了正轨。可还是有多

4、个学生让我苦恼不已。有个男孩子小刘，上课时候常常睡觉、开小差，每次问她她总是说根本就不想读书，是家长要她来的。我跟班主任反应了这个情况，出乎我意料的是，班主任跟我说小刘其实是个很懂事的孩子，爸妈在外打工回家很晚，她天天回家要帮家里一家五口准备晚饭，早上五点多就起来做好早饭再上学。之因此不想来学校读书是因为家里经济条件不好，她想早点出去打工挣钱贴补家用，照料弟弟妹妹。我原认为这种小说只会发生在偏远落后山区，竟然在上海也会有这么的家庭。我对小刘改变了以往严厉的态度，除了上课时给她更多关注更多激励之外，还从部分小事上关心她。早自修她迟到了，我会问她吃过早饭没有；看她身上穿得单薄，就让她下课到办公室喝

5、点热水暖暖身子。她开始时候很不好意思，慢慢见到我开始打招呼，上课也偶然抬着头听听我的课。我乘胜追击，常常在课间时候问她听懂了没有，作业会不会做，她有时候只会笑笑，有时候也会问一两个问题。经过大半个学期的学习，小刘即使成绩提升并不是很快，但最少能够做到上课时候认真听课，课后作业自己完成，比起开课时候的精神面貌好了很多。这么的外来务工人员的孩子在柘林学校还有很多，她们淳朴善良，朴实无华，很早就担起家庭的责任。我们支教老师，能够尽自己一点微薄的力量给她们一点关心一点爱，她们一定能够给我们更大的回报。时间总是过得很快，转眼之间，一个学期已经过去，我也深深地爱上了这些孩子。对于我来说，支教生活就像一杯清

6、茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。2假期的第四面，学习了的上课篇。一节课不过是四十五分钟，但其中却大有学问。上课篇中从怎样设计导入语、怎样设计讲解语、怎样进行课堂提问、阅读教学中怎样设计“主问题”、怎样启发引导学生、怎样激发学生的主动情绪、怎样应对课堂上的偶发事件、怎样设计课堂结束语、语文老师的课堂行为的误区有哪些、怎样进行板书设计、怎样选取教学方法、怎样组织学生开展合作学习、怎样实施探究式教学、讨论法的基础要求有哪些这十四个方面进行了具体的讲解。导入语，俗称开场白，类型多样。能够激疑设思，能够释题入课，能够情景渲染，也能够趣味导入、诗歌导入、小说导入，但不论采取何种方

7、法，全部必需紧密结合教材实际和学生实际，要遵照启发性、趣味性、知识性和鼓动性标准，让学生带着一个放松和愉快的心情去感悟语文，从而能提升学生学习效率。讲解教学法是课堂中使用最频繁、最普遍的方法，讲解的方法关键有叙描式、解释试、剖析式、归纳式、类比式、评叙式等。进行讲解时要注意时间不宜过长，注意学生的反馈并立即对讲解进行调整，教学语言既要正确生动又要生动形象、通俗易懂。课堂提问是课堂教学过程中常常采取的一个教学形式，在进行提问时，由易到难，留心学生的反应，以此了解学生；巧妙的针对全文设计问题，提出问题；问题提出后，要留出适宜的时间给学生思索。课堂提问是课堂教学的“常规武器”，我们要掌握方法，利用好

8、这一武器。在课堂教学中，要激发学生的主动情绪，使她们在兴致勃勃中学习，一个方法是老师用自己的主动情绪影响学生，调动学生的学习爱好；另一个方法是激励同学的自信心，使她们爱好盎然，信心百倍；还有就是老师用传情带意的语言去感染学生，打动学生；最终还有用称赞式语言来评价学生，表现出热情的激励，充足的肯定。课堂教学中的情况错综复杂，随时有可能发生多种偶发事件，处理偶发事件的方法有很多，但老师要注意事项因地制宜，灵活多变，利用教学机智巧妙处理多种偶发事件。结束语作为一节课的“收场戏”，有着撼感人心的功效，老师要从教学的实际需要出发，不停的总结、发明和利用课堂结尾方法，让绝妙出色的结尾起到归结全篇、深化题旨

9、、激扬情感、放飞想象、扣人心弦、引人入胜的功效。板书在课堂教学中发挥着主要作用，板书要书写规范、有示范性，要条理清楚、布局合理，要形式多样、能启发思维，文字要科学正确，简明、关键突出，强化整体，起到画龙点睛、锦上添花的作用。在教学方法选择的问题上，应从学生、老师、教材、环境四个方面考虑，遵照启发式、实践性、优化组合、发明性标准，选择适当的教学方法，以取得良好的教学效果。上课篇中从开始的导语到最终的结束语、从板书的设计到教学方法的选择等上课的各个方面作了具体的讲解，让我对怎样组织课堂有了更多的了解，我想，老师是课堂的组织者、领导者、设计者，但更主要的是一个参与者，以平等的身份和学生对话，利用自己

10、的智慧和知识，引领学生畅游轻松愉快的课堂。3其实我参与此次活动的目标关键不是为了支教或医疗卫生宣传，只是想去体验一下生活，充实一下自己的暑假。即使动机和其它人有所不一样，不过并不代表我在干活时会比他人的质量差，相反，我做什么是全部很主动，最少我是这么认为的。这一次活动大家全部很给力，每个人全部应该很累，而且是很的累。我一回寝室，同学说我苍老了很多，看来真的是受苦了。也算是体验了生活吧。感觉，利川的好友们对我们全部尤其的热情。当初我们去的时候就成了一道亮丽的风景，引来了不少人的关注。很多当地的群众过来问询我们是过去干什么的。以后当我们抵达目标地以后，一位奶奶和部分阿姨们就出来接待我们了。听了她们

11、讲她们上一届的青年志愿者服务队的经历，我真的感觉我们好幸运。我们在那里得到了最多人的支持，即使在活动期间我们碰到了很多问题，不过在她们的帮助下全部的我问题全部不是问题了。比如，一位阿姨借给了我们两间房，把我们的住宿问题处理了。那位奶奶为我们提供了厨房，处理了我们的吃饭问题。一为叔叔为我们提供了一栋房子，处理了我们的教室问题。学校为我们提供了部分桌椅，处理了学生上课桌椅的问题。还有很多很多帮助，要不是她们，我们的活动真的是寸步难行。这里只是把部分比较大的事情的帮助说出来了，还有很多稍微小一点的是全部没说。深深地体会到了利川市元堡乡毛针村人民的热情，有机会我可能还要去毛针，这个我仅仅只待过半个月却

12、一生难忘的地方。在这里我要特地说一下冷晓妍，从一开始我就把她看成一个大姐姐看。即使说她也和我一样刚刚读完了大一，不过她的一个气质却一直在我脑海里出现出一个大姐姐的形象。有什么不懂的事情我一直全部问她，有什么事情也是找她，其它队员也有很多全部这么。可能在这些日子里晓妍一直以为自己实在是太忙了，大家什么事全部先找她。现在我就在这里对晓妍说一声谢谢吧，不论你的年纪，还是叫你一声大姐姐，这些日子里太多事情要对你表示感谢了。另外，我要感谢住在学校周围的小孩子们，从我们到毛针村的第一天起，她们就和我们打成了一片。在以后的活动中，因为我们人生地不熟的，全部的路线全部是她们教我们走出来的。另外她们给我们带来的

13、愉快也是历来没有间断过，全部是小孩嘛，总是在不经意间就会使场面一片哗然。我要为利川做一下宣传，我不是利川人，是仙桃人。利川真的是太适合人类居住了，自然环境是不用说的了，青山绿水。气候值得一提，冬暖夏凉，冬季最冷的时候也就零摄氏度左右，而在夏天其它地方开这空调避暑时，这里却还要盖着被子睡觉。而且经过我们的医疗卫生调查，这边的老人身体全部尤其的好，基础上全部没什么病，而且看上去也全部很健康很长寿。在利川过了这半个月，我全部想以后就在利川定居，只有住在这里感觉这辈子才没白活。7月23号，这一天我将永生难忘。要不是我的亲身经历，说什么我全部不敢相信，真的会发生这么的事情。正当我们宣告我们的爱心支教活动

14、结束的时候，我们所招来的七十多名学生哗啦啦全部哭了。忍不住的我也跟着她们一起哭了，即使没有哭出声，不过眼泪也是掉了不少。学生们的哭声估量一直连续了两个多小时，我也在她们的影响下哭了这么长时间，不过是间断式的，也数不清我到底流了多少次泪了。真的没想到在我们离别之时我们会收到一份如此特殊又如此珍贵的礼品，这份礼品是用多少钱全部买不到的。哭的人当然不只是我和全部的学生，还有和我一起的13名队员，还有在场的全部村民，全部为我们的这一次离别掉下了眼泪。她们的眼泪让我感受到了我们团体极大的成功感，也感受到了义务支教和国家老师的教育的根本性的差异。我们给她们的十天的补课能够让她们哭着挽留，而老师的教育即使十

15、年全部极难达成这种效果。其根本应该就是一个是义务的一个是非义务的，因此我们的教育工作者有一定的必须反思一下自己的工作。是否应该将自己在一些方面的错误方法改变一下。我还感受到了大学生在大家心目中的美好形象，走到那里大家全部是尤其的欢迎。现在我因是一名大学生而骄傲，因是一名湖北民院的大学生而骄傲。4自10月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的以下:一、快速融入,主动转换角色。来到登仙桥小学后，学校分配我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等部分副课。因为自己是教书的门外汉,因此为了快些进入角色，我努力学习怎样安排课时、怎样备课

16、、部署作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现实状况,我在日常教学中动脑筋,想了很多措施，比如对分层教学,趣味课堂,主动激励,关键关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提升了，同学们逐步变得自信，对数学学习的爱好也愈加浓厚，学习也愈加主动主动了。二、以身作则，做老师发展的领路人支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个主要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，老师外出学习的机会相对较少。在这种情况下，指导老师课堂教学的重担自然就落在了我的肩上，为了不负众望,我

17、采取了以下方法：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅多种资料，深入细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不一样爱好兴趣，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使她们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，老师为主导，经过创设问题情境、分组合作、自行探究、主动引导和热情激励等多种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的多种心理表现和见解，信任她们，激励她们，想尽一切措施调动孩子们学习的主动性，让她们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养发明性思维方法，变“要我学”为“我要学”。义

18、务支教老师工作总结三、树立主人公的意识。通常包括到学校利益的事，我总是从“登仙桥小学”这个角度去考虑，通常关系到学校声誉时，我总是以一个“登仙桥小学”的身份去争取这么过了一段时间以后，老师们就不自觉发出了这么的感叹：“这个人比较随和，没有架子，轻易靠近!”听老师们说出这么的话，每次我全部是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被老师们接收、了解而快乐，为自己能够融入登仙桥小学这个集体而快乐。我很多同学她们全部在不一样的城市工作着，她们很富有，买一件衣服能够是我30天的工资。当然我是羡慕她们的，可我富有吗?不，我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱，我经常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个好友说我

19、，这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算了吧，我心态也是比很好的人，还是好好把学生教好吧。每一个人全部有自己的人生，自己的出色!不要去羡慕他人，为我的短期目标，中期目标，长远目标愉快起来吧。义务支教老师工作总结时间转眼既逝，立即又要开始开展第二期工作，不过我一直抱着认真学习、努力提升的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一个宝贵的人生经历。我要主动总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发觉不足，努力提升自己，在下半年的支教工作中争取愈加优异的成绩。5回顾一年来的自己的

20、工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对我真是莫大的抚慰，而我自己在支教的同时，得到了升华，不论是思想上、业务上，全部能够说获益匪浅！一、降低重心，做教学一线的一般人自我踏进太子中学那一刻起，就把自己当成太子中学的一员，以高度负责的主人翁精神，在平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出，服从学校领导安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，按时完成领导交给的各项工作任务。和群众打成一片，不搞特殊化，在学校食堂就餐。农村学校各方面条件较差，用水入厕极不方便，生活条件即使艰苦，我从不向学校领导提出任何要求。而是克服困难，树立主人翁意识，把自己融于

21、太子中学这个集体，做任何事情全部以“太子中学”的组员角度去考虑。二、关心学生奉献爱心，做学生的良师益友乡镇音乐教育比较微弱因为我的到来，学校专门设置了音乐教室，并配置了电子琴和收录机，感谢太子中学的领导和老师，是她们的支持、激励，给了我集体的温暖，才愈加坚定我在太子中学支教的决心和工作热情。学校没有音乐教材，我看到眼里，急在心上，为了改变这种现实状况，我回到城里，向学校领导、广大师生发出倡议，为乡镇学校献爱心，把用过的音乐书本捐给农村的孩子。经过努力，我收到初一、初二年级学生捐献的100多本教材，分三次用书包背到太子中学，当太子中学的孩子们手拿音乐教材时，她们高喊着：“我们有音乐书啦！”听到孩

22、子们她们欢呼声，我似乎看到她们对音乐的渴望，我深感做为一名老师的责任重大，我暗下决心，一定要把音乐课上好，更主要的是用爱心点燃期望。我对学生一腔热血，配合班主任常常和学生交流，走进学生内心，激励学生克服困难树立起学习的信心，让学生在“爱”的关心中感受关注。我常常对学生进行个人卫生教育，帮助她们养成良好的生活习惯，关心学生生活，嘘寒问暖，为学校初二学生刘冬连因下肢残疾做手术和身患癌症的老师捐款，奉献爱心。三、教学精益求精在这里，我扎实工作，奉献爱心，挥洒热情。进入课堂，看到同学们一张张天真淳朴的脸，一双双清澈明亮的眼睛，眼里闪动着对知识的渴求，纯扑和可爱全部写在脸上。那天真的笑脸、纯净的眼神一览

23、无遗，让我感受着世界的美好和人性的善良，我的心被深深的感动了看到这些可爱的孩子，一个责任感油然而生；我要全身心地投入到支教的工作中，不但传道授业解惑，更主要的是用爱心点燃期望，用爱打开孩子的心，在她们的心里播种“美”的种子，让音乐放飞自己的理想。依据学生的实际情况，因材施教，课堂上，我再现老师的风采，出色的讲述，悦耳的范唱，娴熟的弹奏，循循的诱导，主动的激励，深深的吸引着每一个学生，激发学生对音乐的爱好和热爱，为了推进全镇的音乐教学，太子镇教育组的领导特请我为全镇的校长，教导主任、音乐老师上音乐观摩课，并做怎样利用新的教学理念上好音乐课的专题讲座，使全镇各校音乐课深入得到重视，受到师生的称赞和

24、肯定。我的音乐课是孩子的乐上、爱上的课，是受孩子们爱戴的好老师，在学校评教评学中，在我所任的八个班级中，六个班排第一。每个月的教学、教案检验我全部名列前茅，荣获教学检验“优胜老师”。在支教的同时，我被特聘为湖北师范学院音乐学院音乐实习指导老师，为大四的学生进行“音乐课程改革，教学思绪的改变”及“怎样上好音乐课”的专题讲座，会场上师生互动热烈，气氛活跃，受到学院师生的高度好评。四、活跃校园文化、开展文艺活动为了活跃学生的校园生活，组建舞蹈爱好班，每七天上二次课，利用早晚业余时间给学生排练文艺节目，经常是5点起床，5点半就开始给孩子上排练，在全校的文艺汇演中，我编排的舞蹈获第一、第二名，在镇“六一

25、”文艺演出中，我自编的舞蹈和学生同台演出，取得第一名。为了丰富和活跃学校教职员的业余文化生活，我又组建老师家眷健身运动队，每晚教她们健身舞，开展广场健康运动。在我的带动下，学校开展的各项音乐活动，为乡镇的孩子提供了一个展示音乐能力的平台，不但活跃了农村校园艺术气氛，而且音乐给孩子们带来了愉快。支教不但是一个体验，而是一个提升，更是一个责任，在短短一年支教中，我用我的真诚带去城区师生对农村教育工作的关心和支持，我用我嘹亮的歌声和优美的舞蹈活跃了农村的校园生活，我用我的付出为学校争取了荣誉。我目睹了农村老师教学工作的艰辛，感觉了农村孩子对知识的渴望，更深刻地体会了老师责任的重大。支教给予我太多，它

26、让我在平凡中感动，在感动中思索。即体会了支教的艰辛，同时拥有了支教的愉快。感谢生活让我有了支教经历，支教将是我人生旅途中永不褪色的财富。6一年的支教生活马上结束，回顾一年来自我的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的抚慰。有些人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，不论在思想上、业务上全部能够说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的楷模。在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺利完成了一年的支教工作，现总

27、结以下：一、思想方面：做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正自我的服务态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自我成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具有吃苦耐劳的精神。所以，在我加入支教队伍之前，自我已经做好了充足的准备，不论碰到多大困难，必需要坚持下来，尽自我的努力干好自我的本职员作。我严格要求自我，服从领导的各项安排。平时，我能主动的和综合科的老师沟通交

28、流，传输新的教育教学理念的同时也虚心向她们学习。二、在工作方面我并没有因为自我是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进坡塘小学校园那一刻起，就把自我当成一个真正的“坡塘人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。本学年，我担任了一年级一班的班主任，关键教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。即使课务很繁重，但我还是认真备课，了解每一个学生的多种情况，因材施教。因为我所带的班级，全部是外来民工子弟，基础没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育气氛

29、，各方面基础全部比较微弱，针对这么的情况，我每节课全部制作课件，利用多媒体教学来提升学生的学习爱好和学习效率。课堂上我出色地讲述，循循地诱导，专心地激励，深深地吸引着每一个学生。个性是在荷叶圆圆、称象、雪地里的小画家这几次公开课中，课堂气氛个性活跃，带动了那些不善言语的学生全部开始专心回复问题，得到了听课老师们的一致好评。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行关键教导，总是让每一个学生全部了解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分全部在90分以上，得到了老师们的肯定。其次，我还十分注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙她们养成良好的生活习惯。我也十分关心学生

30、的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就常常买些学习用具和吃的东西给她。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，常常从自我家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强学生课外知识贮备量。最终，在教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动，期盼和老师们共同提升。我专心参加语文教研组的多种教研活动，和她们一齐探讨新的教学理念和教学方法，促进自我不停研究好的教学方法，还能学到其它老师的优异之处。在平时，我还专心研读教育教学理论专著，撰写学习心得；每次课后，全部认真总结，写好教学反思；学校的论文、案例比赛，我也专心参加。透过教育

31、、教学、教研三方面，使自我的综合潜力得到了提升。三、在生活方面我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。专心参与学校组织的各项活动，在学校的各项比赛中，我们班全部取得了不一样等次的成绩。透过自我的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到快乐。一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的！重温自我的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，不过它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一个依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我以后的人生道路。7一年的支教生活马上结束，回顾一年来自己的工作

32、和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的抚慰。有些人说：使人成熟的，并不是岁月，而是经历。这一年的支教生活对我来说，不论在思想上、业务上全部能够说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩寺河中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的楷模。在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结以下：一、思想方面支教工作是本市教体局为落实国家、省、市有关中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职老师到农村微弱学校任教，促进教育人才合理配置，改进农村偏远学校师资力量不足和教学

33、质量不高，为推进教育全方面、连续、均衡发展，为实现教育公平，构建友好教育所做出的一项主要举措。作为灵宝市的一名名师和学科带头人，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。二、工作方面我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么光环。自从我踏进寺河中心校园那一刻起，就把自己当成一个真正的寺河人以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项

34、工作任务；本学年，我除了担任七年级两个班的英语课外，还主动地参与了省级均衡教育验收工作的准备工作，我负责的对生物试验室的整理受到了领导好评；在学校组织的表彰大会上，我和另一位支教老师组织排练的感恩的心，受到领导和家长们的一致好评。寺河的老师，各个全部是全才，今年的我受到了各方面得锻炼，不但能教好英语，而且能像模像样地组织节目了。其次，带动全校英语老师、搞好教研工作。作为一名支教老师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的英语教研工作，我把市二中的三三制课堂教学模式推广到寺河学校，利用业务学习时间，数次给全校的英语老师们

35、上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思绪，并带动老师们主动参与络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提升。一年来我坚持听青年老师的课20多节，并指导她们用全英教学，使学生在英语的环境中，自然而然地学习英语。最终，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我关键负担七年级两个班的英语教学工作，外加早读和晚修每七天共20多节，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的多种情况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，出色的讲述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按四精四

36、必处理好学生作业，并对差生进行关键教导，总是让每一个学生全部了解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生英语基础差，就在上课的步骤中特加了翻译这一项目，降低难度，使多数学生全部能轻松地学好英语。课前课后，我教学生唱英文歌曲，跳外国舞蹈，编演英语话剧，一起疯狂说英语，培养了学生对英语的爱好，帮助她们树立了学好英语的自信心，打破了山里娃学不好英语的传说，期中期末考试中，我所带的七年级英语成绩均超出了弟兄学校市五中。三、业余生活方面在校领导的关心和支持下，我们的支教生活丰富多彩。早上，我们全校女老师伴着青春的旋律，跳起女子健身舞下午放学，我们去学校后面的山涧小路上散步，听着河水的哗哗声，呼吸着来自天然氧吧

37、的新鲜空气，一路欢歌笑语。春天来时，我们挖野菜；槐花开时，我们拽几枝槐花，做成香喷喷的麦饭；夏天，我们捉螃蟹；冬天，我们砸冰取水。我们的业余生活有滋有味！四、业绩方面1、整年的期中期末四次考试成绩，均全校第一，各项指标均超出弟兄校市五中。2、指导的青年老师能够流利地用英语进行教学，是我莫大的欣慰。3、参与灵宝市举行的英语老师口语大赛并取得二等奖。4、参与灵宝市七年级英语说课比赛并荣获一等奖。在工作之余，我充足利用时间阅读教育书籍10余本，并建立了自己的博客，统计了支教生活得点点滴滴，参与了市级课题怎样搞好农村英语教学的衔接工作的研究工作，并圆满结题。一年来，本身的教养、教学技能及教研方面全部有

38、了不一样层次的提升。8今年下半年，在江苏省“千校万师支援农村教育工程”中，我校和灌云县白蚬乡钱庄小学成为结对帮扶学校。为实现两校教育教学双赢，共同达成工作提升，我们做了部分工作。经过一学期的努力，使受援学校在教育、教学管理上有了一定提升。下面就把今年来的以下：一、提升认识，明确支教工作职责我校高度重视支教工作，依据如皋市教育局的四年支教总体计划，学校领导组深入明确支教工作的目标任务，完善方案。组织全体教职员认真学习省教育厅相关文件，统一支教思想，明确支教意义，制订支教的职责，学校成立了校长任组长的支教工作领导小组，制订了双方选派行政干部、老师挂职，互派老师上课，共同备课，共同开展课题研究等详细

39、的工作计划，明确专员负责，确保支教工作的顺利进行。二、落实人员，做好支教后援工作根据上级对“支教”工作的指示精神，结合我校实际情况，依据自愿报名、民主推荐和老师一贯工作表现，我校选派镇级语文教研组长朱爱军同志为驻点支教老师去受援学校支教。即使落实了支教人员，但支教工作不是孤军奋战。学校从各方面做好支教老师的后援工作，确保支教老师在支教过程能负担好自己的职责、发挥好本身的价值，提升受援学校教育教学质量。在工作上给她压担子。要求支教人员主动和受援学校老师交流经验，上好示范课，做好专题讲座，学校为支教老师提供需要的教学资料信息，确保给受援学校老师专业的引领；建立支教人职员作回报制。支教老师每个月返校

40、一次，向校领导汇报当月工作情况，反应工作中的实际问题和困难。促进了对受援学校的了解，加强学校支教工作的针对性。在生活上给她以关心。开学之初，学校领导为支教老师举行了盛大的欢送会，将支教老师送达受援校，帮助受援校安排好她的生活、工作。依据支教老师的要求，学校妥善安排了她女儿的上学、就餐问题，解除了她的后顾之忧。入冬以后，考虑到受援学校地处苏北，气候严寒，学校专门为她添置了取暖器、电热毯，让她感受到领导的关心、大家庭的温暖。三、扎根课改，发挥支教老师作用支教老师朱爱军，坚守岗位，扎根课堂教学改革，和受援学校老师共同学习，共同探讨，交流思想，碰撞理念，互帮互学，共同提升，真正发挥了支教老师的示范引领

41、作用。1、坚持听课。尽管受援学校生活条件艰苦，朱爱军老师能坚守岗位。每七天坚持深入课堂听课。一学期来共听课四十多节。每当听完老师的课后，全部实事求是地作出指导性的评价，帮助老师们找出差距和不足。2、主动参加学校的管理，和受援学校的领导探讨交流，针对一些现实状况，把我校的部分优良传统、好的作风介绍给对方学校共同探讨学校管理的方法。3、精心准备教研课和教改科研讲座。一学期来，她为受援学校老师提供了四节研讨课和两次讲座。每次活动，她全部大量搜集资料，充足依靠学校和受援学校的指导帮助，确保了活动的质量。4、虚心学习。支教对她是一个考验，为了更加快更加好地适应支教工作，她天天认真研读新课程标准，学习教育

42、教学理论书籍，做好摘抄笔记，不停提升自己的教育教学理论水平。她还虚心向受援学校的老师学习，和老师们交流课改实践中的热点、关键、难点，主动参与受援学校的各类教研活动，提升了本身的业务水平。5、做好支教宣传。在扎扎实实做好支教工作的同时，她把在受援学校的所见、所闻、所做、所想，进行了认真的总结，并立即统计了下来，形成了支教日志和支教随笔。她还经过多个渠道进行支教宣传，立即反应支教工作动态。一是向各级教育媒体投稿，本学期在如皋教育公布支教新闻两篇，在灌云教育公布新闻一篇。二是建了“支教在灌云”的QQ群，支教老师在群里交流相互支教工作情况、创新的做法，成了如皋支教老师交流的一个主要平台。三是申请注册了

43、南通教育博客，不定时的将支教工作日志、随笔在博客里发表，赢得了不少博友的支持。四、校际互动，放大支教工作效益在驻点支教老师个人开展工作的基础上，我们正确了解受援学校的课改动态，找到了结对帮扶的切入点。这学期，我们开展了两次交流互访活动。一是十一月份，白蚬小学的昝新忠主任和白蚬钱庄小学的陈明月校长到我校进行了为期两周的挂职调研活动。在这两周里，她们走进我们的课堂，评课互动，参与我们的集体备课研讨活动，还参与了我们专门组织的青年老师课改沙龙研讨。这一系列的活动，加深了她们对我校教学管理、课程实施、师资素质、教科研工作和教育教学质量情况的了解，尤其是了解并熟悉了我们的“活动单导学”模式。两位领导对我

44、们的课堂教学给了高度评价，表示一定要把我们的课改特色带回去。二是十二月底，在支教老师的联络协调下，我校部分骨干老师到白蚬小学参观学习。在这次活动中，我们观摩了白蚬小学老师的“三案六步骤”模式下的课堂教学，也向她们展示了我们“活动单导学”模式下的课堂教学。两种教学模式的碰撞激发了老师们的思索，两校老师就此展开了沙龙研讨，气氛友好而又热烈，讨论加深了老师们对两种教学模式的认识，提升了老师们实施新模式的能力。两校领导层还利用这次机会，交流了相互在学校管理、教科研管理、教学改革方面的做法，同时小结了本学期的支教工作，制订了下学期支教工作计划。校际互访活动的开展，促进了我们对相互办学特色、管理方法的了解

45、，真正实现了平位切磋，合作共进。五、以后工作思绪短暂的一个学期时间，让我们两校结下了深厚的友情，为深入推进支教工作的开展，形成创立特色教育的经验，我们约定以后要利用络时代带给我们的便捷，建立备课组上交流制度，要求分年级学科组成一对一的合作小组，明确组长，定时交流，不停更新教学理念，交流优异教学设计，实现教学共享。通报学校情况，互访交流经验，共同研讨，处理问题，并互享课题研究结果。力争激发广大老师的参加意识，提升她们从“小”入手，主动开展小课题研究，撰写小随笔和小案例的能力。支教工作责任重大，作为支教学校，我们担负着实现教育均衡发展的重担。在支教的征途中，我们已迈出了坚实的第一步，但以后的路还很

46、长，我校坚信在上级教育局的领导下，扎实工作，不停探索研究，定会完成上级给予我们的任务。9来到上化学校这四个月留下的感情不是时间长短所能承载得了的。一群乖巧可爱的孩子，让我也充满了对童年的回想，对童趣的追寻，对纯真善良的探求。今天期末考试了，今年三年级在陈家岭考试，我的一大半孩子全部在我所监考的教室的隔壁。发下题后，我快速的看了一遍，比平时做的题要简单好多，也没有出现那种灵活的题，全部的知识全部在她们的掌握范围内，作文也有背过能通用的范文，一切全部很天时地利，我的心却为她们紧紧提着。题简单了最怕的就是她们粗心，不认真。总而言之，这一个半小时我全部在向上天祈祷，祝福我的孩子们能不负我望。想想令人头

47、疼的杨瑞鑫、阴康宏，一字错百遍的的杨富森，字迹潦草又很爱撒谎的杨洋，纯真不懂事但很乖的柴孟琪，漂亮活泼不好好学习的刘娜，思维灵敏的杨林刚，好学听话的李梦琪，博学扎实的杨嘉培，认真稳重的杨梦星，骄傲聪慧的柴馨，才华横溢的薛鸿晖，小巧腼腆的杨康宁，漂亮善良的梁嘉忆，乖巧可爱我的班长耿王宁，侠胆仗义我的副班长龙承亮，爱玩爱闹的王辉，英雄虎胆爱耍将军威风我的得力助手梁搏，想想她们给我带来的欢乐，好数次的感动，我就万分不舍。这是我用了整整四个月尽心尽力尽职尽责培养出来的花蕾，好想看到她们成才的那一天。说了这么多，只是想让下一位接管四年级的老师能尽心尽责，认真的把她们教好，做人方面的教育还需要再拓展。为了

48、让四年级的学习生活能够更深入，现在我简单介绍一下我在上化学校的教学经验教训和生活方面的心得。百事教育为先，下化联区尤其重视学生的教育，每十二个月的期中期末考试全部要排名，因此在教学上容不得半点大意。本学期我带的三年级语文，用的是人教版的教材。这本教材的特点是共分八个单元，八个语文园地，每个单元有三篇精读课文，一片阅读课文。为了配合严格的教学计划，以周能讲三篇课文，这么才能为以后重复复习留下更多的时间，对于小学生来说，最主要的就是一定要把每个知识点在每个学生身上落实到位，对她们要不停的检测验收，老师心里要清楚每个学生的不一样特点。为了配合教学工作，能够实施日日清、周周测、月月考的方针，使学生真正

49、的学到知识才是目标。在教学中能够尝试多种教学方法。新老师刚到的时候，要谨记一点：上第一节课千万不要给学生笑脸，不然以后再班级管理上会没有什么太大的进步，我们这一批实习老师全部在这上面吃了亏，因此一定一定要谨记！在开学一周后，学校会组织全校范围内的讲课、听课活动，因此一定要好好准备，好好探索方法，这是给学校领导老师留下好印象的第一步。在4、5、6月份，联区全部会在南桑峪学校组织听课、评课教研活动，尤其是在6月份的一次老师技能大赛，我很荣幸的代表学校的语文组出赛，同台竞技的老师教龄少则两三年，多则十几二十年，而我，只有两个月的教学实践，初生牛犊不怕虎，这种场所就是发挥你潜力的时候了。假如你也有幸被

50、派去参赛，一定记得要好好准备哦。经过这几次的教研活动，我也长进了不少，学到了很多知识。在生活方面，记得3月日晚上来到上化学校后，这里的宿舍基础上是两个人住一间，办公住宿集一体，不过来了以后要先把分到的宿舍清扫一遍，然后去找生活老师杨老师去领床上用具、吃饭用具，找阮老师领日常见品 毛巾、香皂、肥皂、脸盆等 。学校会依据时令调整时间，因此吃饭时间也会跟着改变，我记得早饭时间就是从10点变到9点30再变到8点三十，因此适应时间调整的速度要快。学校有专门给老师做法的阿姨，一天三餐，顿顿有米汤，菜的味道也还能够，以辣为主；每七天三改进伙食，有时候吃包子，有时候吃油饼，总的来说，这个学校的饭菜确实不赖，日

51、常想吃什么也能够直接去找杨老师说，老师会尽可能满足的。吃饭是要扣饭钱的，平时要去杨老师那里拿饭票，到最终发工资的时候吃多少扣多少，正常情况下一天三餐全部吃，四个月下来也就三百多块钱，挺划算的。学校到了春天就不再供热水了，即使有热水也不是很热，因此来了要先去上面的商店买一个热水器。山上的夜晚比较黑，也比较冷，因此晚上出门记得带手电、加衣服。出门的时候记得锁门，钥匙随身带着，不要放在窗台上或是其它地方，我们有过被盗的亲身经历，因此自己的东西一定要想措施保管好了。 一办理了当地的手机号，送到了她们手中，并快速建立了我分队的通讯联络，确保信息通畅。在此次转点过程中，我认真查看了实习生在各实习学校的住宿

52、、吃饭、日常安全等生活情况，发觉问题的立即找学校沟通协商，保障我实习生在当地学校的基础生活保障，排除多种安全隐患。在接下来的30天内，我又数次到各个学校探望实习生，用以前顶岗实习中出现的经典事件提醒教育学生，让学生牢靠树立“安全第一”的思想意识，时刻不放松警惕性。有的学校打热水的锅炉不安全，我就提议她们自己坐水；有的学校厕所离住宿处较远，我就让女同学晚上一定要做着伴一起去；有的学生用“热得快”和电热杯之类小电器，我一再向她们强调要注意用电安全，降低安全隐患；有的学校位置偏僻或门口过往车辆多，我就尤其加强了请假出校门的纪律性对于一个驻县老师来说，学生的安全是第一位的，要时刻绷紧这根弦，及其严厉认

53、真对待这项工作。中秋佳节，县城里的大部分学校全部放了假，有部分学生离家远未回家，我搬到未回家的实习生处同住，给她们激励和温暖，也保障假期学生的安全。国庆节，安排好实习生离校和安全保障后，我在家待了两天又回到了实习基地。驻县老师是学生的定心丸、主心骨，多费心，多动身，多用脑是老师的职责和良心所在。要时刻切记做好安全工作，是顶岗实习支教顺利实施的基础和保障。教学工作很主要到点两周左右后，大部分学校全部已经开始安排实习生试讲和上课，但因为各学校师资力量不一样，有的实习生课时较多，有的较少。这期间，学生们出现了急躁等情绪。我得悉情况后，下到各个实习学校向相关领导了解我校学生试讲上课的情况，这些学校对实

54、习生的教学实习安排等；同时抚慰实习生的多种情绪，进行心理疏导和激励，也找机会向校方表示了期望能够多给实习生试讲和上课机会，多支持我们的顶岗实习工作这么的愿望。经过这次跟实习学校的接触协商，实习生上课得到了落实，教学工作逐步步入正轨。10从教早期，大到新课改理念的树立，语文课程标准的研读，对初中整套语文教材的把握，对初中学生各年级年纪特征和接收水平的了解，小到每堂课的处理，作业的部署，对每一位学生有针对性的教育策略的选择，全部感受到了“经验用时方恨少”的苦恼。于是，我开始千方百计地提升自己的业务水平。一、立即关注教育动态，用新课改的新理念武装自己。我们学校地处偏远山区，在这种情况下，我利用一切能

55、够接触到的媒介，关注着新课程改革的点点滴滴，并尝试在教育实践中试验和思索。书籍、电视、络全部成为我学习的好帮手。二、主动学习语文教学专业知识。工作之余，我时刻不忘复习汉字专业知识，广泛阅读中外文学读物，丰富自己的学科功底；课余饭后，博览语文教学专业刊物，向语文教育大家魏书生等人，向身边的老老师请教学习。并把学习的心得写成日志的形式积累下来。成为我从教生涯的宝贵财富。三、扎实做好日常教学工作。认真做好学期、月、周计划，具体备课，认真讲课，立即批改作业，立即检测每一堂课全部严格要求自己高质量完成，以期圆满完成教育教学任务。四、勤读书，勤练笔，发挥自己的专业专长，给学生树立读书、作文的好楷模。我把大

56、课时养成的读书和写随笔的习惯坚持了下来。我把我读的好书推荐给学生，写的好的随笔读给学生，引导她们也去读书写作，把语文学习渗透到日常生活中。读书和写作是语文学习的根本和归宿。我相信这种做法会让学生终生收益，因为我坚信，你读过的书是永远不会辜负你的。五、以自己的年纪优势和学生交好友，形成“愉快语文”“简单语文”的轻松学习气氛，让学生爱上语文。作为年轻老师，学生和我走得很近，我恰好利用这一优势，了解她们所需，有针对性地教学。在课堂上我们平等地交流，甚至争辩，我们师生常常因为思想的碰撞而实现共同进步。经过一年的努力，我的语文教学工作逐步走上了正轨。在这一年中，我和我的学生全部有了不一样程度的进步。当然，作为新老师，课堂驾驭能力有待提升，老师的威信也需深入树立，在日常教学和学生管理方面还有这么那样的不足，还需要在以后的教学工作中不停学习，不停提升。我期望，相信而且努努力争取取在以后的教育工作中百尺竿头，更深入，不辜负“人民老师”这个光荣称号。