幼儿园安全教案不玩火-幼儿园不玩火教案中班

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1、幼儿园安全教案不玩火:幼儿园不玩火教案中班 经过此次幼儿园教案让幼儿认识玩儿火的危险，火灾会对人民的财产安全受到威胁，从小培养幼儿的防火意识。以下是XX精心整理的幼儿园安全教案不玩火的相关资料，期望对你有帮助!幼儿园安全教案不玩火篇一好孩子不玩火儿童是不许可玩儿火的，因为小孩子还没有对火很好的认识，因为小孩子不能对火控制好，因此儿童们不要随便玩儿火哦!经过此次幼儿园教案让幼儿认识玩儿火的危险，火灾会对人民的财产安全受到威胁，从小培养幼儿的防火意识。活动目标：1、 教育幼儿不玩火，避免发生火灾。2、 经过活动，让幼儿了解几个常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。活动准备：相关灭火的录像，蜡烛2

2、根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片。活动过程：1.游戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。“请儿童动脑筋想一想，用什么措施能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出措施后，老师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。2.讨论：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如出现火情，我们儿童该怎么办呢?”引导幼儿说出多种灭火的措施。小结;刚才儿童想出的措施全部不错，假如出现了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但儿童要记住，假如出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。3.请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看她们想出的措施和我们想出的措施一样不一样

3、?”看完录像，提问：“她们想到了哪些措施?”“哪些措施是我们没想到的?”。小结：火小的情况下，我们能够采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们儿童一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4.幼儿操作“请儿童看操作图片，图上画的是多个儿童在着火的时候采取的不一样的措施，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为措施好的就在圆圈内打上“?”号。讨论：用扇子扇，是不是最好的措施?“儿童想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们能够想其余措施。5、小结，教育幼

4、儿一定不能随便玩火。幼儿园安全教案不玩火篇二我们不玩火教学背景：此刻越发多的新闻上报道某某地方又着火啦，损失惨重，或有些人员伤亡。小孩们到幼儿园亦会相互讲着她们在电视机上的见闻。安全教育随地可见，这不恰恰是一個很好的教育机会吗?因此，展开了这一次教学。教学目标：1、经过教学，让孩子清楚几个熟知的救火方法，初步清楚简易的消防知识。2、教育孩子不玩火，预防发生火灾。教学预备：1、蜡烛2根，打火机一個，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关救火的录像。3、一人一份动手操作图片。教学过程：1、游戏：灭蜡烛幼儿老师展示蜡烛，点燃。“请孩子动脑子想想，用何方法能把蜡烛熄灭哩?”孩子想出方法后，幼儿老师给备有些教

5、学材料，请孩子到前方试一下，幼儿老师总结。2、探讨，“出现了火情，该怎样是好?”“此刻天气干燥，比如果出现火情，我们孩子该怎样是好呀?”启发孩子讲出种种救火的方法。总结;刚刚孩子想出的方法均不错，比如果出现了火情，我们能用水浇灭火、用湿布扑救火、用沙子救火、用救火器救火可是孩子要切记，比如果出现大火时，我们必需要先拨打119电话。3、请孩子看录像。“前几日，有一个地方着火啦，我们来瞅瞅她们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”看完录像，提问：“她们想到了哪部分方法?”“哪部分方法是我们没有料想到的?”。总结：火小的情况下，我们可采取开窗，用水、沙子、湿棉被、救火器等救火，火很大时，我们拨打1

6、19电话，消防员还未到，我们孩子必需要把嘴、鼻子捂上，以最快的速度窜出烟火区，知道保卫自个儿。4、孩子动手操作“请孩子看动手操作图片，图上画的是多个孩子在着火时采取的不一样的方法，每幅图的左下面有个圈圈，你以为方法好的就在圈圈内打上“?”号。探讨：用扇子扇，是否最好的方法?“孩子想想，祖父、祖母生火炉时，用扇子悄悄地扇，火就越扇越旺啦。倘若火很大，用扇子扇来救火可不能够哩?着火时，我们可想其它的方法。5、怎么样预防火灾?“只要发生了火灾，跟我们的危害尤其大，房屋没啦，人也受伤啦。那我们平日里怎么样做方可预防火灾哩?”孩子探讨回复。总结：孩子讲的全部很好，可是光我们明白还不能够，还需让其它人全部

7、明白。那我们此刻就到外头去，通知其它的孩子，好不好?教学扩展：室外游戏“大胆的消防队员”根本目标：练习孩子在垫上翻滚、爬行和往返跑的综合能力。预备：健身垫、红布玩法：幼儿老师发出命令，排头孩子快速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚救火源，接着爬起来，绕过垫子，跑到队列前拍一下2、位孩子的手。被拍的孩子快速起跑，重复前1名孩子的动作。教学反思：这一次教学以孩子实际日常生活中有过好几次体会的事着火为专题，对孩子开展救火、防火教育，带有常见性和经典性。让孩子带着问题“着火啦，怎样是好”，边思边做，进而启发孩子进而认知到“火灾”给大家带来的危害。从教育教学过程来看，幼儿老师的目标观

8、念强，在整个教育过程内，幼儿老师的每个提问全部紧紧围绕“着火了怎样是好”这一中心。起初，幼儿老师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入启发孩子探讨“出现了火情怎样是好?”很好的启发孩子想出种种救火的方法。当孩子看完录像后，发觉自个儿想出的方法另外还有不足后，进而为 “怎么样预防火灾”问题的深入开展埋下了铺垫，使孩子明白火灾给国家、集体造成的损失，给大家日常生活带来的危害，提升了防火、救火的观念。幼儿园安全教案不玩火篇三玩火真危险，我们不玩火设计意图“火”和我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不了解火的危害，经常背着大人玩火。再加上立即就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间

9、长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不妥会给大家带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用具使用不妥会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会怎样应对火灾，知道怎样在火场逃生。活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等试验用具。2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿爱好。身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。请幼儿讨论火有什么用处：能够帮我们做饭，能够取暖，能够放烟花，能够烤干衣服，能够烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有坏处呢?请

10、幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家俱，火能烧死人，火能够烧掉森林等。二、认识生活中的易燃物品和家中的关键火源。1、观察小试验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很轻易被引燃，认识火源和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?那些东西能够燃烧?小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，不过假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。因此儿童不能玩火。3、讨论假如发生了火灾，我们应怎么办?怎样逃离火灾现场?小结：假如出现小火，我们能够求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如出现大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子快速按逃生路线逃离现场。活动反思经过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，假如发生火灾时也能快速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。最终逃生演练步骤孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。