幼儿园教研学期工作总结

《幼儿园教研学期工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教研学期工作总结（17页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、幼儿园教研学期工作总结 幼儿园教育活动内容含有很大灵活性、选择性，幼儿园教育工作要和时俱进，一起来看看xx为大家整理的欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注一一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们依然围绕纲要指南的内容，认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨，处理目前教育改革的问题，不停地更新观念，理清思绪，提升新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习深入提升理念我园师资处于很微弱的情况，因此时常给学习和研究带来很多迷惑，反应了老师专业化水平的缺乏，尤其是思想观念转变和实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。本学期，愉快和发展教材的颁布，使我们找到了前进的方

2、向。但也存在着很多的不足，所以本学期依据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，关键加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方法，每两周进行一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领会纲要精神，转变老师的课程理念。其次，采取参加试学习形式，共同了解细读教材，共同备课，使老师了解教材的不一样设计，展示个人的不一样风采。另外我们还经过不一样的案例进行分析，解剖案例中不一样的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一起讨论处理，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍微弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础

3、上，又邀请了教研室的教授进行讲课，使我们更深入了解新教材，实施新教材。经过多形式的开展学习活动，老师们已明确自己陈旧观念、本身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提升自己专业化水平，才能适应当代幼儿教育的发展。当然，经过学习，使老师在实施过程中有了新的认识，她们能大胆地表示自己见解和看法，愿意提出多种问题和提议，使我们在学习中以问题线索，处理目前问题，使老师形成一个边寻边思，从反思中寻求问题的答案，从同伴中处理问题的疑点，从而不停的提升新理念，更加好地实践新教材。二、继续重视实践尝试逐步适应改革的发展因为幼儿园教育活动内容含有很大灵活性、选择性。所以，光靠理论上的学习，极难使老师们统一的了解和领

4、会，而现在在实践新教材中，又有很多困难。 如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、老师本身的素质等 所以，一日活动除了给老师选择教材的权力，给老师一定的时间和空间的安排外，关键还是让她们进行实践的操作，在操作中发觉问题。另外，加强集体交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验立即传输给其它老师。比如：观察统计方法、个案分析、随笔等，全部能够挂在校园网上进行交流。在尝试课程中，不停地去领会纲要的精神。经过实践操作体会，本学期老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参加性很好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比如：老师的专题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充足表现了新理念，

5、活动以游戏为主，动静交替，活动步骤很自然，且整合内容很贴切，活动中充足关注孩子的需要，满足孩子的要求，在老师启发引导下，孩子探索欲望较高。虽说问题存在还很多，但我们相信，经过不停地实践尝试，教研的气氛会越来越浓。三、加强反思学习深化专题研究依据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。因为，依据孩子年纪特点、身心发展的需要，编制教材内容有所不一样，所以，不一样的年纪有着不一样的教材，在研讨中，每人依据自己的教材内容进行学习反思，从反思中寻求问题切入口。活动过程中，不停地经过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后经过大家一起商讨问题

6、存在情况，寻求资料处理问题。比如：专题活动中，各部分内容整合？生存的整合？活动中利用手段形式的整合？学科之间的整合？一日活动中的各步骤整合等等？经过这些问题，让老师们带着问题进行实施研讨，实践体会，每次小组活动相互交流分享，交流之余，又不停地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有经过本学期对孩子的个案统计，寻求个性化发展，即发展老师观察统计能力，又为整合全方面性提供帮助。反思性学习，给老师带来了很多的反思经验，尤其是专题研究，更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，提升老师专业化水平，我们幼儿园又依据自己园情，在实践专题研究的基础上，每班全部进行研究的实践活动，全体老师全部

7、主动参活动方案设计，使专题研究深化完善，从而更推进教改的发展。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成发展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的发展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感和态度的发展，最终以专题总结的形式进行了交流，使整合的思想通领教改的发展。四、利用家长资源推进保教活动的发展本学期我们重视家长资源的开发利用，充足利用家长资源引导幼儿进行探究，促进幼儿本身的修养，同时，我们也要充足发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自我表现，自我发展，积累生活经验。如：开展专题活动小兔子衣服、有趣的萝卜时，我们利用家长资源，搜集农村自然资源，部分有代表性的豆类、谷类、蔬菜、

8、水果等全部走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参加，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的发展。总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人全部需要加强学习，加强反思，学会反思，只有不停的反思，才会不停的有创新出现。二时代进步的时尚和社会变革的趋势，不停向我们提出改革和发展的新课题，在改革和竞争中探寻，在学习和反思中实践.一学期以来，主动营造自我追求，不懈努力，全园上下主动地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步。新纲要的教育理念和精神的落实实施，关键在老师。本学期我们依据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不停提升老师的教育教

9、学能力。一、以专题研讨为切入点，转变老师教育观念，提升老师评课能力本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评选活动，和园内观摩活动，针对老师的听、评课能力进行了专题研讨。在边学习、边实践、边思索中，我们对教研有了深入的了解和想法。于是利用学前教育网教研组创立了和“评课”相关的专题论坛内容，借助这一平台使老师能在网络上畅所欲言，主动发表个人的教育看法，在交流过程中老师们认为评课能够围绕以下几方面展开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评老师基础功、评师生关系、评教学效果等。新纲要提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提升教育质量的路径关键是经过教研

10、，教研的关键组员是老师，为此我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，激励每个老师成为教研的“讲座者”。教研组本学期前后为多名老师提供了展示个人工作能力的平台。二、以教研组专题活动为契机，发明自主空间，提升老师的组织能力。本学期我们以年纪段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不一样形式的专题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长提供了一个了解幼儿园的机会；学前组利用秋季专题活动开展了一次别开面的演出丰收的喜悦，让每个幼儿全部有参加的机会，得到了家长的一致赞誉；大班组开展了语言能力竞赛活动，中班组则结合新年活动，开展了和家长联谊的演/出活动。在合作互助的气氛中老师们越来

11、越感到团体意识的主要性，在一系列教研专题活动设计和实施的过程中很大一部分老师充足发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了主要的作用。在这种活动形式下，每名老师全部有展示自己的机会，充足了挥主观能动性，得到了锻炼，取得了成长。三、全方面拓展家长工作的思绪，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效路径，不停提升办园质量当代教育越来越重视家园一致的教育，家长应该是幼儿园教育的参加者、合作者，所以本学起我们不停的经过多个形式的活动，使家长主动投入、共同参加幼儿的教育。如小班组的亲子游戏活动，各班老师进行了初步方案的制订，依据家长参加关键点，指导老师从教育的内涵出发思索问题帮助老师重新审

12、阅活动方案，拓展了老师组织亲子活动的思绪，经过老师的再次修订使得方案的目标、内容、形式更为完善，使活动取得了极大的成功；家长的参加度达成了100%。在活动后的家长来稿交流中，老师们也真切地体会到家长对老师辛勤付出的肯定和激励，使老师愈加明确家园互动的主要性和必须性。由此，我们愈加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和配合，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使她们能主动投入育儿工作，让我们的教育能充足发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。一学期担心而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功全部离不开我们每位老师的辛勤付出，同时我们也看到本身的不足：

13、音乐活动开展是我园的一个微弱步骤，因为围绕我园科学特色以往老师更多关注的是幼儿操作探索的能力，因此幼儿对音乐的敏感度不够，老师教授歌曲的能力应有所提升，幼儿表现的能力有待提升，这促进我们要对课程平衡问题，幼儿表现表示能力的培养有全方面整体的思索。这些都有待经过我们后来的园本教研不停调整、改善、完善。三幼儿园的教研工作直接影响着幼儿园教育教学工作的质量。本学期，我们幼儿园以新纲要为指针，认真落实落实“市幼儿园新学期教学工作业务会议”精神，以老师为本、以教研为先、以检验为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，很好地调动了老师们对“教”“研”活动的主动性，有效地促进和提升了老

14、师的业务水平。现就本学期的教研工作作一个回顾和总结1.在“不一样层次的老师活动”中提升老师素养。我园的师资队伍中有骨干老师、教学经验丰富的老老师、青年老师、今年新上任的新老师等。针对以上情况，我园开展了不一样层次的老师活动。新老师和老老师：开学初我园的6对师徒结正确新老老师依据“师徒结对”的活动计划，从教学活动、自主游戏活动、晨间体锻活动、家长互动工作、班级常规管理等方面有迷惑的地方入手，激励新老老师在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，并以公开活动、教育教学论文等多个形式给予展现。经过一学期的努力，新老师在老老师的指导下，教学水平和能力全部取得了一定的提升。新青年老师：开学初我园要求新

15、青老师每个月上好一节检验课，在数次的课堂教学实践中，我园的8位新青老师的课堂教学水平全部有了一定的提升。2.在“请进来、走出去”中开阔老师视野。我园聘任了早期阅读的老师来园进行小班的早期阅读课示范活动，课后和老师面对面的交流。紧紧围绕早期阅读教育谈了自己的教育感悟，激励我园的全体老师在工作中和新的教育理念同行：沉下心来、学会思索，让孩子乐学、让自己乐教，态度决定一切。外出学习：我园数次派遣园内老师到xx、xx参与学习培训活动，经过这一次次的培训学习，老师们处理了工作中的迷惑，真正体验到了学习带来的乐趣、益处，使每个人逐步养成了好学习、善思索、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。3.在“老师基础功竞

16、赛”中锤炼老师技能。自制玩具评选：我园开展了“自制玩具展示及评选活动”，老师们利用废旧物品从教玩具的“安全性、新奇性、实用性、耐用性、”出发，以多个表现形式制作出一件件精美的作品，展现了我园老师们心灵手巧、勇于创新的精神面貌。4.在“反思、总结”中积累老师经验。为了帮助老师积累教育教学过程中的经验和方法，我园激励老师对本身工作立即反思、立即总结。我园要讨教师把教育教学中的点滴经验统计在案，每位老师每个月立即撰写教学随笔。5.教学工作立即计划，立即总结。活动的计划是活动顺利开展的保障，我园在教学工作上重视早安排、早落实；活动的总结是对所作工作的回顾，我园激励老师认真总结，发觉问题，立即改善。制订

17、计划：要讨教师在期初时认真制订好年级组工作计划、班级工作计划、月计划等，并认真查阅各类文件资料，制订出符合班级特点、幼儿年纪特点的园内子课题研究计划，在计划制订好以后，严格根据计划实施教育教学活动，同时依据班级实际情况和幼儿需要作出对应的调整、修改，做到预设活动和生成活动相结合，做到在平行班级中现有共性又有个性。撰写总结：在学期结束时，要讨教师们认真、仔细地撰写好班级工作总结、年级组工作总结等，在总结中写出自己所做的各项工作、所取得的成绩和存在的问题，从而促进老师们明确目标，继续努力。6、存在不足及以后思索：1.存在不足1 老师的教育随笔要真实的统计自己在教学中的点滴，以后能够发到网上供大家分

18、享。2 老师仅仅是课程的实施者，对课程的研究能力不强。3 课程研究资源的积累有待完善。2.以后思索1 研究幼儿园综合活动丛书中部分较难实施的活动，努力确保每一节教学活动的质量，而且依据实际情况学会修改、调整活动，灵活地实施。2 在幼儿园中建立课程资源室，对各类资源整理、归类，便于老师们在教育教学活动中的使用。四因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不停的在努力地学习和成长，一学期的工作，在担心的学习和实践中过去了。教学是幼儿园工作的生命线，提升教学质量，也就是教研组研讨和工作的关键。我们在一学期的努力中，取得了部分成绩，探索了部分经验，同时也发觉了我们工作中的很多不足，现在这对一

19、学期的教研工作做以下总结：一、开展有效教研，调动老师主动性本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了部分列活动。开学早期。从了解老师们的真正需求出发，我组设计了老师教研活动调查问卷，依据老师们真实反馈出的专业成长需求来制订教研活动计划，分别开展不一样的活动1.常规教研：本学期的教研活动我们从民间热身游戏、专题研讨、百家讲坛、建构技能练兵等4大模块，组织老师进行理论结合实际的学习，在教研研讨当中，让老师们得到实质性学习和交流。2.集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位老师轮番担任主备人，每单周一中午定时召开集体备课活动，由组长指定某一课题进行集体教学进行教案设计研讨

20、及教学具制作。于隔周周二早晨进行课堂教学展示。3.园本教研：目前，全县范围内对校本教研全部在热烈地开展，针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施。本学年我园立足于本园实际，制订了“楠溪江社会性区域游戏在幼儿园的组织和实施”的校本研训项目方案。以社会性区域游戏做为突破口，利用业务学习时间，组织老师学习相关，分组研磨富有楠溪江特色的集体民间游戏活动，详细区域创设将于下学期进行实际操作方案。在单老师的率领下，我组骨干老师主动参加园本课程民间老底子游戏的开发，从专题网络的设计，到教案的设计整理实施，再到教学挂图、幼儿用书、操作材料的研讨，无不突显老师们的集体智慧。每一次教研活动我们全部尽可能表

21、现参加式教研、有效教研的模式，调动老师们参加教研活动的主动性。二、加强学习，重视老师成长。教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习、促进老师成长作为突破口，分别率领老师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的搜集和吸收中，自觉的转变和更新着教学思绪和方法。我们从民间游戏组织、建构技能练兵出发，让老师们轮番主讲，老师们在扎实的基础练习和组织中，得到了很大的启示，真正促进了老师素质、技巧的提升。在专业专题研讨学习中，胡晓丽老师做了浅析区域游戏中幼儿的社会性发展的理论学习，黄毛毛老师率领老师们解

22、读3-6岁儿童发展和学习指南游戏和幼儿，我们还观摩学习了温州十五幼“愉快农庄”社会性区域的设置结构，潘貌貌老师组织我组老师对遵照在游戏中促进幼儿的社会性发展的专题研讨做了深入学习。教研活动不停的在多种工作中加强老师的反思，从每一块工作的落实、总结中，让每一个老师重视评价、交流，在反思中提取经验，确立目标。三、优化一日活动，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线，提升教学质量，也就是教研组研讨和工作的关键。本学期，县里对幼儿园半日教学常规这块尤其重视，设置专门检验评定小组。我园主动响应号召，从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，确保幼儿充分的户外活动的时间，真正让幼儿一日活动愈加合理

23、、科学。在教学上，我们从学期班级计划的制订和教学计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南。在全县评定活动中我园老师以扎实、优质的教学常规取得了一等奖的好成绩。学期中，我们组织了全园老师优质课评选，每位专任老师主动参加，认真备课、热情演绎课堂，全园老师认真听课、评课，使老师们集体教学活动的组织能力又上了一个新台阶，并推选出黄毛毛和王胜月两位老师代表参与县优质课比赛。期末对各班教学情况测试，幼儿的综合素质测评活动，也让每一个老师从目标到教学，又从教学对应到目标达成情况有了更清楚的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。四、精心组织大型活动，增强宣传力度。幼儿园的工作，很大程度

24、上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的关键。本学期，我们精心组织了第十一届“实幼风采”幼儿艺术节活动，幼儿秋游活动、迎元旦“实幼阳光运动”嘉年华亲子趣味运动会、幼儿素质测评活动等等。我们教研组也在这些活动中充足的发挥了作用，从运动会开幕式进场、早操编排、训练、游戏项目议程、方案的制订，到演出时各班精心的准备和有序的组织，全部这些全部事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，各个活动的开展得到了家长的一致好评和认可。五、取得的成绩，提升职业成就感本学期我组老师经过自己的努力取得了很多成绩，如在县幼小衔接专题培训会上我组潘貌貌老师为全县小学老师展示了语言活动小兔乖乖

25、；县老师优质课评选中黄毛毛老师荣获一等奖，王胜月老师荣获二等奖；黄毛毛老师在县幼儿园功效室创立专题培训会上做建构室活动开放展示；胡晓丽、黄毛毛老师指导幼儿科幻画获县二等奖。即使教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，取得了不少结果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，但就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有部分急待处理的问题：1.结合本园实际，加强课题研究，提升全体老师科研意识。2.注意多套教材配合使用的学习和目标确实定、落实。3.加强对老师技能、技巧的培训。这部分，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充足发掘每位老师的潜力，真正让教研促进

26、老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正提升。五小班组全体老师坚持理论和教育实践相结合的工作模式，认真落实纲要的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年纪特点和发展情况，有目标、有选择地开展教研活动。先将关键工作作一下回顾总结。一、加强理论学习，将老师的教育理念转化为教育实践。在纲要精神深入深入的今天，我组老师或多或少还存在着很多不足。比如：老师的教育理念不能有效地转化为教育实践。为此，我们请老师把在工作中碰到的实际问题和迷惑提出来，针对这些问题，我们首先组织老师学习纲要，再针对小班年纪段幼儿的特点，了解该年纪段幼儿的教育目标和对应的教育策略；然后大家针对这些问题畅所欲言，发表自己的

27、看法见解，最终进行实践。到下次教研活动时再把实践的结果交流、总结。我组在园本课题实施时，以探究户外活动教学为突破口，我们利用业务学习时间，组织老师学习幼教杂志上的相关，搜集各类幼教新信息，并组织老师进行户外活动教学开展的经验交流。二、主动开展户外自制玩具的开发和利用。我们的教研活动适时地安排老师学习纲要，依据小班幼儿的实际情况，对怎样开展好课题进行了专题研究。首先，首先制订出试验班级课题实施计划，依据课题实施计划各班向家长进行开展户外活动对幼儿发展的促进作用等方面的宣传，动员家长参加到课题中来。在日常活动中向家长展示幼儿利用户外自制玩具进行的各项活动；同时我们利用家长座谈会、接送孩子等机会，和

28、家长交流课题的开展情况。其次，结合园内课题的进展，督促各班老师主动行动起来，发明性地开发自制玩具，并利用户外活动时间将自制玩具投放到幼儿手中，为下一步多种研究做准备。三、加强教研力度，提升教学质量。1、加强教研活动，提升课堂教学质量。本学期，是我园实施新教材的第一学期，为此我们在每一次教研活动全部要组织老师讨论教学中碰到的问题，共同研究处理方案，统一教学要求。另外，重视对老师日常教学活动的了解监督和知道，立即处理教学中的细小问题。2、建立教研活动轮番制。针对日常教育教学中急需处理的问题或迷惑，确立教研专题，由老师轮番主持，充足发明机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。

29、以此来提升老师将理论和个人经验进行适当地转换、修正和反省的能力，同时锻炼老师们的口才和胆量。3、培养幼儿良好的一日生活常规。以组为单位明确老师在一日生活各步骤中的常规要求。重视保教结合，要讨教师和保育员协调一致，在各步骤中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发觉问题立即调整，采取方法。并在教研活动中以来园、进餐、餐前、餐后等步骤进行学习研讨完善，并充足发挥老师的个人专长，加强常规培养。四、家长工作的细化，深得信任充足发挥家幼园地的宣传作用及家园联络册的桥梁作用，和家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，和家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，立即了解、处理家长的需求

30、和困难。在幼儿入园后的短期内邀请家长来园召开新生家长座谈会，首先期望家长和幼儿园在教育理念上取得共识，家长在以后能配合幼儿园的各项方法；其次也为了加强家长对幼儿园及老师的信任。举行小班家教讲座给家长讲授幼儿发展的基础知识，传授教育幼儿的经验 健康和保健、心理问题和诊疗、行为偏差的原因和诊疗等 和家园配合的意义作用和路径。老师常常利用接送孩子的时间和家长进行部分交谈和专门约请部分家长来园面谈，或老师到幼儿家中进行实地家访，使家长和老师得悉近日至当日孩子在园或在家的情况，方便家园随时配合，促进孩子发展。五、不足之处，有待改善当然，在新的教学理念的探索中我们还存在着部分不足：1、业务学习的形式单一，

31、老师的主体的作用没有真正的得到发挥。下期将会在调动老师主动性方面做部分改善方法。2、现在，我们的教育教学的工作还停留在实施的层面上 对于新教材 ，没能进行深入的研究和总结。老师在设计教育活动的时候还存在应付过关的思想，所以，下学期将采取骨干带头探讨的形式，让老师带动老师。3、深入加强指导老师完善语言领域中的特色教育，寻求教学中的共性和差异性，总结教学中的规律。下学期将关键开发语言领域中的特色教育。4、为了最大程度的发挥实施课题的教育功效，为幼儿创设更充足自主发展的空间，下学期我们将深入进行户外活动的研究活动，关键放在创新自制玩具的开发和户外活动开展情况的多种痕迹的搜集、整理和总结。5、继续加强创设良好物质环境的同时，我们也将为幼儿创设友好愉悦的心理环境放在主要位置。我们要求每一位教职员从本身做起，把自己融入环境中，主动创设宽松、友好、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、老师和家长关系等。老师要切实做到态度和蔼可亲，了解、尊重幼儿，使幼儿一直处于一个被尊重、被关爱、受激励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。幼儿园教研组学期工作总结幼儿园学期工作总结幼儿园学期工作总结初心X推荐幼儿园工作总结|幼儿园年度工作总结|幼儿园年底工作总结|幼儿园个人工作总结初心X推荐幼儿园工作总结|幼儿园年度工作总结|幼儿园年底工作总结|幼儿园个人工作总结