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1、黑龙江省人教版语文选修7先秦诸子选读第一单元第6课有教无类同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共13题；共26分)1. （2分） 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） A . 语上（y）愠色（yn）令尹（yn）B . 弑（sh）君十乘（chn）不悱（fi）C . 一隅（y）则罔（wn）则殆（di）D . 无谄（chn）切磋（chu）巧笑倩兮（qin）2. （2分） (2017高三下银川模拟) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 我校110周年校庆时，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。B . 新华社区居委会在展示的普
2、法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在阅读中轻松地领略到法律精神的独特魅力。C . 为了更好地调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于贡献突出和甘于奉献的教师要给予适当的物质奖励。D . 人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。3. （2分） 下列句子中加线的词，意义相同的一项是（ ）A . 闻斯行诸？吾妻归宁，述诸小妹语曰B . 赤也惑 ， 敢问。于其身也，则耻师焉，惑矣C . 思而不学则殆且燕赵处秦革灭殆尽之际D . 其斯之谓与？陈子禽谓子贡曰4. （2分） 下列句子中的“以”字，意义相同的两
3、项是（ ）A . 旧令尹之政，必以告新令尹。B . 以思，无益，不如学也。C . 素以为绚兮D . 不以其道得之，不处也。5. （2分） 下列句子中的加线词，与例句中的加线词用法相同的一项是（ ）例：求也退，故进之。A . 起予者商也。B . 曲肱而枕之。C . 己欲立而立人。D . 博我以文，约我以礼。6. （2分） 下列划线词的解释，有错误的一项是（ ） A . 闻斯（就）行诸赤也惑（糊涂）愠（怨恨，生气）色B . 忠（尽心竭力）矣违（违背）之不愤（郁结）C . 不悱（想说而说不出来） 一隅（角落）无益（好处）D . 不思则罔（欺骗）不学则殆（危险）美目盼（转动眼睛的样子）兮7. （2分）
4、 下列句子中划线词的解释，正确的一项是（ ） A . 起予者商也起：站起来。B . 弃而违之违：违反。C . 举一隅不以三隅反反：类推。D . 由也兼人，故退之退：退后。8. （2分） 依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）敬词和谦词是古诗文中常见的语言现象。_。_。_。_。_。_。_。“足下”意指“脚下”，按说应该是谦词，但这个词却是敬词含“高”（高堂）、“贵”（贵庚）、“令”（令郎）等美好字义的词语常常都是敬词，而含有“卑”（卑职）、“鄙”（鄙人）、“家”（家父）等卑微卑下之意的词语都是谦词有两个词比较特殊，一个是“足下”，一个是“陛下”这两个词虽然貌似敬谦词中的异类，其实
5、依然符合敬谦词“尊彼谦此”的规律一般来说，敬谦是有章可循的“尊彼谦此”“陛”是台阶的意思，在台阶之下应该是臣子的谦称，但这个词却是对皇上的敬称其实，这两个词之所以能表达出敬意，是出于共同的原因，即尊敬到不能直视对方的眼睛，只能将目光停留在对方的脚下（“足下”），对方尊贵无比，自己只能仰视到台阶之下（“陛下”）A . B . C . D . 9. （2分） 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）降低未成年人犯罪率，学校_，既要用制度规范，更要加强德育教育。教育事业关系到国家的前途和命运，教书育人是人民教师_的天职。在校运会上，班里的体育特长生_地承担起了军体拳表演任务。A . 当仁不
6、让责无旁贷义不容辞B . 责无旁贷义不容辞当仁不让C . 义不容辞 责无旁贷当仁不让D . 义不容辞当仁不让责无旁贷10. （2分） 下列各句的文言句式与例句相同的一项是（ ）例句：回也非助我者也A . 旧令尹之政，必以告新令尹B . 何谓也C . 起予者商也D . 其斯之谓与11. （2分） 下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（ ）A . 中美峰会的顺利举行，使一些媒体和专家似乎“猛然间”意识到：将美国和中国往一起拉的力量，一点也不小于让这两个国家分道扬镳的力量。B . 2010年中国城市房价排行榜揭晓，杭州房价名列前茅 ， 新房均价达25840元/平方米，创历史最高，北京以22310元
7、/平方米紧随其后，上海19168元/平方米位列第三。C . 农村各地婚丧嫁娶大操大办、一饭千金等现象有所回潮，各种封建迷信活动也有所抬头，这不但加重了群众的精神和经济负担，而且污染了社会风气，影响社会主义新农村建设。D . 收藏品市场本来不大，一两个亿在股市、楼市难有作为，但在收藏品市场里也许就能兴妖作怪 ， 这是参与者必须了解的常识。12. （2分） 下列各句中，没有语病、表意明确的一句是（ ）A . 甚至像陈独秀这样曾给党造成血的损失，当他对自己的错误已有认识，并有回党的表示时，周恩来立即着手接洽此事，可惜未能谈成。B . 随着第一季中国好声音的完美落幕，观众都开始期待第二季的好声音再度归
8、来。但是近日却有消息传出，导师之一的刘欢拒绝参加第二季的好声音。C . 近日一则“中山大学将开设超级富豪班,要求报名者平均身家50亿以上”的新闻引发热议,这反映了目前社会一种对贫富资源占有不均，从而出现马太效应的焦虑。D . 南方没有集体供暖企业，只能实行个体式采暖，居民可采用电取暖或燃烧取暖的方式，他们正是通过这种方式解决了取暖的问题。13. （2分） 读好仁不好学，其蔽也愚，下列选项对选文内容理解不当的一项是（ ）A . 孔子将人分成四个不同的层次，只是为了强调后天学习的重要性，而并非突出他的等级观念B . 孔子是一个十分坦率直爽的人，他既认为自己的忠信不十分突出，又坦言自己非常好学C .
9、 孔子对仲由提到“六个字六种弊病”，其实是在强调不学习的危害，并且对“仁”“知”“信”“直”“勇”“刚”进行了否定D . 孔子在这里说的学习，并非单纯地指学习知识，更主要的还是指加强道德修养二、 填空题 (共5题；共11分)14. （3分） 默写出下列句子的省略部分。子曰：_，_。举一隅不以三隅反，则不复也。子曰：学而不思则罔， _。15. （4分） 按原文填出空白处的句子。子曰：_，_，乐亦在其中矣。子曰：君子无终食之间违仁，_，_。16. （1分） 解释加横线词的意思。中人以上，可以语上也。中人_17. （2分） 指出通假字。回也非助我者也，于吾言无所不说。_通_18. （1分） 指出加下
10、划线字的活用方法。中人以下，不可以语上也。语_。三、 问答题 (共5题；共25分)19. （5分） 阅读下面的文字，回答问题：子曰：“有教无类。”子贡曰：“贫而无谄(1)，富而无骄，何如(2)？”子曰：“可也。未若贫而乐(3)，富而好礼者也。”子贡曰：诗云，如切如磋！如琢如磨(4)，其斯之谓与？”子子夏问曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。(1)何谓也？”子曰：“绘事后素(2)。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也(3)，始可与言诗已矣。”曰：“赐(5)也！始可与言诗已矣，告诸往而知来者(6)。”说出“有教无类”的真正含义。20. （5分） 阅读下面的文字，回答问题：子曰：“不愤(1)不启，
11、不悱(2)不发。举一隅(3)不以三隅反，则不复也。”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”说出对“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”的理解。21. （5分） 阅读下面的文字，回答问题：子曰：“回也非助我者也，于吾言无所不说。”子张问曰：“令尹子文(1)三仕为令尹，无喜色；三已(2)之，无愠色。旧令尹之政，必以告新令尹。何如？”子曰：“忠矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“未知。焉得仁？”怎么理解孔子说的“回也非助我者也，于吾言无所不说。”？22. （5分） 从学习中，我们总结出，孔子所侧重的学习，在于“修身”与“学礼”。这个跟我们现代的教育有了很大的区别。社会发展了，科
12、学进步了，单纯的修身养性，学礼治国，显然不够合适。于是，我们越来越注重学习科学文化知识和技能，成就高科技生活。那么，孔子的教学思想，是否已经不受用了呢？23. （5分） 阅读下面的文字，回答问题：子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”“崔子(3)弑(4)齐君(5)，陈子文(6)有马十乘，弃而违之，至于他邦，则曰：犹吾大夫崔子也。违之。之一邦，则又曰：犹吾大夫崔子也。违之，何如？子曰：“清矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“未知，焉得仁？”第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4、答案：略5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 填空题 (共5题；共11分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、 问答题 (共5题；共25分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、
黑龙江省人教版语文选修7《先秦诸子选读》第一单元第6课《有教无类》同步练习
