贵阳市高二上学期语文第一次月考试卷C卷

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1、贵阳市高二上学期语文第一次月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分） (2016高三上安徽模拟) 下列各句中，加横线的词语使用恰当的一句是（ ）A . 国家住建部拟为“奇怪建筑”设判定准则，也就是说，“铜钱楼”这类有口皆碑的“奇葩建筑”，以后很可能不会获批建造了。B . 当今世上追求藏书时尚者颇多，毕生致力于阅读者甚少；走马观花借书纳闲者俯拾即是 ， 真正品出书味、读出书情者寥寥无几。C . 家居空间里，书房有其固定形象，客厅玩前卫搞复古怎么穿越都好，书房从来坐怀不乱 ， 一张书桌、一个书柜就现出正派形象。D . 这些年来，越低劣的骗子越低劣的谎言

2、越能骗人成功，越荒唐的行为越匪夷所思的举动越有市场，正是价值观疲劳的社会表现。2. （2分） 下列句子中，没有语病的一句是（ ）A . 如果说中西方在长久以来的国家交往中，始终或多或少互存“敌意”的话，从深层次来看，原因还是缘于彼此潜在的文化冲突产生的。B . 加拿大的一些矿井正在使用一个通过雷达进行勘测的裂纹识别系统，以检查矿井底下是否存在裂缝和危险区域。C . 虽然无家可归的人数众多，但解放军和武警官兵的艰苦努力，使边远地区的灾民也全部得到毯子、衣服、帐篷和救援物资。D . 一个考古学家小组在德国境内发现了日前已知最早的“核心家庭”生活在4600年前石器时代的一对夫妻和他们的两个儿子的遗体

3、。3. （2分） 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）没有谁可以活在社会舆论的真空里，“贫二代”如此，“拼二代”亦如此，“富二代”更不例外。，。当然，这其中也不乏误解与偏见。， ，只是，“富二代”的代言人在为这个群体正名的时候，。“富二代”其实没那么脆弱，也不该如此敏感。试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的客观地为“富二代”正名也无可厚非只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励对于“富二代”多是批评与鞭策实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步A . B . C . D . 4. （2分） (2017新课标卷) 下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）A .

4、 我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B . 这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C . 这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D . 我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。5. （2分） 下列句子中，划线词的活用现象与例句相同的一项是（ ）例：夫五人之死，去今之墓而葬焉A . 因为长句，歌以赠之B . 襟三江而带五湖C . 若不阙秦，将焉取之D . 谨庠序之教6. （2分） (2017高三上哈尔滨期中) 下列各句中句式特点不同于其它句子的一项是（ ）A . 见犯乃死，重

5、负国。B . 何以女为见？C . 缑王等皆死，虞常生得。D . 臣诚恐见欺于王而负赵。7. （2分） 加线词都不属于古今异义的一项是（ ）传以示美人及左右璧有瑕，请指示王秦王恐其破璧，乃辞谢决负约不偿城未尝有坚明约束者明年复攻赵臣所以去亲戚而事君者 君不如肉袒伏斧质请罪A . B . C . D . 8. （2分） (2017高二上长春期末) 下列句子中划线词语的意义和用法相同的一项是（ ） A . 感吾生之行休则知明而行无过矣B . 赵王岂以一璧之故欺秦邪？既克，公问其故C . 鹏之背，不知几千里也之二虫又何知D . 自矜功伐犹蒙矜育9. （2分） (2017高一下南昌月考) 下列说法不正确

6、的一项是（ ）A . 林黛玉进贾府节选自红楼梦，通过林黛玉的所见所闻，介绍了贾府一批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。B . “蜀道难”，古乐府旧题，内容多写入蜀道路的艰难。自古多有以其为题作诗者，以李白的蜀道难尤为有名。C . “监生”指明清两代在国子监（我国封建时代的最高学府）读书的人。D . 海明威，美国现代作家，曾获诺贝尔文学奖。主要作品有老人与海永别了，武器高老头太阳照样升起等，他的作品具有独特的思想和艺术风格。二、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分） (2019浙江模拟) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 训蒙大意示教读刘伯颂等（明）王阳明古之教者，教以人伦。

7、后世记诵词章之习起，而先王之教亡。今教童子，惟当以孝弟忠信礼义廉耻为专务。其培涵养之方，则宜诱之歌诗以发其志意，导之习礼以肃其威仪，讽之读书以开其知觉。今人往往以歌诗、习礼为不切时务，此皆末俗庸鄙之见，乌足以知古人立教之意哉！大抵子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，推挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，霑被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化；若冰霜剥落，则生意萧索，日就枯槁矣。故凡诱之歌诗者，非但发其志意而已，亦所以泄其跳号呼啸于咏歌，宣其幽抑结滞于音节也。导之习礼者，非但肃其威仪而已，亦所以周旋揖让而动荡其血脉，拜起屈伸而固束其筋骸也

8、。讽之读书者，非但开其知觉而已，亦所以沉潜反复而存其心，抑扬讽诵以宣其志也。凡此皆所以顺导其志意，调理其性情，潜消其鄙吝，默化其粗顽，日使之渐于礼义而不苦其难，入于中和而不知其故。是盖先王立教之微意也。若近世之训蒙稚者，日惟督以句读课仿，责其检束而不知导之以礼，求其聪明而不知养之以善，鞭挞绳缚，若待拘囚，彼视学舍如囹狱而不肯入，视师长如寇仇而不欲见，窥避掩覆以遂其嬉游，设诈饰诡以肆其顽鄙。偷薄庸劣，日趋下流，是盖驱之于恶而求其为善也，何可得乎？凡吾所以教，其意实在于此。恐时俗不察，视以为迂，且吾亦将去，故特叮咛以告。尔诸教读其务体吾意永以为训毋辄因时俗之言改废其绳墨庶成蒙以养正之功矣念之念之！

9、（选自王阳明全集上海古籍出版社1992年版）（1） 对下列划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 宜诱之歌诗诱：诱导B . 宣其幽抑结滞宣：抒发C . 周旋揖让而动荡其血脉周旋：盘旋D . 盖先王立教之微意微意：精深之意（2） 下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 其栽培涵养之方安能以身之察察B . 渐于礼义而不苦其难虽一毫而莫取C . 凡此皆所以顺导其志意奔车朽索，其可忽乎D . 视以为迂若属皆且为所虏（3） 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ） A . 作者开门见山地提出，把对儿童进行“歌诗”“习礼”教育视为“不切时务”的观点是错误的；并指出错

10、误本质是不懂得教育的本意。B . 作者认为儿童教育要根据其年龄特点，顺应他们爱嬉戏玩耍的天性，因势利导，使他们内心愉悦，从而增强学习的动力。C . 作者为了表达自己的主张，十分重视运用形象语言，如把儿童的天性比作草木的萌芽；用春风细雨和秋霜比作不同的教育手段，从而能让当时社会上的人更好的理解他的思想。D . 作者的教育主张，在当时难免曲高和寡，甚至被非议；但今天看来，他的启蒙之道具有超时代的价值，仍值得我们研究和借鉴。（4） 用“/”给文中画线的部分断句。 尔 诸 教 读 其 务 体 吾 意 永 以 为 训 毋 辄 因 时 俗 之 言 改 废 其绳 墨 庶 成 蒙 以 养 正 之 功 矣 念

11、之 念 之！（5） 把文中画线的句子译成现代汉语。 今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。亦所以沉潜反复而存其心，抑扬讽诵以宣其志也。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)11. （8分） (2017包头模拟) 阅读下面这首唐诗，完成问题。春江花月夜（节选）唐张若虚江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。（1） 对以上诗句理解和赏析，不正确的两项是（ ）A . 诗歌的前两句通过写“江天一色”、明月皎洁的景物，描绘出一幅天高地阔，宇宙洪荒的雄浑景象，为下文引出对宇宙人生的思索追问，创设了由景生情的意

12、境。B . “江畔何人初见月”，写出了由猿变成了人的远古先民，由树上来到地上，由地上来到江边，看到天空和水中各有一个大大的发光的圆形的意外和惊喜。C . “江月何年初照人”是写宇宙形成之后，有了日月星辰；月亮在什么时候把它的光辉倾洒的人间大地上，为先民提供了光明。看似提问，实则是对自然造福人类的礼赞。D . “人生代代无穷已，江月年年望相似”，江月年复一年没有变化，个体的人在江月面前是短暂的，但整体的人类却绵延无已，也可以构成一种与自然相媲美的永恒。E . 诗歌最后两句中的“待”、“送”两字，运用了比喻手法，生动形象。月为了见到它期待的人，年年长明不衰；而人生、人的青春，却被月下滔滔流水“送”

13、走了。（2） 有人说这首诗抒发的是面对永恒的自然，人生苦短的悲观情绪，实则不然，请结合诗句阐述理由。四、 填空题 (共1题；共1分)12. （1分） “宋人有闵其苗之不长而揠之者”中“闵”的意思是 _。五、 情景默写 (共1题；共1分)13. （1分） _！一箪食，一瓢饮，在陋巷。（论语）六、 现代文阅读 (共1题；共13分)14. （13分） (2018高二下澄城期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。 疯狂的苇荡张西祥刘木犁怎么就疯了呢？我问邻居，问村长。这个走路斜着一只膀子，在人流中一插一插像犁地的人，居然掂起猎枪去追他亲孙子，疯得分不清前头跑的是兔子还是孙子。村长说：“这事恐怕还要从苇荡

14、说起。”苇荡我知道，就是村北那片大水洼子，方圆上千亩。村长嘱咐说：“苇荡那地方你可别去了，木犁一直都掂着土铳躲在苇棵里，说不定从哪里冒出来给你一枪，集镇上几个打渔打鸟的，都被他撵得像孙子，胆小的跑到家还大病一场。”我似信非信说：“这家伙年轻时以打猎为生我知道，怎么如今疯得连人和野物一起打了？”村长说：“怪就怪在如今他不打野物，只打人，不管是谁走近苇荡，他冷不丁就给你一枪。”“那他藏在苇棵里吃什么，喝什么？成仙了？”村长说：“他儿子每隔三五天背去半蛇皮袋冷馒头，像喂狗，朝滩涂上一撂，调头就跑。”从村长的嘴里我知道，木犁疯的原因很简单，木犁是想做一回真正的爷爷。这辈子拖着一躯残身子，木犁自觉得丈夫

15、没做好，父亲也没做好，女人丢下他和儿子回黄土垄了，孙子要上学了却没钱。乡长那回在镇头上的大鸿宴应酬，说要给苇荡找个专门守护员保护野生动物。没想到这话爬进木犁的耳朵。木犁志在必得，揣上干粮赶到乡政府准备背水一战加上软磨硬磨。乡长说：“此人可以考虑。一，形象不好的人知耻而后勇，优点在于敬业，好使；二，便宜，要是雇个像样的，好赖也得七八百，这样的人给他个二百文就打发了，先试着用两个月再说。”木犁守苇荡头一个月，果然拿到二百元，孙子也果然有了新书包、文具盒和走进校门的新衣服。那是木犁浑身脱了一层皮换来的就在做看守的第四个晚上，木犁拼死命抓住几个张网偷水鸟的贼，几个贼也轻而易举抓住了木犁。直到木犁被乱拳

16、轰击得鼻青脸肿，木犁的两只手依然像铁钩，紧紧钩住人家要去见乡长，人家随即提起腿把他的头杵进湖里喂水。村长说木犁就是这样受刺激的，也不知搭错了哪根神经，一头扎进深不可测的苇荡再也不露面。可是你见不到木犁，木犁却能看见你，只要有人走近苇荡，木犁不分良莠“咚”地就是一土铳，霰弹在苇叶上留下“唰”的暴风疾雨声，来人即便侥幸逃得了性命，也自觉被打穿了几根神经。好生生有鱼有野味的苇荡，却藏着火药桶，时不时要人的命，四方那些靠着苇荡找钱，靠野味打牙祭的贼胚子最先嚷嚷起来，众多电话接连打到乡长的办公桌上。乡长拖着不管，集镇派出所的压力就大了，于是端着真家伙的三个警员威武雄壮地呵斥，举着家伙凌厉尽致比划，就是听

17、不见枪响；疯子不仅先声夺人开了第一枪，还抱起土铳没头没脑冲上来，结果可想而知。没想到这一番折腾还带来正面效应，疯子的骁勇被四方乡邻渲染出传奇色彩，苇荡也就此安宁下来。在苇荡安宁的大半年里，有人看见消失多年的琵鹭和天鹅又来筑巢生养。我再次回乡时，贸然听说木犁死了。村长在说到木犁死时，是吞吞吐吐的，总不肯说原因。我连灌了他几杯，村长就硬着舌头说：“木犁死的事只有俺和木犁的儿子知道，木犁的儿子那天又去撂冷馒头，猛发现前几天撂在滩涂上的馒头原封没动。儿子似有预感，找到用芦苇搭的窝棚子，爹是直挺挺躺在一把干草上，早凉了。儿子觉得事情重大，哭两声猛地转身就跑。”儿子是在村外的田头上遇见村长的，村长说：“如

18、今你爹好赖也算半个吃官饭的人了，走，这事俺得给乡长汇报。”乡长一听，说：“这下可咋办？以后苇荡谁看守？”木犁儿子说：“这也是俺要向乡长汇报的，你看俺能不能接爹的班？”乡长神情古怪地说：“你不行，你怎能守得住？”见木犁的儿子好求歹求，乡长忽然想起说，“你要真想接班也成，不过你得瞒着所有人，不能说你爹死了。关于你爹的后事，就由村长和你这做儿子的隐蔽着料理吧。”村长和木犁的儿子回到苇荡深处，埋完木犁，木犁的儿子一屁股坐下来，才彻头彻尾大哭了一场。那之后，木犁的儿子在看守苇荡时，惬意而轻松，每隔三五天只去苇荡走一趟，背着蛇皮袋说是给爹送馒头，谁也不知袋子里装的是不是馒头，回来还不耽误做田上的活。于是每

19、隔三五天，就听见苇荡的深处响一枪，二层小楼上就有人看见长发垂腰的木犁。在木犁上方的蓝天上，水鸟儿在翻飞，青云在游走，一番泰平景象。我狐疑地问村长：“你是在忽悠我吧？我在村头上碰见木犁的儿子时，那小子分明一个板刷头，那苇荡里长发垂腰的是谁？木犁的鬼魂么？”村长醉眼朦胧诡谲一笑，凑近小声说：“在苇荡深处的窝棚里，木犁留有一顶假发套，是用驴尾巴做成的”。（选自2016年2月短篇小说）（1） 下列对小说的思想内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ ） A . 小说语言很有特点，幽默诙谐，比如“斜着一只膀子，在人流中一插一插像犁地”，让读者如见其人。B . 木犁疯了，他疯的原因是自觉得丈夫没做好，父

20、亲也没做好，孙子要上学了却没钱，内心愧疚万分。C . 苇荡里有野味，木犁却不让人靠近，严重影响到了附近村民的生活，导致了百姓的极大不满，纷纷反映到政府。D . 木犁的儿子要把木犁的死讯告诉村里人，可村长意识到如果告诉了村民，苇荡将很难保护，出于保护苇荡的目的拦住了他。E . 小说运用了倒叙和设置悬念等技巧，让小说变得情节富有波澜，引人入胜，还起到了出人意料的效果。（2） 小说以“疯狂的苇荡”为题，有什么好处？ （3） 小说结尾写木梨的儿子接班，有人认为儿子的这一做法值得称道，也有人认为他的做法欠妥，请联系文本，谈谈你的看法。 七、 材料作文 (共1题；共5分)15. （5分） (2019高一下

21、鄂尔多斯期末) 阅读以下材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料一：近期，包括一线城市的许多城市，纷纷出台政策，降低大学生落户准入门槛，一场轰轰烈烈的人才抢夺大战开始了。有人叫好，但也有人反对，认为抢夺人才终非上策，还是自己培养人才为好。材料二：国家出台了一系列海外人才回国创业的优惠政策，大量人才纷纷回国报效国家。许多地方政府都建立了人才储备库，储备了大量后备人才。但也有部分人才因为环境不适合自己、不能尽快得到重用、施展才华、英雄无用武之地而黯然离去。材料三：有人认为，人才应该是多元的，普通劳动者也是人才。许多大国工匠在平凡的岗位上创立了非凡的业绩，他们是不可多得的人才。但也有人认为，

22、科学家、工程师一类的人才是人才，才值得尊重，工匠一类的人算不上人才。以上材料触发了你怎样的思考和联想，请选择一个角度谈谈你的看法。要求：确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)11-1、11-2、四、 填空题 (共1题；共1分)12-1、五、 情景默写 (共1题；共1分)13-1、六、 现代文阅读 (共1题；共13分)14-1、14-2、14-3、七、 材料作文 (共1题；共5分)15-1、