高二（普通班）上学期语文期末考试试卷

《高二（普通班）上学期语文期末考试试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二（普通班）上学期语文期末考试试卷（16页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、高二（普通班）上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） 下列各句中，加线的成语使用不恰当的一句是（ ）A . 演员上了舞台，最要紧的是掌握艺术分寸，表演不瘟不火 ， 让观众得到最大限度的美的享受。B . 高鹗毕竟以悲剧结束了宝黛的故事，至少也使小说有了一个相对完整的结局，将他的续作说成狗尾续貂太过分了。C . 泰山比不了它的雄伟，华山比不了它的险峻，黄山比不了它的奇幻，大自然鬼斧神工 ， 造就了万山之山的珠穆朗玛。D . 白石老人常在画上题写“杏子坞老民一挥”之类，许多人就以为老人的画真是一挥而就 ， 其实，不少曾亲睹齐白石作画的人可以

2、证明，老人运笔勾线倒是缓慢从容的。2. （2分） 下列句子语意明确、没有语病的一句是（ ）A . 3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。B . 中国是诗的国度,诗经和离骚分别开创了我国诗歌创作的现实主义和浪漫主义的优秀传统。C . 由于世界性水危机，地表水和地下水都遭到了不同程度的污染，水质日益恶化，于是人们把目光投向地层深处，千方百计地寻找没有污染的矿泉水。D . 不仅陆蠡集的出版圆了巴金多年以来为亡友出版遗作的梦，而且对长眠九泉的陆蠡烈士也是一个很大的慰藉。3. （2分） 下列句子中没有错别字的一项是

3、 （ ）A . 严肃文学，向来不太为大众所关注。因此，我们应该感谢诺贝尔文学奖，以它固守的独特标准，为我们斟选出一些质量上乘、但又不太为人所知的作家和作品。B . 在曹坞，墙不再是一堵堵阻挡人与人交流的屏障。斑驳陆离的墙面沟沟壑壑，仿佛布满皱折的老人面庞，浸润了人生的五味，承受了岁月的洗礼。C . 这些年来，钱塘江南岸的发展让人惊叹。特别是高新区，已经成长为一个经济发展繁荣昌盛、城市建设大气精致、群众生活安定和谐、科技创新引领全省的新城区。D . 当今学术界抄袭剽窃风气盛行，官场的“道歉”往往是为了避免更大的惩罚，而温总理迅速、认真地修正表述上的差弛，向广大读者致以歉意，确为“敢于实事求是”的

4、好榜样。4. （2分） (2018高一下清远月考) 下列句子衔接顺序正确的一项是（ ）马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，_！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面小群汇成大群山洪奔泻似地在这原野上汇聚了大群在运动中扩展A . B . C . D . 5. （2分） 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）中国的古人提出过“读万卷书，行万里路”的说法， 。 ， 。 ， 。可以看得出中国古代确实不主张与外部世界热情交往，不倡导离开家乡宗族独自出行的生活方式。中国文化的理想是老子所说的“安其居，乐其俗，民至老死不相往来”但却只适

5、用于太平盛世的读书人中国古代愿意摆脱科举制诱惑跋涉旷野的读书人很少多数中国人心中占统治地位的仍然是“安土重迁”的观念这种境界在陶渊明的桃花源记中又有生动描述A . B . C . D . 二、 现代文阅读 (共2题；共38分)6. （14分） (2019高三下北仑模拟) 阅读下面的文字，完成各题。 材料一：“每到四五月份，办公电话就成了热线，十有八九是咨询转专业的。相当一部分学生在上大学前，都不知道所报考的专业到底要学什么。”近日，一位高校教务处负责人表示，与转专业相对的是高考生报志愿时的迷茫：“高考学生都说不清楚自己兴趣点是什么，将来想从事哪方面的工作，往往由家长、教师甚至委托机构代为填报。

6、”有调查显示，在填报高考志愿时，仅有136%的人了解所选专业；有超70%的大学生受访者表示，如果有可能，想重新选择一次专业。“新高考背景下，中学生需要尽早进行科学的职业生涯规划，主动了解社会，积极探索自我，找到合适的目标，明确前行的方向。”石家庄市教育科学研究所副所长张惠英介绍。（摘编自河北新闻网生涯规划教育让学生找到前行航标）材料二：浙江省高中学生自我认知情况调查表选项非常了解（%）了解（%）不是很了解（%）一点不了解（%）没有考虑过（%）个性30260371906兴趣2854971813205能力2795321562508选项很强（%）较强（%）一般（%）不具备（%）没有考虑（%）合作意识

7、1973244581209竞争意识2132454565432创新意识1553334195934社会适应能力23521251034人际交往能力2263793670325（摘编自浙江省首届新高考学生生涯规划教育现状调查报告）材料三：在生涯发展及其各个维度上，性别、科别、学校性质、是不是独生子女等变量的影响未达到显著作用；年级、学业成绩和父母受教育程度等变量对于生涯发展及其各个维度有显著作用，并且年级越高，生涯发展水平越高，成绩越好，生涯发展水平越高，父母受教育程度越高，生涯发展水平越高。（摘编自卢淑芳高中生生涯发展的影响因素及其干预研究）材料四：高中生生涯教育包括学业规划、职业规划和人生规划，是学

8、生在适当时期尽力规划个人未来生涯发展的历程。这个过程中，学生应全面展开自我评估，客观进行生涯选择，稳妥进行人生管理，由此，可以将盲目选择对人生的不利影响降到最低。在新高考背景下，学生应全面评估自我，对自身能力、性格、兴趣、优劣势、个性、身处环境等有清晰的认识，并在此基础上进行学业规划、生涯规划。生涯规划具有导向性，是随着学生年龄、经历、身处环境不断调整并继续发展的。任何一个阶段的规划都有助于学生清晰认识到“我是谁”“我想成为谁”“我能成为谁”等问题。新高考改革下，学生学会选择是其高中阶段的重要任务，也是其人生规划初期的基本要求。学生不仅要提前清晰认识评估自我，规划高中三年的选修课程，确定高考的

9、选考科目，更要明确认识到课程选择的意义、生涯选择的重要性、社会需要与个人发展的关系以及人生的价值和责任。高中生选择权的增加给予学生更多机会和权力去思考规划未来的专业方向和职业道路，促使学生更早地思考人生，选择满意的生活方式，进而寻求个人价值和幸福。通过生涯教育，学生对自己的兴趣、优劣势和身处环境等有清晰的认识，对高中学习、大学专业、未来职业、自我需求和社会需要有正确的认知，进而进行客观地、主动地选择。基于此，学生思考评估后的选择更能强化学生的学习目标，促进学生自我管理，形成良好的生活习惯，从而有助于其终身发展和自我实现。（摘编自刘瑞颜新高考背景下高中生生涯教育的意义及途径）（1） 下列对材料相

10、关内容的理解，不正确的一项是（ ） A . 高中学生能清晰地认识评估自我，规划高中三年的选修课程，确定高考的选考科目，这都是学生学会选择的具体表现。B . 在性别、科别、学校性质、是否是独生子女等可能影响生涯发展的变量上，研究表明它们对高中生生涯发展影响不大。C . 超过70%的大学生想重新选择专业，这与他们在高考中报志愿时，由家长、教师甚至委托机构代为填报志愿不无关系。D . 相较于兴趣与能力，被采样的学生对个性这一自我因素的认知更加的了解，有超过90%的学生对自己的个性认识清晰。（2） 根据上述材料，概括说明新高考背景下高中生生涯教育的意义。 （3） 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的

11、一项是（ ） A . 据材料二的数据，对于浙江省被采样的学生来说，他们在“自我认识”方面还是比较关注的，总体认识比较到位。B . 在张惠英看来，中学生明确自己的兴趣方向，结合对社会的了解，尽早地进行科学的职业生涯规划是十分重要的。C . 对学业、职业与人生的规划是高中生生涯规划的主要内容，是学生在高三年级尽力规划个人未来生涯发展的历程。D . 据材料二可知，“社会适应能力”是被采样学生最容易忽视的因素，而“竞争意识”是最多学生认为自己缺少的。（4） 根据上述材料，概括说明新高考背景下高中生生涯教育的意义。 7. （24分） (2019高二下湖南期末) 阅读下面的文字，完成各题。 我没有自己的名

12、字余华有一天，我挑着担子从桥上走过，拿起挂在脖子上的毛巾擦脸上的汗水，他们笑得哗啦哗啦地问我：“你在脸上擦什么？”我说：“擦汗水呀。”他们哇哇笑了一会儿后，有一个人喘着气问我：“你是谁？”我没有自己的名字，我不知道该怎么说。我想起来了，他们叫我叫得最多的是：喂！我就试探地对他们说：“我是喂！”他们问我：“我是不是你的爹？”我点点头说：“嗯。”我爹死掉后，这镇上的人，也不管年纪有多大，只要是男的，差不多都做过我的爹了。陈先生还活着的时候，看到别人问我什么，我都答应，陈先生就说：“你们是在作孽。只要是人，都有一个名字，他也有，他叫来发”陈先生又对我说：“来发，从今往后，别人不叫你来发，你就不要答应

13、，听懂了没有？”我点点头说“嗯。”这些天，我常想起从前的那条狗来，他们也叫它傻子，我知道他们叫它傻子是在骂它，我不叫它傻子，我叫它喂。那个时候我挑着煤一户一户人家送，时常看到那条狗，所以翘鼻子许阿三把它提过来时，我一眼就认出它来了。许阿三说：“喂，你想不想娶个女人？”他们在一边哈哈笑着，一边对我说：“傻子，接过来，这就是你的女人！”我说：“它是一条狗，是小狗。”他们哈哈笑起来说：“这傻子还知道狗还知道是小狗”我再看到那条狗时，轻声叫了它一下，我说：“喂。”它听到了我的声音后，对我汪汪叫了好几声，我就给了它半个吃剩下的馒头，它叼起馒头后转身就跑。后来，这条狗就天天跟着我了。后来，这狗就在我家里住

14、了。我出去给它找了一堆稻草回来，铺在屋角。我坐到稻草上，和我的伴坐在一起。我的伴对我汪汪叫了两声，我对它笑了笑，我笑出了声音，它听到后又汪汪叫了两声，我又笑了笑，还是笑出了声音，它就又叫上了。我的狗大了，也肥肥壮壮了，翘鼻子许阿三他们见了我就说：“喂，傻子，什么时候把这狗宰了？”翘鼻子许阿三他们要吃我的狗了，他们拿着一根骨头，把我的狗骗到许阿三家里，关上门窗,拿起棍子打我的狗。我的狗也知道他们要打死它，它钻到许阿三床下后就不出来了，许阿三他们用棍子捅它，它汪汪乱叫。他们把一个绳套塞到我手里，他们说：“勒死它。”我摇摇头，我把绳套推开，他们说：“拿着绳套去把狗勒死不去？不去把你勒死”我看到陈先生

15、的两只手插在袖管里，一步一步地走过来了。陈先生在一边说话了：“你们要他帮忙，得叫他真的名字，这么乱叫乱骂的，他肯定不会帮忙，说他是傻子，他有时候还真不傻。”许阿三他们便围住了陈先生，陈先生说：“他叫来发。”许阿三搂着我往他家里走，他边走边说：“来发，你我是老朋友了来发，去把狗叫出来来发，你只要走到床边上来发，你只要喂的叫上一声来发，就看你了。”我走到许阿三的屋子里，蹲下来，看到我的狗趴在床底下，身上有很多血，我就轻轻地叫了它一声：“喂。”它一听到我的声音，呼地一下蹿了出来，扑到我身上来，用头用身体来撞我，它身上的血都擦到我脸上了，它鸣鸣地叫着，我还从来没有听到它这样鸣鸣地叫过，叫得我心里很难受

16、。我伸手抱住它，我刚抱住它，他们就把绳套套到它脖子上了，我还没觉察到，我抱着狗的手就空了。他们回头看看我，哈哈哈哈笑着走出屋去了。这天晚上，我一个人坐在狗睡觉的稻草上，想了很久，我知道是我自己把狗害死的。我摇了很长时间的头，摇完了头，我对自己说：以后谁叫我来发，我都不会答应了。（有删改）（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . “这镇上的人，也不管年纪有多大，只要是男的，差不多都做过我的爹了”表明镇上的男人，不管大人还是小孩，都在来发面前称“爹”，以此欺侮来发。B . 小说中既写了许阿三他们一帮人的笑，也写了来发的笑。这些笑声里既有许阿三他们的嘲弄，也有来发

17、心中的悲苦和他与小狗交流时的一丝温情。C . 来发在人与人的关系中处于劣势，得不到应有的同情，作为参照物的狗出现后，来发将它由小狗养成了肥壮的狗，这是来发身上人性的光辉的反映。D . 在承蒙别人把自己当人看的一连串亲切的“来发”声中，在自己一直没有名字而现在别人喊出自己名字的时候，来发竟一时冲动出卖了自己的良心。（2） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . “这镇上的人，也不管年纪有多大，只要是男的，差不多都做过我的爹了”表明镇上的男人，不管大人还是小孩，都在来发面前称“爹”，以此欺侮来发。B . 小说中既写了许阿三他们一帮人的笑，也写了来发的笑。这些笑声里既有

18、许阿三他们的嘲弄，也有来发心中的悲苦和他与小狗交流时的一丝温情。C . 来发在人与人的关系中处于劣势，得不到应有的同情，作为参照物的狗出现后，来发将它由小狗养成了肥壮的狗，这是来发身上人性的光辉的反映。D . 在承蒙别人把自己当人看的一连串亲切的“来发”声中，在自己一直没有名字而现在别人喊出自己名字的时候，来发竟一时冲动出卖了自己的良心。（3） 小说多处运用了对比的写作手法，请结合文本简要分析。 （4） 小说多处运用了对比的写作手法，请结合文本简要分析。 （5） 小说结尾的“我对自己说：以后谁叫我来发，我都不会答应了”这句话有什么深刻的意蕴？请结合文本简要回答。 （6） 小说结尾的“我对自己说

19、：以后谁叫我来发，我都不会答应了”这句话有什么深刻的意蕴？请结合文本简要回答。 三、 文言文阅读 (共1题；共22分)8. （22分） 阅读下面的文言文，完成25题。与王昆绳书清方苞苞顿首：自斋中交手，未得再见。接手书，义笃而辞质。虽古之为交者岂有过哉。苞从事朋游间近十年，心事臭味相同，知其深处，有如吾兄者乎！出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开涤；又违膝下色养久，得归省视，颇忘其身之贱贫。独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期，梦中时时见兄与褐甫辈抵掌今故，酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。苞以十月下旬至家，留八日，便饥驱宣、歙，间入泾河。路见左右高峰刺天，水清泠见底，崖岩参差万叠，风云往还

20、，古木、奇藤、修篁郁盘有生气。聚落居人，貌甚闲暇。团念古者庄周、陶潜之徒，逍遥纵脱，岩居而川观，无一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其父亲皆肖以出。使苞于此间得一亩之宫、数顷之田，耕且养，穷经而著书，胸中豁然，不为外物侵乱，其所成就，未必遂后于古人。乃终岁仆仆，向人索衣食，或山行水宿，颠顿怵迫，或胥易技系，束缚于尘事，不能一日宽闲其身心。君子固穷，不畏其身辛苦憔悴，诚恐神智滑昏，学殖荒落，抱无穷之志而卒事不成也。苞之生二十六年矣，使蹉跎昏忽，常如既往，则由此而四十、五十，岂有难哉！无所得于身，无所得于后，是将与众人同其蔑蔑也。每念兹事，如沉疴之附其身，中夜起立，绕屋徬徨。仆夫

21、童奴怪诧不知所谓，苞之心事谁可告语就？吾兄其安以为苞策哉！吾兄得举。士友间鲜不相庆，而苞窃有惧焉。退之云：“众人之进，未始不为退。”愿时自觉也。苞迩者欲穷治诸经，破旧说之藩篱，而求其所以云之意。虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。日月迅迈，惟各勖励，以慰索居。苞顿首。（选自四部丛刊本方望溪先生全集集外文）注本文是方苞在科举受挫后写给中举的学友王昆绳的回信。色养：指孝养侍奉父母。褐甫：方苞的另一位朋友。胥易技系：形体劳累，心怀忧惧。蔑蔑：藐小，不足称道。退之：唐代文学家韩愈，字退之。（1） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 义笃而辞质笃：深厚B . 会合不可以期期：约定C . 向

22、人索衣食索：搜寻D . 士友间鲜不相庆鲜：少（2） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 义笃而辞质笃：深厚B . 会合不可以期期：约定C . 向人索衣食索：搜寻D . 士友间鲜不相庆鲜：少（3） 下列各组句子中，全都表达方苞愿望的一组是（ ）运舟南浮，去离风沙尘埃之苦得一亩之宫、数顷之田，耕且养胸中豁然，不为外物侵乱 束缚于尘事，不能一日宽闲其身心无所得于身，无所得于后 穷治诸经，破旧说之藩篱A . B . C . D . （4） 下列各组句子中，全都表达方苞愿望的一组是（ ）运舟南浮，去离风沙尘埃之苦得一亩之宫、数顷之田，耕且养胸中豁然，不为外物侵乱 束缚于尘事，不能一日宽

23、闲其身心无所得于身，无所得于后 穷治诸经，破旧说之藩篱A . B . C . D . （5） 下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 方苞在回信中讲述自己的近况，并自我鞭策，不愿虚度光阴碌碌无为。B . 方苞无法告诉僮仆的心事，是指没能过上像庄子、陶渊明那样的隐居生活。C . 心中提醒王昆绳中举后对别人的庆贺要冷静对待，表达了对他的深情厚谊。D . 这封信虽然流露出忧虑的情绪，但主要是表达了努力治学著书立说的志向。（6） 下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 方苞在回信中讲述自己的近况，并自我鞭策，不愿虚度光阴碌碌无为。B . 方苞无法告诉僮仆的心事，是指没能

24、过上像庄子、陶渊明那样的隐居生活。C . 心中提醒王昆绳中举后对别人的庆贺要冷静对待，表达了对他的深情厚谊。D . 这封信虽然流露出忧虑的情绪，但主要是表达了努力治学著书立说的志向。（7） 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）岩居而川观，无一事系其心。（2）虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。（8） 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）岩居而川观，无一事系其心。（2）虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)9. （7分） (2019广州模拟) 阅读下面这首宋诗，完成小题。 太白岭王安石太白巃嵷东南驰，众岭环合青纷披。烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。阳春已归鸟语乐，

25、溪水不动鱼行迟。生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。【注】巃嵷（lngsng）：山势高峻的样子。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 首联化静为动，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。B . 颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人跌宕起伏的心情。C . 诗人认为太白岭这样景色宜人的地方，正是人与自然和谐相处的理想处所。D . 本诗前六句写景，后两句抒情，体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的情怀。（2） 本诗颈联的景物描写别具特色，请赏析其精妙之处。 五、 句子默写 (共1题；共5分)10. （5分） (2017榆林模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。（1）

26、荀子劝学中强调“_”，只有这样，君子才会智慧通达，行为没有过错。（2） 在赤壁赋中，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵诗经陈风中“月出”篇，即文中所谓“_，_”。（3） 王湾次北固山下中，“_，_”两句描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象，富含哲理。六、 语言表达 (共1题；共5分)11. （5分） 阅读下列材料，筛选重要信息，给“短信文学”下定义，要求语言简洁，内容丰富，含标点符号在内不超过60字。短信文学是一种文学新门类。短信文学的特点是以短信为存在方式。短信文学具有文学性、娱乐性、互动性、时效性等特点。短信文学还具有短小精悍、通俗易懂的特性。物质的极大丰富为短信文学的出现奠定了坚实的基础。商

27、家的炒作和媒体的宣传也对短信文学的发展起到了关键作用。短信文学以手机为传播媒介。七、 话题作文 (共1题；共5分)12. （5分） (2017高一上玉溪期末) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。生活中，有许多人和事是我们高度重视、感触颇深的，但也有一些人和事，我们司空见怪却熟视无睹。也许有一天，你在偶然间突然发现，那些看似平淡的人和事中却蕴含着美好的情感、深刻的哲理从而深深地震撼了你的心灵。请以“曾被我忽视的世界”为话题写一篇记叙文。要求选好角度，自定立意，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 现代文阅读 (共2题；共38分)6-1、答案：略6-2、答案：略6-3、答案：略6-4、答案：略7-1、7-2、7-3、三、 文言文阅读 (共1题；共22分)8-1、答案：略8-2、答案：略8-3、答案：略8-4、答案：略8-5、答案：略8-6、答案：略8-7、答案：略8-8、答案：略四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)9-1、9-2、五、 句子默写 (共1题；共5分)10-1、答案：略10-2、答案：略10-3、答案：略六、 语言表达 (共1题；共5分)11-1、七、 话题作文 (共1题；共5分)12-1、