陕西省高一上学期期中语文试卷（II）卷（考试）

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1、陕西省高一上学期期中语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分） 下列各组词语中划线字的注音正确的一项是（ ） A . 木铎（d）桀溺（ji）耦耕（u）接舆（y）B . 荷蓧（tio）黍米（sh）奚自（x）反见（jin）C . 芸草（yn）殆而（di）怃然（w）耰而（yu）D . 长沮（j）桀溺（n）不辍（chu）食之（sh）2. （2分） 下列词语中划线的字读音完全相同的一组是（ ）A . 铁砧/玷污针灸/炙手可热呼吁/长吁短叹B . 偌大/许诺遭殃/怏怏不乐晕车/晕头转向C . 忏悔/纤维牛犊/买椟还珠悄悄/悄然无声D . 涟漪/猗郁颈椎

2、/立锥之地闷热/闷声闷气3. （2分） 选出下列各项中成语使用有误的一项（ ）A . 中国男篮的教练躬身自省，没有文过饰非推卸责任。B . 刘兰芝和焦仲卿夫妻恩爱，虽然因婆媳关系不好被休回家，但她不会因此就琵琶别抱。C . 一些领导干部利用职务之便公款消费，经常山珍海味，含英咀华 ， 奢侈浪费。D . 你胆小，我的胆子也不大，咱俩真是半斤八两。4. （2分） (2017高二下大连期中) 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。B . 海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取决于本

3、土治理，还取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序。这是海洋国家把海权作为战略重点的根本原因。C . “新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。D . 与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。5. （2分） 下列说法，不正确的一项是（ ） A . 序是一种文体，有赠序、书序、宴集序等。有的序在写法上近似抒情散文，如兰亭集序等。B . 赋的主要特点在于描绘客观事物时，极尽夸张铺排之能事，且形象绚丽，规模壮阔。赤壁赋在形式上保留了传统赋体的那种如诗般的特质和情韵，但

4、它也吸取了散文的笔调和手法。C . 记是古代的一种散文体裁，主要通过叙事、写景、状物来抒发情怀抱负，阐述某些观点。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分，如游褒禅山记。D . 唐宋八大家是唐宋时期以散文著称的八位文学家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的王安石、欧阳修、范仲淹、苏轼、苏洵、苏辙八人。他们提倡散文，反对骈文，对当时和后世的文坛影响深远。6. （2分） (2015高一上绍兴期中) 下列文学常识，表述正确的一项是（ ）A . 荀子，名况，春秋时期赵国人，时人尊称为“荀卿”。他是先秦儒家的最后代表人物，是著名的思想家、教育家，是先秦诸子中的集大成者。B . 赋是我国古典文学中一种讲

5、究辞采、体物铺陈的文体，介于诗歌和散文之间。其主要特点在于：语句上以四六句为主，并追求骈偶；语音上要求声律谐协；文辞上讲究藻饰和用典。苏轼的赤壁赋属于文赋，其较之传统的辞赋，更富于灵活变化。C . 词，起于宋且达到鼎盛，故称“宋词”。一般而言，一首词的创作遵照“调有定格、句有定数、字有定声”的原则。按风格来分，词可分为婉约词和豪放词两大类。如苏轼、辛弃疾，就是宋代豪放词的创作大家。D . 朦胧诗一改新诗“明白如话”的特点，内容含蓄隽永。它往往借助象征、比喻、暗示等手法，变诗歌的单一形象为多层次的意象叠加，给人以独特的审美感受。代表诗人有戴望舒、舒婷、北岛、顾城等。7. （2分） (2015高二

6、上天津期中) 下列文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A . 王勃，字子安，少有才名，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称为“初唐四杰”。他的作品滕王阁序有凌云之气，且讲求语言形式美，四六句式，多用典故，词彩华美，音韵和谐。B . 水浒是我国古代描写农民起义的著名长篇白话章回体小说，作者是北宋的施耐庵。全书塑造了一百零八名梁山好汉的英雄形象，表现了“官逼民反”的主题。C . 沈从文，现代作家，湖南凤凰人。他笔下的古老边城具有桃花源般神奇的美，作者要表现的是“一种优美、健康而又不悖乎人性的人生形式。”D . 人们常把“含泪的笑”看做近现代喜剧的审美特征。喜剧和悲剧、滑稽和崇高、可笑和可爱存在于堂吉诃

7、德一人身上，他引发了人们发人深省的“含泪的笑”。8. （2分） 对下列句中划线字的解释，不正确的一项是（ ）A . 若望仆不相师望：怨恨、抱怨B . 谨赓一绝赓：续作、酬和C . 系狱抵罪系：拘押、囚禁D . 恨私心有所不尽恨：痛恨、怨恨9. （2分） (2019高二上海淀期中) 下列划线的词语意思与现代汉语最接近的一项是（ ） A . 璧有瑕，请指示王B . 微察公子，公子颜色愈和C . 今者有小人之言，令将军与臣有郤D . 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也10. （2分） 下列各句中，划线词语的意义、用法相同的一项是（ ）A . 假舟楫者，非能水也，而绝江河余音袅袅，不绝如缕B . 师

8、者，所以传道受业解惑也圣人之所以为圣C . 假舟楫者不假思索D . 作师说以贻之贻笑大方11. （2分） 下列各句中，划线的词语意义相同的一项是（ ）A . 或曰：六国互丧，率赂秦耶当与秦相较，或未易量B . 赂秦而力亏，破灭之道也起视四境，而秦兵又至矣C . 则秦之所大患，诸侯之所大欲，固不在战矣至于颠覆，理固宜然D . 暴霜露，崭荆棘，以有尺寸之地日削月割，以趋于亡12. （2分） 下列各组句子句式不相同的一组是（ ）A . 父母宗族，皆为戮没夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家B . 今日往而不反者，竖子也此臣日夜切齿拊心也C . 燕王拜送于庭给贡职如郡县D . 夫晋，何厌之有？大王来何操

9、？二、 现代文阅读 (共1题；共36分)13. （36分） (2018高一上玉溪期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋来查干湖李旭光查干湖美，美在秋天。秋湖的长天，极为疏朗。站在环湖路上，依稀看得见天宇的穹顶与湖水交割的弧线。惊鸿照影，间或掠过几朵祥云。夜幕乍落，伫立在湖岸高坡上的妙因寺，不时传出阵阵晚课的钟鼓和诵经的吟唱，剪影里，空气也凝固了一般。到了晓夜当空，繁星拱月时，天上湖中，已辨不出哪里是真实的，哪里是虚幻的。查干湖美，美在秋水。秋水如娴静而又落落大方的少妇，深邃的眼睛定定地凝视着你。从松花江引入湖中的百里运河，已放慢了流速，使得这时的湖水波澜不惊，清澈见底。泥沙已经淘尽，水中的

10、游鱼和水草分明可见。夏日肥得如油的湖水，已经显得清瘦，是湖水中的鱼虾和健硕的蒲苇把它的营养吸吮殆尽。湖水从暑热变为秋温，鱼儿多半向湖的深处游去，垂钓的人们便懒于来此蹲守。随着秋一天天走向肃穆，湖区的游人也少了许多，但仍有不少老人、情侣、画家、摄影家、迁客骚人来此小住。与其说是游湖，莫若说是人生的一次悄然回眸。查干湖美，美在秋草。轻露染过的蒲草依然葱郁滴翠，很深的一截还在水里，蒲棒却透出橙黄。渔民介绍，蒲棒采摘下来，可以作为驱赶蚊蝇的香炷，一支蒲棒，可以燃上几个小时。有些地方用蒲草做床垫，铺在下面厚厚的、暖暖的，还散发着蒲香，销路很被看好。秋苇比起蒲草来，要更美些，更张扬些，更浪漫些。一枝枝、一

11、簇簇，泛着轻黄的舒展的苇叶，就像跳藏族舞的姑娘，张开双臂，弓起腰肢，献出哈达。而泛着油光的银白色的芦苇花，在风中柔软地散落开，烈火呼啸般地狂舞。修长的苇秆，接踵摩肩，竹林般地森然列阵。待到湖上结冰时，这些蒲草和芦苇都要被渔民割掉。割去固然可惜，但为了将一腔热血回报养育它们的大地，为了来年春天新生命的再一次萌发，想一想，也就释然了。湖中还有铺天盖地的菱角与荷花。花期过后，尚有一片片圆得可人的叶子浮在湖面，新绿里透着油一般的光泽，圆叶的下面，是一枝细蔓连到湖床。这时，肥硕的菱角，黑黝黝的已经成熟。记得小时候开那达慕大会时，总有一些小商贩，将菱角煮熟后对半切开，用粗瓷碗盛着叫卖。孩子们用菱角那略朝里

12、弯曲的锋利的尖儿，把果肉从菱角壳里抠出来，送到嘴里，吃起来真香。荷花的莲蓬籽，连同泥里鲜嫩稚白的藕都已成熟，渔民们却不舍得去捡拾，任由它们在湖中自在地散落，肆意地蔓生。秋天的查干湖，是水鸟的王国。从8月底到10月初，在北国圣水中完成季节性侨居、顺便又繁衍后代的候鸟，几十万只之众，从四面八方向湖中翔集。对水禽颇有研究的鲍鹏友局长告诉我，这里面有天鹅，有丹顶鹤、白鹤、灰鹤、苍鹭、白鹳，有大雁以及其他近百种水禽，其中，光是野鸭，就有针尾鸭、绿头鸭、赤颈鸭等20多种。一时间，湖中用来接待“客人”的蒲苇显得容量不足，鸟儿们吵闹着、争抢着、嬉戏着，一边庆幸着对圣湖的占领，一边抓紧时间在这里捕鱼啄虾，补充能

13、量，同时讨论着生活琐事，谋划着南归的路线。秋天，湖中的鱼也肥了。南湖的水草茂密，草根鱼、青根鱼长得特别快。夏天到南湖垂钓，听到“咔哧”“咔哧”，那是草根鱼进食的声音，“咯嘣”“咯嘣”的声响则是青根鱼的。青根鱼被渔民归类为牙鱼，它们非常爱吃田螺、河蚌等贝类，因此青根鱼的牙床后面有个冲压床一样的凹凸槽，骨头自然是极硬的。渔民在食用青根鱼前，都要先把这块骨头取出来，做成小饰件。青根鱼的肉雪白、细腻，口感极爽，是湖中的上佳之品。每年冬捕时，南湖的青根鱼一出水就极畅销，大的四五十斤重，一两米长，一斤就要卖到100多元钱。在北湖，鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、湖虾，俱为上佳之品。尤其是北湖的鳙鱼，俗称胖头鱼，是经过国

14、家认证的绿色有机食品。冬捕时，湖面上人潮涌动，车如穿梭，冰晶雪国里蒸腾着节庆的热浪。秋天的查干湖，最美的还是渔民。春天投放鱼苗，夏天管护，到了秋天，终于眼见着湖里的鱼肥了、大了，将整个湖都胀满了，渔民便美在了心里。他们这时开始收拾冬网，做着冬捕的准备。干活累了，几杯酒落肚儿，他们在一起海吹神聊，什么泥鳅用皮肤、肠道呼吸啦，胡罗鱼要在河蚌里产卵啦，老头鱼会冬眠啦，更别有一番情趣。（选自中国散文精选）（1） 下列对散文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ） A . “与其说是游湖，莫若说是人生的一次悄然回眸”是说，游湖契合着人们对人生美好的眷恋之心，游湖看到的不只是湖中美景，还有人生过往的回忆。B

15、. 本文语言清新优美，用记叙、描写等表达方式来展现秋天的查干湖之美，以“查干湖美，美在秋天”为开头，照应题目，以它为主线，脉络清晰。C . 第4段对秋鸟进行了详细描写，不仅用数字写出了水禽的数量之多，种类众多，而且生动地描述了鸟儿们的争抢、捕食的场景和它们的靓丽的身影。D . 菱角煮熟对半切开，用菱角把果肉抠出来吃；渔民食用青根鱼，把硬骨头取出来做成精美饰件。这些写出了查干湖的生活场景和当地人的慧心巧思。（2） 下列对散文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ） A . “与其说是游湖，莫若说是人生的一次悄然回眸”是说，游湖契合着人们对人生美好的眷恋之心，游湖看到的不只是湖中美景，还有人生过往的回

16、忆。B . 本文语言清新优美，用记叙、描写等表达方式来展现秋天的查干湖之美，以“查干湖美，美在秋天”为开头，照应题目，以它为主线，脉络清晰。C . 第4段对秋鸟进行了详细描写，不仅用数字写出了水禽的数量之多，种类众多，而且生动地描述了鸟儿们的争抢、捕食的场景和它们的靓丽的身影。D . 菱角煮熟对半切开，用菱角把果肉抠出来吃；渔民食用青根鱼，把硬骨头取出来做成精美饰件。这些写出了查干湖的生活场景和当地人的慧心巧思。（3） 请从修辞手法的角度赏析文中第3段画线的句子。 （4） 请从修辞手法的角度赏析文中第3段画线的句子。 （5） 查干湖的秋天美在哪些方面？表达了作者怎样的情感？请结合全文概括分析。

17、 （6） 查干湖的秋天美在哪些方面？表达了作者怎样的情感？请结合全文概括分析。 （7） 下列对散文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ） A . “与其说是游湖，莫若说是人生的一次悄然回眸”是说，游湖契合着人们对人生美好的眷恋之心，游湖看到的不只是湖中美景，还有人生过往的回忆。B . 本文语言清新优美，用记叙、描写等表达方式来展现秋天的查干湖之美，以“查干湖美，美在秋天”为开头，照应题目，以它为主线，脉络清晰。C . 第4段对秋鸟进行了详细描写，不仅用数字写出了水禽的数量之多，种类众多，而且生动地描述了鸟儿们的争抢、捕食的场景和它们的靓丽的身影。D . 菱角煮熟对半切开，用菱角把果肉抠出来吃；渔

18、民食用青根鱼，把硬骨头取出来做成精美饰件。这些写出了查干湖的生活场景和当地人的慧心巧思。（8） 请从修辞手法的角度赏析文中第3段画线的句子。 （9） 查干湖的秋天美在哪些方面？表达了作者怎样的情感？请结合全文概括分析。 三、 文言文阅读 (共1题；共5分)14. （5分） (2017高二下莆田月考) 翻译下面的句子。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。四、 默写 (共1题；共8分)15. （8分） (2016南通模拟) 补写出下列名句名篇中的空缺部分乘彼垝垣，以望复关。不见复关，_。（诗经卫风氓）_ ， 来者犹可追。（论语微子）扈江离与辟芷兮，_。（屈原离骚）长风破浪会有时，_。（李白行路

19、难）文章合为时而著，_。（白居易与元九书）庭下如积水空明，_ ， 盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）_ ， 岂因祸福避趋之。（林则徐赴戍登程口占示家人）牢骚太盛防肠断，_。（毛泽东七律和柳亚子先生）五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)16. （10分） (2017高一上应县月考) 阅读下面一首新诗，完成两题。一朵野花陈梦家一朵野花在荒原里开了又落了,不想到这小生命，向着太阳发笑，上帝给他的聪明他自己知道，他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。一朵野花在荒原里开了又落了,他看见青天，看不见自己的渺小，听惯风的温柔，听惯风的怒号，就连他自己的梦也容易忘掉。1929年1月（1） 诗歌描写的是荒原上的一朵盛开的

20、野花，认真欣赏诗句，想一想，诗人笔下的野花是个什么样的形象？ （2） 野花的生存态度是诗人所礼赞的。这种生存态度究竟是怎样的，你体会到了吗？ 六、 作文 (共1题；共5分)17. （5分） (2019高三上松原月考) 阅读下面的文字，根据要求作文。 “我”，是每个人在考虑具体问题乃至面对整个人生时常常顾及的概念。“无我”是对自我的淡化，“有我”是对自我的强化。对自我的淡化或强化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对“无我”与“有我”的拷问。请以“无我还是有我”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 现代文阅读 (共1题；共36分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、13-8、13-9、三、 文言文阅读 (共1题；共5分)14-1、四、 默写 (共1题；共8分)15-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)16-1、16-2、六、 作文 (共1题；共5分)17-1、